本日３，４年生は、猪苗代町にある宝来堂製菓の見学へ行ってきました。

笹団子やあげまんじゅうなどで有名なお店です。

笹だんごの材料や、初めて見る様々な機械にみんな興味津々でした。

できあがった団子は、一つ一つ手作業で笹に巻いて行きます。

あっという間にまき終える作業の速さに、みんなびっくりです。

少しだけ笹を洗うお手伝いも体験させていただきました。

緊張しながらも、笹を洗う機械に笹を通していました。

最後は質問タイムです。

学校で色々と考えていたことを、それぞれ尋ねます。

しっかりとメモをとって聞くことはできたかな？

最後に対応していただいた、宝来堂製菓の方にお礼を言いました。

お忙しいところ、丁寧に対応していただいた宝来堂製菓の皆様本当にありがとうございました。

６月２８日（金）

今日の給食は、「　ごはん、さばのカレー焼き、かぶのみそ汁、五目きんぴら、牛乳　」です。

給食は、１食分の献立の中にとても多くの食材が使われ、おいしさはもちろん、子どもたちが健康に育つために必要なカロリーや、栄養のバランスを考えて作られています。

給食は、子どもたちの笑顔の源にもなっています。

今日のメニューの１つ、さばのカレー焼きは、脂がのって身もふっくらとしたさばを、カレー風味の味付けで焼いた料理です。とってもおいしかったのでレシピを紹介します。ぜひ、お家でもつくってみませんか？

＜さばのカレー焼き（１人分） レシピ＞

（材料）

　さば　　　　　５０ｇ

　酒　　　　　　　１ｇ 

　醤油　　　　２．５ｇ

　カレー粉　０．２５ｇ

（作り方）

（１）サバに、酒、醤油、カレーで下味を付け、冷蔵庫で１時間ほどねかせる。

（２）１８０℃のオーブンで、１５分焼く。

3年生の社会では、工場について学習をしています。

そして、来週の月曜日に猪苗代町にある笹団子の工場を見学する計画になっています。

今回の社会の授業では、工場の見学の前に

「どのような工場か？」

「どのような事を尋ねるのか？」

などなどみんなで話し合っていました。

話合いの最中から、ウキウキ具合が伝わってくる3年生です。（しっかりと学習してきて下さい）

楽しい工場見学になるように、頑張っている3年生たちでした。

子どもたちが毎日食べている給食の前には、主に校長先生が検食をおこない、給食の安全を守っています。

6月２５日の検食は、校長先生に代わり、教頭先生が検食を行っていました。

メニューはセルフバーガーです！！

見た目も大切です。異物などがないかどうか真剣な表情でバーガーを見つめます！！

そして実食！

食べて、味や食感も確かめます。

そして満面の笑み！！

今日の給食も美味しいようですね！！

給食前の検食は、子どもたちが安全に給食を食べるための大切なお仕事の一つです。

2年生の算数では、１００よりも大きな数の学習をしています。

今日は、今まで学習したことをドリルで復習をしました。

ドリルが始まると、みんなとても集中して取り組んでいました！！

ドリルの丸付けは先生です！

全問正解することは出来たのでしょうか？

みんな最後まで、一生懸命にがんばっていました。

６月２７日（木）

幼稚園と１．２年生合同で、ウチダザリガニ釣りをしました。場所は、孤鷹森の小川です。

「Ｒさん！ザリガニがいるよ！」

「Ｋさん！まだ引っ張っちゃだめだよ！」

「先生、ぼく、ザリガニに指をはさまれちゃいました！」

よい天気のもと、幼稚園と１．２年生は、とびきりの笑顔で活動していました。

６月２６日（水）

４年生は社会科の学習で、地図帳をたくさん使っています。今日は、先生と日本の地名を出し合って、どこにあるかを探す学習をしました。

沖縄県の地図を見ながら・・・「伊江（いえ）はどこでしょう？」

静岡県の地図を見ながら・・・「天城山はどこでしょう？」

すぐに見つからなければ、地図帳の後ろにある索引をみて調べます。

先生が地名を探すのが速い理由を聞いてみると、子どもの頃から地図を見るのが好きだったからだそうです。

「好きこそものの上手なれ」

やっぱり、毎日、楽しく、学習を続けることが大切なのですね。

3年生の理科では、いよいよ単元が変わり、風やゴムについて学習しています。

身の回りで風やゴムが使われている物を見たことがあるか質問されると、みんな元気よく発表していました。

 その後、教室から体育館に場所を移動して、風の実験です。

前に置いた紙の上にピタリと止めるためにはどのように工夫すればよいのでしょうか？

 始めは、ついつい力が入ってしまったため、紙を通り過ぎてしまう子が多かったのですが、実験を重ねていくと、徐々にピタリと止めることのできる子が増えて来ました。

次の実験は、自分は移動せずに、うちわで扇げる回数は3回だけと、制限が増えます。

黄色の遠い場所と、白色の近い場所ではどのような扇ぎ方をすればピタリと止められるのでしょうか？

 ゆっくり扇いだり、強く扇いだりと色々工夫を重ねると・・・・・

Hさん見事に成功です！！思わずガッツポーズが飛び出しました。

 その後、H君やY君も見事に成功させることができ、最後にはみんな成功することができました。

さて、この実験で3年生はどのような事に気付くことができたのでしょうか？

 実験に夢中だったため、まとめは次回の学習です。

風の力と進み具合の学習はもう少し続きます！！

昨日は、健康委員会の皆さんで企画したスポーツ集会を実施しました。

まず始めに実施したのは、『ばくだん転がし』です。

 ボールをコロコロ転がし相手を狙います！！

華麗なステップでみんなかわすのがとっても上手でした。

 次に行ったのは『だるまさんが転んだ』です。

スタートは、体育館の壁からです。

「だるまさんが～～～転んだ！！」の合図でみんないっせいにストップします。

しかし・・・・

距離が遠くなかなかたどり着けないうちに、どんどん捕まります・・・・ 

 ここで救世主登場！！

ALTのミカエル先生が無事に切って捕まったみんなを助けることができました。

少し時間をオーバーしてしまいましたが、みんな楽しく体を動かすことができました。

企画してくれた、健康委員会の皆さんありがとうございました。