日誌

　１０月２１日（土）に柏木祭が行われました。そして、１０月１０日（火）から柏木祭準備期間として、特別に時間を設けて様々な準備を進めました。本年度はこれまでの柏木祭を踏襲するのではなく、生徒達が自分たちで創り上げる柏木祭としたため、何をどのように進めれば良いのか分からなかったり、予想よりも時間がかかることを途中から実感して焦ったりするなど、様々なことがありました。

　次の写真は、１０月１２日（木）、１３日（金）の準備の様子です。

　これらの写真は、ほぼ一週間前の様子です。一週間前ではあるものの、まだまだ飾り付けができあがっていなかったり、オープニング、エンディング、生徒会企画の内容などを話し合ったりしています。この頃の生徒達は、「当日までに本当に間に合うのだろうか」と、焦りを感じ始めていたころです。

　次の写真は１０月１７日（水）の準備の様子です。

　この頃から作業のペースが劇的に速くなり、ビッグアートや体育館の装飾が、目に見える形になってできあがってきました。

　次の写真は１０月１８日（水）、１９日（木）のリハーサルと準備の様子です。

　発表のリハーサルの様子を写真で見ると、スクリーンとの距離が近い班、遠い班があったり、きれいに整列できていない班があったりすることが分かります。しかし、後半の準備の写真を見ると、仕上げの話し合いをしていたり、ほぼできあがった飾りを実際に壁に貼り付けたりしています。

　そして、次は１０月２０日（金）、柏木祭前日の様子です。

　写真を見てお分かりのとおり、前日のリハーサルではステージを使用しています。しかし、柏木祭当日にお知らせいたしましたとおり、１５時頃に突然、緞帳のワイヤーが切れて緞帳の上げ下げができなくなってしましました。すぐに業者に来てもらいましたが、翌日までの修理は無理ということで、急遽、ステージを使用しないで全ての発表を行うことになりました。

　そして、いよいよ１０月２１日（土）、柏木祭当日です。生徒の中には登校してから初めてステージが使用できなくなっていることを知った生徒もいました。そのため、ステージを使用しないで発表するための動きの変更点などについて教職員と生徒達の間で短時間で打合せを行い、若干開始時間を遅らせて柏木祭がスタートしました。。

　大きなハプニングに見舞われ、突然の変更を余儀なくされた柏木祭でしたが、当日の様子は以下のとおりです。

　まずは、オープニング・セレモニーです。ここでは、生徒会長の話、校長あいさつ、ビッグアート披露、生徒会本部による寸劇を交えた開祭宣言、北山祭礼祭り囃子の披露が行われました。

　続いて行われたのは、総合学習発表（SDGｓ）です。本校ではこの柏木祭での発表に向けて、１学期から課題探究型学習として生徒達が自主的にSDGｓの学習に取り組んできました。本年度は特に、目標１１「住み続けられるまちづくりを」に焦点を当てて学習を進めてきました。

　この総合学習発表は、本来はステージ上で行う予定のものでした。当日になって発表場所が変更になりましたが、それを感じさせないしっかりとした発表をしてくれました。

　次に行われたのは、理科の発表（サイエンスショー１年）です。

　実験が思うように行かず、予定とは違う発表となりましたが、まだまだ発展途上の１年生ですので、今回の経験を糧として次年度からの柏木祭に活かしてくれるものと思います。

　続いては発表は音楽科（合奏　２・３年生）でした。

　次に行われたのは、保健体育科による全校生によるダンスの発表です。この発表も本来はステージ上とアリーナの両方を使用して行う予定でした。そのため、アリーナだけを使っての発表は、生徒達にとって初めてのぶっつけ本番での発表でした。それにも関わらず、生徒達は素晴らしいダンスを披露して会場を湧かせてくれました。

　ダンスが終わったときは、会場にいる観客から大きな拍手が湧き上がりました。ぶっつけ本番とは思えない、素晴らしいダンスでした。

　続いて行われたのは、大塩川前神楽です。

　村の伝統芸能に直に触れる良い機会となりました。

　１０月１２日（木）に稲作体験活動が行われました。この行事は９月１５日（金）に実施予定でしたが、天候との兼ね合いでこの日の実施となりました。本校生徒のために本行事がなんとか実施できるようにお骨折りいただいた講師の内海さんを始め、関係者の方々にこの場をお借りして厚く御礼申し上げます。皆様のご尽力のお陰で生徒達は貴重な体験をすることができました。

