日誌

今朝は、１年生に林さん、４年生に武藤さんから読み聞かせをしていただきました。

１年生には「いやです　だめです　いきません」を読んでいただきました。

もうすぐ冬休みでもあり、子ども達にとって防犯上タイムリーな本でありがたく思います。

子ども達もよい姿勢でしっかり聞いていました。

４年生には「わたし、わすれものがおおいです」を読んでいただきました。

忘れ物は子ども達にとっても昔から身近な問題だと思いますが、困ったときには周りの助けもあることにも目を向けることができました。（もちろん忘れ物がないに越したことはありませんが…）

最後に武藤さんからご自分の体験談も聞かせていただき、親近感もわいたように思います。

武藤さん、林さん、図書の整備、掲示をしていただいた酒井さん、佐野さん、ひとみ先生、ありがとうございました。３学期もよろしくお願いいたします。

本校の学校評議員でもある小野様に講師となっていただき、今週と来週の４日間で書きぞめ教室を行っています。

昨日は５年生、今日は６年生が３・４校時に教えていただきました。

小野先生からは、書きぞめ用紙の字配りや文字の中心、点画の書き方など、基本にも立ち返りながら丁寧に指導していただいています。教わっている子ども達も普段の書写の時間より長い２時間続きではありますが集中して取り組んでいます。

教えていただいたことを生かして、冬休みにもしっかり練習して満足のいく作品が仕上げられるといいなと期待しています。

１年生は、育てていたアサガオのつるを使って、クリスマスリースを作っています。

リボンやモール、植物の実の殻の部分などを使ったり、自分でトナカイの絵を描いて切り取ったりしながら、色合いもクリスマスらしく工夫しながら作っていました。

楽しく作っている様子から、ワクワク感も伝わってきます。

冬休みもクリスマスも楽しみですね！

１年生の５校時は学級活動でした。

今日の学習は、栄養技師の石井先生と担任の先生の２人で、「朝ごはんをしっかり食べる理由」について授業を行っていました。朝ごはんを食べると「あたま・からだ・おなか」の３つのスイッチが入ることで、頭や体をよく働かせられることや朝食を食べる人の方が学習がよく分かるようになることなど、分かりやすく教えていただきました。

また、自分の朝食を見直して、食べた方がよいものやきちんと食べるために気をつけること、好き嫌いをしないことなどこれからの食事のとり方についても考えることができました。

これからも朝食をしっかり摂って、元気に１日をスタートさせてほしいと思います。

１１月までは朝マラソンに取り組んできましたが、今月からは朝なわとびに取り組んでいます。

今週からようやく体育館で多くの学年が練習できるようになり、早速高学年の子ども達が練習していました。

２月の校内なわとび記録会や、県のなわとびコンテストでの記録更新を目標に、がんばって練習しています！

目指せ！自己・学級記録更新！

今年度の新採用で本校に勤務している５年生担任の梅津先生が、初任者研修で学校外での研修を行うときに、補充で来ていただいていた佐藤智康先生の勤務日が今日で最後となりました。

５年生達は、これまでお世話になった智康先生との最後の時間となった５校時目にサプライズで一緒に王様ドッジボールを楽しんだあと、お礼の言葉を添えて色紙をお渡ししました。子ども達は楽しい時間を過ごすことができました。

また、研修で出かける梅津先生も安心して学ぶことができました。

智康先生、ありがとうございました。

先週の金曜日（８日）の給食は「かみかみ献立」でした。

今回は、以前行った「いい歯の献立募集」で「きっといい歯になるで賞」に選ばれた４年生の晴馬さんが考えた献立です。

「かみかみハンバーグ」は、とりひき肉とごぼう、玉ねぎでかみごたえのある食感です。また、「いしかりなべ風みそ汁」は、大根や人参、里芋などの根菜がたっぷりで、噛みごたえとともに栄養もたっぷりです。

当日は、４年生教室で晴馬さんへの表彰も行いました。

しっかり噛んで、栄養もたっぷり摂って、きっといい歯になるでしょう！

４年生の社会科の時間、みんなタブレットに向かって何やら打ち込んでいます。

災害が起きて避難所に行くとき、飼い犬を連れて行くか行かないか、早朝の大きな地震の場合に遠くの避難所に行くか近くの公民館に行くかなど、理由も考えながらどうすればよいか決めています。

