2024年6月の記事一覧

５校時目に、村住民税務課の三瓶様に来校いただき、６年生の租税教室をしていただきました。

はじめに、身の回りの物や建物などで税金によってつくられているものについて考えた後、税金が自分達の生活に役立てられていることを学びました。

また、村の教育予算の金額について知り、１億円の重さについても体感することができました。

６年生達は、４・５月に社会科で「わたしたちの生活と政治」の単元で税金についても学習してきたので、今日はさらに具体的な理解が深まったと思います。

今日の午前中、村教育委員会移動定例会が本校を会場に行われました。

はじめに、校長より本校の教育活動や学校の様子についてご説明した後、教育委員会の方と教育委員の皆様で会議をされました。

その後、４校時目に子ども達の学習を様子を見ていただきました。

普段の授業での子ども達の姿から、教育活動についてご理解いただくとともに、学校の諸課題についても貴重なご意見を頂戴することができました。

ありがとうございました。

本校では、１９日から２５日（本日）の期間で、友達委員会の子ども達が白い羽根募金運動を行ってきました。

毎朝、各教室に出かけ、募金活動を行い、多くの寄付をいただくことができました。

災害の援助や環境美化にぜひ役立ててほしいと思います。

たくさんのご協力、ありがとうございました。

１年生教室では、図画工作科で「ちょきちょきかざり」という学習をしていました。

折り紙を折って、はさみで切り取り、いろいろな模様ができるのを楽しんでいます。試しながら切っているうちに、コツをつかんでどんどんよい模様ができていきます。

もうすぐ七夕。きれいな飾りができそうですね。

３年生が７月５日に予定している自然体験学習の事前学習で、環境省の裏磐梯自然保護官の方３名に来校いただきました。特定外来生物である「ウチダザリガニ」の生態や防除の必要性について学習することができました。７月には、実際にウチダザリガニの防除に取り組むことになります。活動の意味を理解した上で体験できることは、有意義な学びにつながると思います。当日も、よろしくお願いします。

校舎内で、４年生達に出会いました。何をしているのか尋ねると、いろいろな場所の角度を測っていると答えてくれました。４年生の算数科では、角の大きさの学習をしており、身の周りのいろいろな場所や物にある角度を測っていました。

一緒についていってみると、校舎は直角のものが多いのですが、注意してみると直角ではないものも結構見つかるものだと思いました。廊下や階段、音楽室、体育館、放送室など、教室を出ていろいろな場所を使った学習をするのも楽しいものです。

今日の給食の献立は５年生のリクエスト献立です。

メニューは、わかめごはん、豆腐のみそ汁、鶏のから揚げレモンソース、海藻サラダ、ももゼリーです。

子ども達は、自分達が好きなものを全てリクエストしたそうです。残ったから揚げをおかわりしたい子が６人いて、担任の先生が六つに分けてじゃんけんをして勝った子から選んでいきました。ソースもごはんにぴったりと言って喜んで食べていました。

調理員さん、おいしい給食ありがとうございました。

歯科衛生士の村岡ケイ子先生をお招きして、２・４・６年生を対象に歯みがき教室を実施しました。

学年によって内容を変えながら、磨き残しのある部分や歯ぐきの状態、食べ方なども含めてご指導頂きました。

これから生えかわる歯もある小学生の時期や永久歯がまだ新しい中学生までの間に、特に歯みがきをしっかりして将来に渡って輝くきれいな歯で食事を楽しんでほしいと思います。