　稲刈り体験の後、本年度の稲作体験活動の閉講式が行われました。９月半ばに実施予定の行事が１０月中旬の実施となったことから、農業と天候の深い関わりについて実感することができました。

　５月の田植えに始まり、稲刈りで終わった本年度の稲作体験活動も生徒にとって実り多い活動となりました。

　１０月６日（金）に芸術鑑賞教室が喜多方プラザにて行われました。この行事は耶麻地区の中学校合同で行われているものです。また、鑑賞する演目は、音楽に関するものと伝統芸能に関するものが隔年で選ばれています。本年度は伝統芸能である「寄席」が行われました。各学校の代表生徒が落語の動作を体験する時間もあり、和やかな雰囲気で鑑賞をすることができました。

　鮮やかな芸や落語の語り口から、これまで受け継がれてきた日本の芸能を再認識することができました。この経験を自分たちが発表するときに上手に取り入れるなど、今後に活かしてほしいと思います。

　１０月になり、卓球も剣道も各協会主催による新人大会が行われる時期となりました。それに伴って、１０月４日（水）に３年生を主体として全会津大会壮行会が行われました。

　開会（下左の写真）の後、１、２年生に３年生から激励の言葉が送られました（下中央、下右の写真）。

　３年生からの激励の言葉をうけて、２年生の卓球部部長と剣道部部長による決意表明が行われました。

　そして、３年生が応援団役を担って、１、２年生の活躍を願って応援が行われました。

　令和５年度の学校教育活動も早くも折り返し地点を過ぎました。そして、様々な場面や事柄において、これまで学校をリードしてきた３年生から１、２年生にバトンが引き継がれようとしています。３年生の思いとともに、これまで数多くの先輩方から長年にわたって受け継がれてきた伝統を一つ一つしっかり引き継いでもらいたいと思います。

　１０月４日（月）は、全校集会と野外活動が行われました。

　全校集会では各委員会委員長と各学年の学級委員の任命、表彰披露、生活委員長からの連絡がありました。

　次の写真の左が各委員会委員長任命、右が各学年の学級委員任命の様子です。

　次は表彰披露の様子です。左が少年の主張県大会優秀賞、右が喜多方市民剣道大会第３位の表彰披露です。それぞれの生徒が大会で学んだことや今後の抱負について述べました。

　全校集会の終わりに、生活委員長から２点連絡がありました。１点目は野生動物の出没が増えていること、その対策として熊鈴の携帯をしっかりするようにとの注意喚起でした。２点目は、学校環境を整えるために一人ひとりが私物の整理をしっかりしましょうとの呼びかけでした。

　自分たちの生活を自分たちでよりよいものにしようという気持ちが感じられました。また、全校生徒が生活委員長の話をしっかり聞いていました。話された内容を実行に移して、学校生活や環境を生徒達自身の力で向上させてほしいと思います。

　この日は３校時から５校時の３時間、野外活動が行われました。曇りや雨の日が続いていましたが、この日は気持ちの良い秋晴れの下での活動ということもあり、生徒達の明るい笑顔が多く見られました。

　今回の野外活動では、２年生は昨年の反省を活かした事前準備や活動が見られました。３年生は、手の込んだ料理を行っている班が多く「さすか３年生」と感じました。１年生は初めての野外活動でしたが、仲良く協力して活動し、予定の料理を作ることができていました。

　それぞれの学年に応じた活動が見られた１日でした。

　去る７月１４日（金）に村子どもの主張大会が裏磐梯小学校で行われました。その後、本校３年生の中川珀那さんが代表として選出され、９月２１日（木）に新地町で開催された少年の主張県大会に出場しました。

