日誌

２月１４日（水）の昼休みに、児童会体育委員会主催による長なわ大会が行われました。

１年生から６年生までの縦割り班で八の字跳びに挑戦です。

子どもたちは、これまでに休み時間に班ごとに集まって練習を重ねてきました。

緊張の中、心を一つにして３分間にどれだけ跳べるか計測しました。

結果は........７つの班のうち、４つの班はこれまでの自己ベスト記録を更新し、残り３つもそれに迫る回数を跳ぶことができました。

最も多く跳んだ班は、３分間で２４６回も跳ぶ好記録を出すことができました。

終わった後は、達成感と満足感いっぱいの笑顔がたくさん見られました。

今日の裏磐梯スキー場は曇りの天候でしたが、風もなく穏やかでしキーにはちょうどよい日和でした。

雪もたくさんあり、アイスバーンの場所もなく、とても滑りやすいゲレンデ状況です。

子ども達は、６つの班それぞれのインストラクターの指導のもと、楽しく（転びもしましたが…）スキーをすることができました。

遠く桧原湖を眺めたりもしながら、冬の自然を満喫できたようです。

これまで、準備や体調管理、事前の練習などにもご協力いただき、本当にありがとうございました。

今日のスキー教室でできるようになったこともあると思いますので、機会があれば、まだまだ今シーズンのスキーをご家族でお楽しみいただければと思います。

いよいよ明日はスキー教室です。

明日の天候は曇りの予報で、予定通り実施できそうです。

昨日は雪の上で練習をしている学年も多かったです。

今日も５年生が明日に向けてスキーを履いて確認をしていました。

怪我のないように行ってきたいと思います。

今日は早めに休んで、体調バッチリで登校できるよう、よろしくお願いします。

１６日の東村・北塩原村交流会に向けて、今日の11:00から、６年教室と裏磐梯小、沖縄の東小と有銘小をオンラインで結び、交流を行いました。

本校の６年生達は、福島県の形や北塩原の食べ物、学級の話題を取り上げたクイズで、自分達の紹介を行いました。

東村の子ども達も、名前や特技などの自己紹介や特産品の紹介などを行ってくれました。

１６日の交流会で東村や裏磐梯小の友達と対面することを楽しみに待っています。

今日の２・３校時の５年生の家庭科は、ミシンを使ったエプロンづくりの学習でした。

今日からのミシン学習にあたって、ミシンの堪能な大塩の鈴木様と赤城様に来校いただき、ミシンの先生として授業にご協力いただいています。

今回も含めて３回お願いして、５年生の子ども達のミシン操作のアドバイザーとして支援をしていただきます。

子ども達もお話をしっかり聞きながら、ていねいに製作に取り組むことができました。

仕上がりが楽しみです！

２校時の２年生教室では、音楽科の学習をしていました。

今日は、学習した「ティニックリング」という４分の３拍子の曲のリズムに合わせて、授業の後半にバンブーダンスをしました。

子ども達は二本の竹がリズムに合わせて開いたり閉じたりするのに合わせて、入ったり出たり楽しそうにしています。

途中で動きが混乱することもありますが、チャレンジを繰り返しているうちにできるようになっていきました。

４年生の算数科では「小数のわり算」の学習をしています。

昨日は子ども達が３.６÷３の計算の意味を考えて、自分達で友達への説明をしていました。

みんなで確認していく中で、０.１をもとにした考え方や、１０倍したり１０分の１にしたりする意味を理解できるようになっていきました。

２回目の算数科の時間には考え方が理解でき、数字を変えた問題でも自信をもって説明する子ども達の姿が見られました。

お互いに聞き合ったり、説明し合ったりする中で、曖昧だった理解が確実な理解へと変わっていきました。

今日は計算問題に自信をもって取り組んでいます。

今日は、５年生が社会科の学習で、喜多方市内に工場があるメカテック様に見学学習に行きました。

工場では、担当の方に会社の概要についてのお話をいただいたり、実際に製造している場面を見学させてもらったりもしました。

初めて目にする機械や、産業用ロボット迫力に圧倒されながらも、校内だけでは学べないことも学習することができました。

最後の質疑応答でも、聞いてみたいことを進んで質問する子ども達がたくさんおり、見聞きしたことを学びとして深めている様子でした。今後の学習にも生かしていきます。

３年生の国語の時間には、国語辞典を使って言葉の意味調べをしていました。

先週の学力テストに向けても、言葉の出てくる順番など確認していましたが、実際の辞書引きも慣れて、時間をかけずに調べたい言葉を見つけることができるようになってきました。

ネット検索で言葉の意味を調べることもできますが、目的の言葉だけでなく、いろいろな言葉の意味に触れることのできる辞書を使った学習は、語彙を増やす上でとても有意義であると思います。

３年生に限らず、多くの学年で活用していきたいものです。

本校では、２月１日～９日をなわとび強化週間として、縦割り班での長縄跳びに取り組んでいます。

高学年を中心に休み時間や昼休みに練習し、２月１４日に班ごとに３分間で何回跳べるか計測します。

昨日は全然跳べなかった子が今日は何回も跳べるようになった姿もあり、子ども同士で助け合ったり教えあったりするよさも感じることができました。

来週もひき続き練習していくので、記録がどれだけ伸びていくか楽しみです！