また、特に低学年での仕上げ磨きもよろしくお願いします。

明日は、本校養護教諭の川島先生の指導により、１・３・５年生対象に歯みがき教室を実施します。

今日も朝から快晴です。

いよいよ１年生が初めてのプール学習です。

プールの方から歓声（悲鳴？！）が聞こえてきました。行ってみると、２年生と一緒にしっかり話を聞きながら学習していました。喜びの声だったようです。

１年生達は、水の中で走ったり、顔をつけてみたり、もぐってみたり…。楽しそうに取り組んでいました。

２年生達は慣れたもので、水の中で輪やボールを拾ったり、バタ足をしてみたりしていました。

これからの学習も楽しみです。

本日、今年度初めての水泳学習が行われました。

さくら小学校の中で、最初にプールに入った学年は・・・元気いっぱいの５年生！

シャワーを浴びるときから、子どもたちのワクワクがよく伝わってきました。

子どもたちからは、「気持ちいい！」、「ちょっと寒い」など様々な声が聞かれました。

今後、全ての学年がプールを利用していきます。水着などの洗濯も大変ですが、子どもたちの学習のため、準備をよろしくお願いします。

今日の５年生教室。

みんながタブレットを操作しています。モニター画面を使って、スクラッチによるプログラミングを説明しているのは、同級生の晴馬さんです。

子ども達は、自分の描いたキャラクターをどのように動かすか、説明を聞きながらプログラミングに挑戦していました。

教室のあちらこちらで笑顔が見られ、楽しい学習になりました。

晴馬さん、ありがとう！

今日の「さくらタイム」は、プール開きを行いました。

昨日、本校のプールで一足早く北塩原第一中学校の生徒達が水泳学習を行い、いよいよ小学校児童もプール学習を開始します。

校長からは、「めあてに向かって挑戦する」ことと「約束を守る」ことを伝えました。

その後、各学級の代表７名の児童が、それぞれのめあてを発表しました。

今年のプール学習も、安全に楽しく、そして、めあてに向かってがんばってほしいと思います。

今日の２・３校時を全校生が体育の授業として、新体力テストに取り組みました。

６年生は、１年生と２年生を引率しながら、測定の補助もしてくれました。

子ども達は、ボール投げや５０ｍ走、反復横跳びや立ち幅跳び、そして、２０ｍシャトルランなど、いろいろな運動能力測定にしっかり挑戦しました。

今日も晴天で気温も上がってくるので、水分補給や休憩を取り、塩分チャージもしながら無事に実施することができました。

今日の朝の時間に、１・３・６年生に読み聞かせをしていただきました。

１年生には、渡部さんから「おはなししましょう」を読んでいただきました。国語の学習でも「聞くこと・話すこと」の学習に取り組んでおり、１年生にとって意欲を高める内容でした。

３年生には、林さんから「じゃない！」という本を読んでいただきました。物の外見と中身が違う意外な面白さを楽しむことができました。

６年生には、武藤さんから「りんごの話」をしていただきました。今回は図書の読み聞かせではなく、武藤さんのお話を聞く機会となりました。（写真は撮影できず残念ですが…）

３名の皆様、ありがとうございました。次回もよろしくお願いいたします。

３・４校時に、劇団「風の子」の方による演劇「めっきらもっきらどおんどん」を全校生で鑑賞しました。

５人の役者の方々が、表情豊かに楽しく演じていただいたお陰で、子ども達も笑顔で鑑賞を楽しむことができました。

代表の子ども達の感想発表でも、楽しかったことや演技についての感想、演技している方が楽しそうに見えたなど、楽しめたことが伝えられました。

講演終了後には、使った楽器や小道具などを手に取って楽しそうに試したり、役者の方と会話を交わしたりする姿も見られました。

実際の演技を観て楽しむよい機会となりました。

今日は朝からよい天気。

暑くなりそうなので、朝のうちに１・２年生がさつまいもの苗を植えました。

昨日の夕方まで、先生たちが近所の内海さんのお手伝いをいただきながら畑を準備しました。

先生から植え方について教えてもらい、みんなで丁寧に作業することができました。

大きく育って豊作になるといいですね。

普段は全校集会で活用していることが多い「さくらタイム」ですが、今日のは、学級裁量の時間として実施しました。

学級を回っていくと、アンケートに使ってその後は読書に取り組んだり、係活動の学級イベントをしていたり、学習に使ったりと、学級それぞれでこの時間を活用していました。

学級での「さくらタイム」は多くはありませんが、ゆとりのある時間としてこれからも学級で有効に活用していければと思います。

校内のギャラリーに、３年生の図画工作科で製作した「うごいて楽しいわりピンワールド」の作品が展示されていました。「どんなものが動くと楽しいかな」「わりピンをどう使えば思ったように動くかな」など、授業で考えながらつくる姿が見られていたものです。

できた作品は、水族館や遊園地、好きなキャラクターをモチーフにしたものなど、楽しみながら制作した様子が伝わってきました。

６月３日から７日まで、「朝食について見直そう週間」を実施しています。

今日はその最終日にあたり、給食を「朝食モデル献立」にしました。

メニューは、ごはん、具だくさんみそ汁、鮭のから揚げ、おひたし、ヨーグルトです。

子ども達の１日の元気なスタートのために、参考になる献立で提供しました。栄養バランスの参考になればと思います。

※なお、献立表では「鮭のみりん焼き」でしたが、本日は「鮭のから揚げ」に変更しました。食物アレルギーには影響ございません。ご了承ください。

今日の３校時は、２・４・６年生が知能テストを行っていました。

普段の学習のたしかめのテストとは内容も違いますが、子ども達は先生の問題についての説明をしっかり聞いて、集中して取り組んでいました。

今回のテストの結果はしばらく後に保護者の皆様にもお渡ししますが、子ども達への学習指導についてより適切な工夫ができるようにするために参考となるものです。

授業時間はもちろんですが、家庭学習での自主学習の仕方や内容にも参考になるところもあると思いますので、結果が配付されましたらご確認ください。