 　本番で緊張する中、珀那さんはそれまでの練習の成果を遺憾なく発揮し、見事に優秀賞を受賞しました。９，７０５名が参加した大会で、最優秀賞１名、優秀賞５名の計６名の中に選ばれ、受賞したことはとても素晴らしいと思います。また、珀那さんが大きな大会で立派な賞を受賞したことは、本校の他の生徒にとっても励みとなったことと思います。

　なお、第４５回少年の主張福島県大会の受賞結果については、９月２２日（金）の県内の新聞各紙に掲載されました。

　翌９月２２日（金）には、第４５回少年の主張福島県大会の受賞結果を報告するために村長を表敬訪問しました。

　一つの大会への参加をとおして、珀那さんは原稿を仕上げたり、練習の積み重ねたりしたこと、県大会という大舞台で発表して優秀賞を受賞したこと、更には村長を表敬訪問したことなど、様々なことを経験することができました。これが何かに取り組むこと、取り組んだことで得られるかけがえのないものだと思います。

　今後も様々なことに積極的に挑戦することで、多くの生徒が珀那さんのような貴重な体験を積むことができる機会をそれぞれ捉えてほしいと思います。

　９月２０日（水）に生徒会役員選挙立会演説会が行われました。

　演説に先立って、まずは選挙管理委員による開会の言葉、選挙管理委員長のあいさつ、校長による話がありました。

　このあと、生徒会役員立候補者とその責任者による演説が行われました。今回の生徒会役員選挙の立候補者は役職の定数と同数だったため、演説内容は「所信表明演説」として行われました。

　生徒会役員に立候補した生徒はもちろんのこと、責任者になった生徒もそれぞれ自分の考えや思いをしっかり演説として話すことができていました。

　生徒会役員選挙立会演説会の終わりには、本校職員から「演説の中で心に残ったことは何か」という問いかけがなされました。新生徒会役員となる生徒には、この日の演説会の内容を忘れずに１０月からの１年間、リーダーシップを発揮することを期待しています。また、その他の全校生徒には、新生徒会役員を中心に一致団結して学校生活の向上やさまざまな行事にしっかり取り組んでほしいと思います。

　８月３１日（木）に全会津駅伝大会壮行会、９月７日（木）に全会津駅伝大会が行われました。

　壮行会は選手の入場から始まり、全校生徒による応援、選手の決意表明が行われました。

　全校生徒の応援を受けて、選手として大会に出場する生徒は気持ち奮い立たせていたように見えました。

　続いて、全会津駅伝大会壮行会の様子です。

　どの写真からも生徒が力走している様子が分かります。そして、男子は２５位という結果になりました。

　酷暑の夏の練習を乗り越えて、大舞台で力を発揮できたことを嬉しく思います。

　第１学年、第３学年が森林環境学習を行った９月４日（月）と翌５日（火）の２日間、第２学年は職場体験を行いました。本年度の職場体験は、「どのような職種、事業所で職場体験活動を行いたいかに加えて、出勤、退勤の交通手段を含めて生徒自身に考えさせる」こととして実施しました。生徒達はそれぞれ自分で希望する事業所などに連絡し、２日間職場体験活動をさせていただけるようお願いをしました。中にはどうしても都合がつかず、本年度は職場体験活動を実施できない事業所などもありましたが、そのような実情を身をもって知ることができたことも生徒にとってよい体験になったと思われます。

　では、９月４日（月）の職場体験活動中の生徒の様子をご紹介します。

　これはペットショップで職場体験活動を行っている生徒の様子です。ていねいに水槽の掃除をしています。普段は立ち入ることのないペットショップのバックヤードでの活動は、生徒にとってとても貴重な体験になったことと思います。

　続いて、コーヒーチェーン店で職場体験活動を行っている生徒の様子です。

　この職場で着用することを義務づけられたエプロンを着て品出しを行っています。職場にふさわしい、求められる服装をすることは当然でありながらもとても大切なことです。職場体験をとおして、服装や身だしなみを整えることの大切さや必要性を身をもって体験できたことと思います。

 　続いて、地元の農業を営んでいる方の畑での職場体験活動です。熱中症のリスクを避けるため、早朝からの活動になりましたが、しっかり早起きして時間前から活動に取り組んでいました。この日行ったのは、キュウリの収穫です。農業は本校にとって最も身近な本村の産業です。時間をかけてじっくりと体験することで改めて気づいたことも多かったと思います。

