７月２１日（火）、５年生が、裏磐梯小の５年生と一緒に、「ふれあいツアー」として会津自然の家で活動をしてきました。本来であれば、いわき海浜自然の家での一泊二日の宿泊活動でしたが、今般のコロナ禍により、会場と実施日、そして実施内容・期間を変更しての本活動となりました。
　雨が心配されましたが、おかげさまで雨に当たることなく、次の三つの活動を行うことができました。
○　カヌー体験：所内の堤でカヌー体験
○　ＵＦＯゴルフ：ゴムの輪による輪投げをゴルフのルールで行う野外ゲーム
○　宇宙大作戦mini：宇宙旅行を想定した課題を探し、解決しながらエリア内の森や野山をグループで巡る活動
　どれもが初体験でしたが、子どもたちは意欲的かつ積極的に、汗だく・泥だらけになりながら活動していました。とても楽しい時間を過ごすことができました。

　７月１７日（金）、幼小連携の一環として、さくら幼稚園に養護教諭が出向き、保健指導（手洗い指導と歯磨き指導）を行いました。
　手洗い指導では、魔法の水を手に吹きかけ、どれだけの細菌が手についているのかを示すと、園児は驚きの声を上げていました。手洗いの必要性や大切さを感じたようです。歯磨き指導では、なぜむし歯になるのかを手作りの紙芝居を用いて指導しました。食後の歯磨きの大切さが伝わったようです。
　幼稚園での生活と小学校での生活が同じように送れるように、共通の指導をしていくことはとても大切なことだと思います。コロナの影響で、今年度は幼小連携が縮小気味ですが、今後も可能な限り行っていきたいと思います。

　４月２３日から始まった第１回ブックウォークが、７月６日に終了。７月１７日（金）、目標を達成した児童への認定書交付が行われ、放送朝の会において、６年生女子児童が代表として受け取りました。代表児童は、物語１２冊読むことを目標にしていましたが、２７冊を達成しました。全校で見てみると、達成率は７８％。よくがんばりました。残念ながら達成できなかった子も、自分で設定した数値が高かっただけで、皆本は読んでおり、よい傾向にあると思います。
　放送朝の会では、校長と図書館教育担当による、読書についての対談も行われました。読書には「言葉を覚える」「知識が増える」「生きる上で元気になる言葉や考え方に出会える」「自分では体験できないことが体験できたり、知らない世界に行くことができたりする」「想像力がつく」などのよいことがありますが、それは結果としてそうなるということであって、本を読むときには、純粋に物語や小説の世界を楽しむのが一番だという結論になりました。

　７月１７日（金）、２・４・６年の授業参観・学級懇談会を行いました。

２年生　図工「まどをひらいて」
４年生　算数「わり算の筆算を考えよう」
６年生　体育「ソフトバレーボール」

　お忙しい中、ご来校いただいた保護者の皆様、誠にありがとうございました。今回は、新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、学年毎に２日間に分けての実施とさせていただきました。二日にわたる保護者の方もいらっしゃるなど大変ご迷惑をおかけしましたが、御理解と御協力を賜りましたこと、心から感謝申し上げます。

　７月１６日（木）、１・３・５年、なかよし学級の授業参観・学級懇談会を行いました。

１年生　算数「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」
３年生　音楽「めざせ楽き名人」
５年生　社会「私達の生活と食料生産」
なかよし国語「新聞を作ろう」

　３密を避けるために、３年生の音楽は体育館で、５年生は現在教室として使用してる多目的ルームで授業を行いました。普段とは勝手の違う参観となりご迷惑をおかけしましたが、保護者の皆様には御協力をいただき、誠にありがとうございました。

　７月１３日（月）午前中、３年生は自然体験教室の一環として、４年生は社会科と総合的な学習の時間の一環として、小野川不動滝に行ってきました。
　豪快に落ちる「小野川不動滝」は、先日までの雨のせいでしょうか、水しぶきがとても力強く感じました。その迫力に感動するとともに、猪苗代まで送られるという水源の様子を知ることができました。また、ミズナラやトチノキ、シナノキをはじめとする広葉樹林が広がる探勝路をガイドさんとともにゆっくり歩き、五色沼周辺とは違う自然の豊かさを感じることができました。
　午後は、３年生だけ残り、レイクウッド近くの沼と河川で、ウチダザリガニ釣りを行いました。特定外来生物「ウチダザリガニ」の駆除活動で、するめを付けた釣り竿で釣り上げること１時間半弱、釣果は３５匹でした。子どもたちは夢中で活動していました。
　御協力いただいた「裏磐梯エコツーリズム協会」「磐梯山ジオパーク協議会」「裏磐梯サイトステーション」「環境省 東北地方環境事務所／裏磐梯自然保護官事務所」「地域コーディネーター」「村当局」の皆様に心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

　今年度本校では、「筋道を立てて考え、表現できる子どもを育てる指導」をテーマに、校内研究に取り組んでいますが、７月１０日（金）５校時目、今年度２回目の研究授業が行われました。
　６年生の体育「ボール運動ネット型『ソフトバレーボール』」の授業で、「チーム力を高めるような作戦を立てたり、練習を工夫したりするとともに、自分や友達の考えを伝え合うことができる」をねらいに行われました。
　子どもたちは、勝つための技能向上をめざして練習に取り組み、作戦を工夫して、実際に試合も行いました。こうしたらよくなるという助言をしたり、励ましたり、ミスをフォローしたり…ねらいの一つである、チームとしてのまとまり、助け合う気持ちといった教師が求める姿も見ることができました。技術的な高まりだけでなく、優しい、思いやりある気持ちが育まれていることを感じた４５分間でした。
　指導助言をいただいた会津教育事務所の主任指導主事の先生からもおほめの言葉をいただきました。

　７月９日（木）、「地区児童会」が行われました。今回は、１学期の登下校と地区内の生活の仕方の反省、そして夏休みの生活の確認でした。
　３・４年生の自転車乗りの範囲も再確認されましたので、よろしくお願いいたします。

　毎年、１・２年生は「福島県たなばた展」に参加・出品していますが、今年度は新型コロナウイルス感染症の影響により、残念ながら中止に。そこで、今年度は「校内たなばた展」として実施することにし、子どもたちはそれに向けて一生懸命に練習をしてきました。そして本日７月８日（水）、村教育長様や幼稚園の副園長先生・元担任の先生を審査員としてお招きして審査会を行いました。
　どれも力作で、手本をよく見て、一画一画丁寧に書いたことがわかる作品ばかりでした。

【審査員からの一言】
教育長「どの作品も一生懸命取り組んでいる姿が見えるものだった。子どもたちのがんばりを感じた。」
副園長「今日の日を楽しみにしていた。文字を見て、子どもたちの顔が浮かんだ。みんながんばっていると感じた。」
幼稚園元担任「幼稚園で見てきた子どもたちが、こんなにがんばっているのかと嬉しくなった。最初に書いた文字と清書を見比べることができ、がんばりを実感できた。」
国語主任「同じフロアで１・２年生が真剣に繰り返し練習している姿を見て、すばらしいと思っていた。みんなとても上手だなと思う。」
校長「１年生は、学習したばかりの文字を上手に書き、がんばったと感じた。２年生は、１年生の時に比べ、とても集中して丁寧に練習したことがうかがえる文字だった。２学年ともがんばった姿が見られるものだった。」

※　なお、本ブログでは個人名は掲載しないことにしていますので、各賞の受賞者については、学年だよりをご覧ください。