今日の６年生の算数の学習です。 

問題を解きます。

数直線で表して、 １をＸと表して、答えの大小が合っているか確認します。

さて、ここからの学習は小数・分数の混ざった問題を解きます。

【今日の問題】

0.3÷3/2×3

小数、分数、整数の式です！これは難しい！！

「ねぇねぇ、答えどうなった？」「それは、ここが違うんじゃない？」

できた人から、自然に話合いがはじまりました！

６年生７人は全員0.3を分数に直して、計算しました。

やり方は、もう一つあって、

分数を小数に直すこともできます！

そちらのやり方でも考えます。

小数の割り算は、久しぶりです！

しかし、2/3のように、答えが0.666666666666666…

と割り切れない分数もあります！

小数と分数が混じった計算は、

分数で考えた方が、間違えにくく、早く計算できそうですね！

子どもたちそれぞれの言葉で、まとめをしました！

◆今日の放課後のできごとです◆

今日は、先生たちの勉強会です。

算数の問題を解いて、みんなで、頭よくなろうと企んでいます！

（本当は、学力テストの問題を解いて、算数の授業をするときにどのように教えればいいかな？ということを考えるために問題を解きました！）