６年生の社会では江戸時代に入りました。
今回は、教頭先生をはじめ３名も招待され「江戸幕府と政治の安定」について調べたことを発表しました。
さすがは教頭先生、座る姿勢が教科書通りです！！
さて、発表の内容は・・・・
H君は、徳川家康の生い立ちから、関ヶ原の戦いを始め江戸幕府ができるまでの戦なども交えつつ、武家諸法度や大名配置、参勤交代などについて発表していました。
教科書では紹介していない内容まで、詳しく調べ上げていました。
Yさんは、身分制度や５人組の制度についてや、キリスト教の禁止から鎖国などについて教科書を中心にしてまとめたものを発表していました。
二人とも、何度もタブレットを使った発表を行っています。
どんどん慣れて、発表も上手になってきている６年生でした。
５・６年生の図工の学習です。
今回は「お気に入りの風景」を描いています。
裏磐梯の美しい風景を描いている人が多いようです。
描き方も工夫していて、
画用紙に掌でスタンピングして、乾いたところに絵を描きます。
油絵のような厚みのある面白い絵になっています。
完成したら、学習発表会で展示します！
楽しみにしていてください。
先月下旬から、机の前にかわったものが付いていたことに、気がついたでしょうか？
これは、「天板拡張くん」と言います。
詳しくは下記にリンクを張りましたので、ご覧ください。
https://tfabworks.com/product/tfw-de/
天板拡張くんは、タブレット学習が多くなったために今回導入されました。
机の奥行きが、１０ｃｍアップするそうです。
タブレットの落下防止と机の広さアップに役立つようです。
低学年には鉛筆や消しゴムを落とさないためにも有効のようですね。
なんの授業の風景でしょうか？
実は、図工の授業ではなく、国語の授業中です。
２年生の国語の中に、おもちゃの作り方を説明する文章が出てきます。
どのように伝えるのか、伝え方の順番はどうするのが良いかなどを学びます。
それに基づいて、自分で本を読みながらおもちゃを作っているところでした。
早速作ってみましたが、なかなかうまくいきません。
どこで間違えてしまったのでしょうか？よく読んで失敗しないための工夫も必要なようです。
もう少しおもちゃ作りの時間があるようですので、頑張って格好良いおもちゃを作ってくださいね。
５年生の算数では、ならした大きさを考えていました。
ならした大きさとは、いわゆる平均のことです。
授業をのぞくとちょうどまとめを行っていました。
「５年生で一番大きなまとめですね」とR君が話していました。
黒板の半分を使った大きなまとめです。
たくさん書いても、あっというまに書き終えます。
さすが５年生です。文字もとっても綺麗ですね。
まとめの後は、練習問題に取り組んでいました。
全問正解できたのでしょうか？
とても集中して授業に取り組んでいた５年生でした。
3年生の社会では、スーパーマーケットを見学してきました。
今日は、１，２年生を前に、学習の成果の発表です。
見学してきたお寿司コーナーやパンコーナーなどについてお話ししています。
時にはクイズを交えて発表です。
答えだと思うものに、挙手をしています。
正解です！！
１，２年生大盛り上がりです。
次は○×クイズです。
まる！！
ばつ！！
みんな同じ答えのようでした。
最後はみんなから拍手をいただきました。
３年生のK君は発表が終わってほっとした様子でした。
しっかりまとめもできて、スーパーマーケットの学習もばっちりですね。
１，２年生にとっては、３年生になった時の楽しみが伝わったようです。
1，2年生の図工の様子です。
前回は手に絵の具を塗ってペタペタしていました。
今回はクレパスを使って絵を描いていきます。
テーマは「さつまいもほり」です。
実際に掘り出したさつまいもを見ながら頑張って描きます。
凸凹しているところにクレパスで絵を描くのはちょっと大変そうでしたが、根気よく、しっかりと塗っていきます。
途中疲れの見えた子もいましたが、とても集中して2時間でみんな完成することができました。
最後にみんなで作品の鑑賞です。
みんな上手に「さつまいもほり」を描くことができました。
「体育館に鳥がいます。」と声がかかり見に行くと！！
なんとアオゲラが体育館2階の窓際にいました。
いったいどこから入ってきたのでしょうか？
幸いどこも怪我をした様子が無かったので、つつかれないように慎重に、そして鳥を傷つけないように安全に確保しました。
頭の赤い部分が小さいのでどうやらメスのアオゲラのようです。
心配して見守っていた１，２年生にも無事を報告した後、2階の窓から逃がすと元気に森へ飛んでいきました。
アオゲラさん無事に森に帰れてよかったね！
6年生の理科では、噴火記念館の館長佐藤公さんをお招きして大地の学習を行いました。
色々な噴火の種類や噴火の仕組みなどを、お話しだけで無く実験などを通してわかりやすく教えていただきました。
火山灰の実験では、粒の大きさによって飛ばされる距離が異なること、
山が崩れて、流山がどのようにしてできるのかなどを実際に体験でき、とても印象に残る授業でした。
お忙しい中、時間を作って授業に来て頂いた佐藤様ありがとうございました。
学習発表会に向けて
既にご存じのこととは思いますが、昨年度に引き続き今年度も、幼稚園と小学校での合同の学習発表会を開催することといたしました。裏磐梯文化祭として、地域の皆様と合同で活動する重要性については十分理解しているところです。しかしながら、新型コロナウイルス感染症が下げ止まり、一定の感染者数を出してしまっている現状を考えると、今回の判断も致し方ないと言わざるを得ません。そういった中でも、幼稚園と小学校が合同で学習発表会を開催し、保護者の皆様、同居するご家族の皆様にご覧いただけることについては、大きな価値があると考えております。幼稚園の子ども達、小学校の子ども達の発表をお楽しみにしてください。
学習発表会は、一般的に小学校の３大行事（運動会、学習発表会、卒業式）で、古くは「学芸会」と言われていました。今現在実施している学習発表会は、日頃学習している内容に、劇風の要素を付け足したり、音楽の要素を付け足したりして、若干の「華やかさ」を付け加えておりますが、基本的に日頃の学習の発展上にあるものです。「学芸会」の頃は、それように特別に脚本を準備し（担任によっては完全オリジナルの脚本等もありました）配役を決め、劇として表していました。もちろんそれにも価値があり、子ども達も達成感を味わうことができましたが、あまりにも時間がかかりました。ご存じの通り、現在、義務教育で学習しなくてはならない時間は大幅に増えてしまいました。「学芸会」の時代と同様にやってしまっては、子ども達の学習時間が圧迫されてしまう・・と言うのが現状です。従って、「学芸会」の時代のような面白さや派手さで比較されると苦しいのが実際のところです。
今、子ども達は一生懸命に練習＆下準備を行っております。準備のためタブレット端末を駆使して、自分たちで作り上げている・・と言う話を聞くと、時代は変わっているんだなぁと感じます。１１月１１日（金）の当日の発表のみならず、その日を迎えるまで子ども達はどんな準備をしているのか、どんな練習をしているのか、その過程も共有していただけたら嬉しいです。