夏休みまで、あと３日となりました。

２年生の国語の学習です。

１学期の漢字のドリルもいよいよ佳境です。 

今日学習している漢字は『夏』

先生の「夏が書けないと夏休みにならないぞ～」という言葉に、

それは、たいへんだ！！と一生懸命練習します！

書き順を確認して、練習して覚える。

しっかり学習している２年生です。

『夏』覚えることができたかな？

７／１４（金）に、第３２回北塩原村子どもの主張大会が開かれました。

村内の各小中学校から代表児童生徒２名が参加しました。

本校の代表児童も、緊張していましたが、自分の思いを一生懸命に伝えようとする姿に感動しました！

また、会の進行も本校の児童が務めました。穏やかに、はつらつとした声で進行する姿が素敵でした。

今日（７月１４日）の給食は皆さんが楽しみにしていたカレーでした。

でも、食堂で食べている３～６年生のカレーはなんだかいつもと違います

なんと、ごはんが磐梯山の形！！

給食の時間にジオパークの方から磐梯山についてのお話をしていただきました。
　　　　　　

１・２年生には夏休み明けの８月２５日に、ごはんが磐梯山の形のカレーを提供する予定です。お楽しみに！

今日の生き物は、再びカブトムシです。

ついに幼虫が蛹になりました。（2匹目です）

しかも、蛹になったばかりで、まだ色も真っ白の状態でした。

今回の蛹は、脱皮しているところを2年生が見つけ、教えてもらいました。

しばらく時間をおいて再び見に行くと・・・・

だいぶ茶色になっていました。

こちらは一番最初に蛹になった個体です。

こげ茶色に、なっていました。

いつごろ成虫になるのでしょうか？

蛹から成虫へは、約1ヶ月かかるそうです。

成虫になるのは夏休み中になりそうですね。

1年生の算数では、長さを調べる学習をしています。

今日は、紙テープを使用して、色々な物の長さを調べます！！

ｋくんは、掃除用具入れの扉の高さを調べようとしています。

Rくんは扉の幅を調べています。

「たて、横」だけでなく、「幅、高さ、深さ」などの言葉の意味も一緒に覚えました。

どこの長さを測ったのか、説明する時にはどの言葉を選ぶのでしょうか？

習った言葉をさっそく使って、一生懸命に説明する1年生です。

どちらが長いかを比べる時には、紙テープなどを使うと良いことを学びました。

今回一番長い記録は、ｋくんが最後に調べたひらがな表の横幅でした。

昨日の５・６年生の体育の学習です。

今日もプールに入ることができたので、水泳の学習です。 

流れるプールや、けのび選手権をして、体を温めます！

（先生は忍者のように水の中を進みます！）

今度はビート板を使って、バタ足の練習です。

体が冷えると、

床の熱で温まります！（すごく暖かいんですよ！床の水もぬるくなっています）

温まったら、２５メートルに挑戦です！

最後はお楽しみ、宝広いです！！

先生に輪っかやボールを投げてもらい、拾います。

楽しい水泳学習になりました。

６年生の算数の学習です。 

前の時間に解いた１学期のまとめのテストが返却されます。

今回のテストで、大切なことは点数ではなく、自分がどの単元が苦手かを知ることです。 

間違えた問題や、難しいと感じた問題はどの単元だったかプリントに記録しました。

その結果を基に、夏休みに自分が取り組む課題を知ります。

分数のかけ算、割り算や、文章問題が苦手だったので、頑張る！という目標を立てています。

算数の学習中、セキレイちゃん（通称やきとりちゃん。６年生が名付けました）が

ずっと応援していました。

後半は、縮図を利用した応用問題を解きます。

縮図から、実際の長さを求めます。

ビルの高さや、川の長さを図を書きながら求めていきます。

解けた人は、答えを確認します。

解き方や考え方が、何パターンかあり、

「僕のやり方が一番簡単！」、「私の解き方は超わかりやすい！」と

オススメの解き方や計算方法を披露し合います。 

１学期の算数も残りわずか。

最後まで集中して頑張りましょう！

昨日の全校集会では、本日に予定されている、子どもの主張大会の　発表を行いました。

校長先生からの挨拶では、

「緊張するとは思いますが、緊張することができるのは発表することができる二人だけ、失敗しても気にせず、一生懸命に頑張ってください。」

との言葉をいただき、その後二人が全校生の前で主張しました。

二人とも少し緊張気味でしたが、経験から学んだことを交えながら、立派に主張することができていました。

」

本日、14時からは、裏磐梯小学校の体育館で、子どもの主張大会が開催されます。

お時間のある方は、是非お越しください。

今年もニホンザルが校庭にやってきてしまいました。

学校のフェンスの上を器用にスイスイと歩いているのを目撃しました。

お目当てはオオヤマザクラのサクランボでしょうか？

しかも、今回は、群れで出てきてしまいました。

写真に撮ったのは、親子のサルのようです。

しかし、学校に慣れてしまっては困ります。（育てている作物にいたずらされても困ります）

早速教頭先生が花火を持って対応しました。

何発か花火を打つと、しぶしぶ森の中に帰って行きました。

野生動物と適正な距離を保つことは、お互いにとってとても大切なことです。

怪我したり、駆除したりしなくてすむようにしたいですね。