　続いて、小学校での職場体験活動の様子です。小学校の児童の後ろから、授業の様子を参観して学んでいます。「生徒」という立場を離れて学校の中に身を置くことで、これまで分からなかったこと、見えていなかったことなどを感じ取り、視野が広がったではないでしょうか。

　続いて、幼稚園での職場体験活動の様子です。園児達と一緒になって活動しています。幼稚園での活動をとおして、園児の相手になって遊ぶだけではなく、園児の安全や周りを気遣うことの大切さにも気づいたのではないかと思います。

　続いて、コンビニエンスストアで職場体験活動行っている生徒の様子です。二人とも制服がよく似合っています。日常的によく利用するコンビニエンスストアで働くことで、品物の流通や棚への陳列など初めて分かったことも多かったと思います。

 　続いて、コンピュータ関連事業を行っている会社での職場体験活動の様子です。身近にあって頻繁にコンピュータを利用しているものの、それに関連する会社が実際にどのような業務を行っているのか具体的に分かっている生徒は少ないと思われます。しかし、写真のように実際に体験し、さらにはていねいに教えてくださる方に付き添っていただけたことは生徒にとって本当に貴重な体験だったと思います。

　続いて、診療所で職場体験活動を行っている生徒の様子です。医療器具の使い方を学び、それを実際に使って血圧を測定しています。血圧の測定は全自動の電子機器で計ることが多くなっています。だからこそ、専用の医療器具を用いて自らの手で血圧を測定した経験は貴重なものだと思います。

　続いて、花屋で職場体験活動を行っている生徒の様子です。一本一本の花の様子に目を配って手入れをしています。ものを言わない、けれども生きている花だからこそ、ていねいに向き合わなければならないことを感じさせます。

　次に、９月５日（火）の職場体験活動の様子です。

　始めに紹介するのは、４日（月）に引き続いて地元の農業を営んでいる方の畑で職場体験活動をしている生徒の様子です。昨日はキュウリの収穫でしたが、本日は出荷のための箱詰めをしています。農業の仕事は収穫では終わらないこと、出荷まで行うことを身をもって体験しました。

　続いて、こちらも昨日に引き続いて花屋で職場体験している生徒の様子です。花瓶の水を一つ一つ入れ替えて並べています。花屋でも力仕事があることを実感したことと思います。

　続いて、消防署で職場体験活動を行っている生徒の様子です。消防士の制服を着て訓練を体験しています。下中央の写真は垂直な壁を登っている様子、右下の写真は垂直の壁を下っている様子です。本職の消防士の方々にお忙しい中付き添っていただいたお陰でこのような体験をすることができました。

　続いて、昨日とは違う小学校で職場体験をしている生徒の様子です。児童が読みやすい本を探したり、学習を教えたりしています。児童に何かを教えるということをとおして、人に物事を教えるためにはまずは自分が知っていなければならない、ということを実感してほしいと思います。そして、将来に向けて自分の中に知識を蓄えることの大切さに気づき、実践していくきっかけになればと思います。

　続いて、歯科医院で職場体験活動を行っている生徒の様子てす。左下の写真は、患者さんの診療内容を説明していただき、それをメモしています。右下の写真は、前にある棚の中に様々な道具を片付け終わったときの様子です。

　最後に、前日に引き続きペットショップで職場体験活動をしている生徒の様子です。この日はカブトムシが入っている容器の土と ゼリーを入れ替える作業をしました。この作業は、昆虫一匹にも労力をかけていることに気づかせてくれました。

 　２日間にわたって、担当教師が全ての事業所等を回って写真を撮影しました。中には折良く２日間とも写真を撮れた事業所等があれば、残念ながら事業所外の仕事を体験していて写真撮影ができない生徒もいました。

　この２日間の職場体験活動は、生徒にとって本当に貴重で身になる時間となりました。生徒達は、働くとはどういうことなのか、自分に足りないものは何なのか、やっぱりこの仕事に就きたい！……などなど様々な思いを抱いたことと思います。そして、この日職場体験活動が自分の将来について考えるきっかけにもなったことと思います。