タブレットに打ち込んだ考えを画面に表示して発表したり、友達の考えを聞いて自分でも再考してみたり。

しっかり聞き合いながら、考えを深めていました。

１校時の授業終わり。

１年生の教室では、係の子ども達２人が黒板消しをしていました。

ちょうど半分ずつ消せるように、一行ずつ数えて楽しそうです。

自分の仕事を責任持って行う姿が頼もしいです。

今日は、４日以来の３日ぶりの登校です。

まだ、全員揃ってとはいかないですが、登校してきた子ども達は元気そうで安心しました。

明日には、登校できる子ども達もさらに増えて、来週には全員揃う学年が多くなると思います。なお、念のため、今週は異学年の交流等は控えて過ごしていきます。

保護者の皆様には、２日間の対応、たいへんお世話になりました。ありがとうございました。

今日の３校時は、２年生教室に１年生が訪問して「おもちゃパーティー」を楽しみました。

２年生が生活科の時間を使ったおもちゃをゲームにアレンジして、１年生に遊び方を説明していました。

国語科での説明の仕方の学習も生かされているようです。

４校時は、２年生同士で楽しい時間を過ごします。

昨日、４年生が探検バッグを持って５年生教室を訪問しました。

目的は、一学年上の５年生がどのように学習しているかを参観するためです。

その時間は算数科の学習で、４年生は「タブレットの使い方」「ノートのまとめ方」「発表の仕方」の３つの視点で授業の様子を見て、気づいたことをメモしていました。

４年生は、５年生達がノートのようにタブレットを活用している様子に感心していたようです。

自分達の学習にも活かせるといいですね。

今、４年生は来年度の鼓笛演奏に向けて、担当する楽器のオーディションのため練習に取り組んでいます。

指導役は主に５年生です。また、５年生が担当していないパートについては６年生も手伝ってくれています。

５年生に「よろしくお願いします」ときちんと挨拶をして教えてもらう姿や、休み時間には「今日の昼休みの練習、よろしくお願いします」と伝える姿が見られ、４年生のやる気を感じました。

来月１１日と１２日にオーディションの予定です。４年生のみんな、がんばりましょう！

今朝の全校朝の会は、栄養技師の石井先生による「栄養指導」でした。

普段の給食では、子ども達の健康を考えて栄養バランスのよい献立を考えている石井先生の話を、子ども達はしっかり聞いていました。

その中で、「いただきます」「ごちそうさま」の言葉の意味について教えていただきました。

これからも、きちんと挨拶をし、食事のもととなる動物や植物、そして、それらを育てている農家や酪農家の方々、調理をしてくださる方などへの感謝の気持ちをもちながらしっかり食べていければと思います。

先週学校に届いた桜の苗木を、朝の時間を使って学校の代表で６年生が植樹しました。

苗木は、公益財団法人　日本花の会 様から提供していただいた５本です。

６年生の中には「自分がおじいちゃんになった頃にはたくさん花が咲くかな。」と言いながら植える姿も見られました。（そこまではかからないかも…。）

数年後にきれいな花がたくさん咲くのが楽しみです。

今日の給食は「食育の日献立」の福島県バージョンでした。

メニューは、ごはん、ざくざく、県産大豆なっとう、みそかんぷら、いかにんじん、桧原湖産わかさぎの甘露煮、牛乳です。

調理員の方が野菜をざくざくと切って作ってくれた「ざくざく」や甘いみその味付けの「みそかんぷら」、福島の定番「いかにんじん」、納豆も子ども達がおいしそうに食べていました。

そして、桧原漁業組合の方々から提供いただいた「桧原湖産わかさぎの甘露煮」も甘くておいしかったです。ありがとうございました。

今日は、北塩原一中校区幼小中連携授業参観・情報交換を行っています。

この事業は、北塩原一中校区のさくら幼稚園・さくら小学校・北塩原第一中学校が幼小中の連続した育ちの中で、めざす子どもの姿のための共通実践を推進することをねらいとするものです。

午前中は、中学校と幼稚園の先生方が小学校の全学級の授業を参観してくださいました。幼稚園の保育参観も行いました。幼稚園から小学校、そして学年を上がっていく成長の様子も見ていただくことが出来ました。子ども達も、しっかり学習に取り組んでいました。村の石本教育長様と北塩原一中の鈴木校長先生もお見えになりました。

午後は、中学校の授業を小学校と幼稚園の教員が参観します。小学校からまた一段と成長した学びの姿を見てきたいと思います。

※写真の５・６枚目は幼稚園の様子です。

１年生の算数科の時間。

ホワイトボードに一生懸命考えながら書いています。

近づいてみると、ひき算の計算の仕方を考え、自分の考えを整理して書いていました。

図を使って説明できるようにしたり、文章で考えを順序立てて書いたり、自分の考えが友達にも伝わるように書こうと頑張っていました。

このような経験を積み重ねて、自分の考えを分かりやすく伝える力をのばしていきたいものです。

５年生の家庭科の時間。

５年生達が自分の机の中の「お道具箱」を出して、何やらやっていました。

話しかけてみると、お道具箱を自分なりの工夫をしながら整理整頓しているとの答え。ちなみに単元は「物を生かして住みやすく」という学習です。

仕切りを作ってみたり、小さな箱を作って入れてみたり…。それぞれ、自分なりの工夫を楽しみながら取り組んでいました。

学習したことを生かして、是非自分の家でも楽しみながら整理整頓に取り組み、心地よい生活ができるといいですね！

１年生が育て収穫した「さつまいも」を料理しました。何を作りたいかを調べてみんなで決めたのは「大学芋」と「さつまいもチップス」。上手に包丁を使い、フライパンで揚げ、おいしく作ることができました。食べているときの大満足の笑顔が素敵です。さつまいも料理大成功！！