　最後になりましたが、職場体験活動は、地元の事業所等の方々が温かく迎え入れてくださるからこそ実施できている活動です。本当にお忙しい中、生徒を受け入れてくださいました事業所等の方々と、職場体験活動に際しましてお力添えをいただいた多くの皆様に、この場をお借りして御礼申し上げます。また、今後ともよろしくお願いいたします。

　９月４日（月）に１学年と３学年の森林環境学習が行われました。この日の裏磐梯の天気予報は雨であり、天候が心配されました。第１学年の日程は、多少計画を変更したものの屋外での活動を無事に行うことができました。

　まずは第１学年の森林環境学習の様子をご紹介します。

　学校を出発して最初に向かったのは裏磐梯噴火記念館です。

　続いて向かったのは裏磐梯スキー場です。本来の予定ではスキー場の上まで徒歩で登り、さらに銅沼周辺を散策する予定でした。しかし、小雨が降り続いていたため、桧原湖が見えるところまで登って景色を眺め、その地形ができた由来をエコツーリズム協会のガイドの方から聞いた後、下山してバスに戻りました。

　裏磐梯スキー場を後にしてバスで向かったのは、裏磐梯ビジターセンターです。ここから五色沼遊歩道を柳沼周辺まで約３．４キロメートル歩きました。途中でエコツーリズム協会のガイドの方から植生や水質についての話を聞いたり、検査紙で水質を確認したりしながら有意義な時間を過ごすことができました。

　次の３枚の写真は「同じ沼でも水質の違いによって色が変化すしている」ことが分かるように撮影した写真です。緑色とそれよりも澄んだ色の違いが写真からも少し分かるかと思います。

　また、何名かの生徒が代表して検査紙を用いて水質検査をしました。その結果、水質は弱酸性であることが分かりました。中には強酸性の沼もあり、そこでは魚は生活できないためいないとのことでした。

　柳沼周辺の物産館に着いてから、途中（上の写真）で試験管に採取して強アルカリ性の水を加えた沼の水がどのようになっているかを確認しました。すると、白い沈殿物が生じていることが分かりました。これは沼の水が賛成だからこそ表れる特徴です。

　昼食は物産管内で取らせていただきました。「こちらが空いてますよ」「こちらも使えますよ」と、物産館で働いている皆様に親切にしていただきましたことに、この場をお借りして御礼申し上げます。

　余談ですが、ちょうど昼食を取り始めたときに強い雨が降り出しました。天候を考慮して日程を変更したため、強い雨に降られることなく活動を終えることができました。

　昼食後に１日お世話になったエコツーリズム協会のガイドの方々にお礼をし、帰校しました。今回の活動やＳＤＧｓ課題探究型学習をとおして、自分たちが住む北塩原村について様々なことを知ったり、考えたりするようになってほしいと思います。

　次にご紹介するのは、第３学年の森林環境学習の様子です。３年生は柏木城跡、穴沢一族五輪塔、桧原歴史館見学、大山衹神社、そして守り狐の制作と森林とともに北塩原の歴史に触れる行程で活動を行いました。

　まずは、柏木城跡見学の様子です。エコツーリズム協会のガイドの方にていねいに説明していただきながら、歴史感あふれる山路を歩きました。

　柏木城跡を実地に歩いて体験的な学習をした後、バスから穴沢一族五輪塔を見学し、大山衹神社に向かいました。

　次に訪れたのは桧原歴史館です。さまざまな展示物を見て、北塩原村と桧原湖の歴史について思いをはせていました。

　桧原歴史館見学の後、守り狐の制作を行いました。事前に考えていたデザインを基に、一人ひとりが思い思いの守り狐を制作していました。

　今回の森林環境学習で学んだことを今後に活かしてほしいと思います。また、活動の中で作成した守り狐が一人ひとりにとって良い思い出の品となるとともに、よい御利益があることを願っています。

　なお、本校の森林環境学習実施に当たっては、福島県森林環境税を活用しています。