日誌

　１２月１３日（金）３校時目、５年生を対象にした「防災出前講座」が行われました。
　福島県喜多方建設事務所及び福島県砂防ボランティア協会から６名の方が講師として来校され、防災とは何か、大雨が降るとどのような危険があるのか、自分たちに出来ることは何か等について、映像や模型を用いて教えてくださいました。
　台風１９号の被害が、まだ記憶に新しいこの時期、子どもたちは真剣に耳を傾けていました。

　１２月１３日（金）２校時目に、「大なわとび大会」が行われました。
　今月に入ってから、休み時間を使って練習をしてきた各チームですが、練習当初と比べると、どのチームも格段に上手になっていました。そして、上の学年の子が下の学年の子に優しく接する姿は、とても微笑ましく、うれしい気持ちになる時間でした。
　各賞は、次の通りです。体育委員会の案により、順位を付けるのではなく、それぞれのチームの成績に合わせた賞が贈られました。賞状伝達の際には、ドラムロールを鳴らすなど、会を盛り上げようとする工夫が随所に見られました。体育委員会の皆さん、お疲れさまでした！
　Ａ班　チームワークがよかったで賞（１７３回）　　Ｂ班　すげーな賞（１２６回）
　Ｃ班　心と体が燃えたで賞（１２１回）　　　　　　Ｄ班　はんぱないっ賞（１８８回）
　Ｅ班　がんばったで賞（８７回）　　　　　　　　　Ｆ班　のびのびたで賞（１３４回）

　来年３月２７日（金）に喜多方市内で東京オリンピック聖火リレーがあり、その後方を一緒に走るランナー（サポートランナー）として、さくら小からは１～５年生の男子児童１名が選出されることになりました。そしてそのランナーを、希望者の中から、１２月１３日（金）の全校朝の会において、抽選により決定しました。
　抽選箱から校長が引き当てたのは、４年生の男子児童！
　一生に一度あるかないかの、とても貴重な機会です。北塩原村の代表として、一生懸命に、そして楽しんで走ってください！

　１２月１２日（木）より、３年生以上の書写の授業に特別非常勤講師として小野明さん（学校評議員）をお迎えし、「第６４回福島県書きぞめ展」の課題についてご指導をいただいています。
　１２日実施の６年生は、落ち着いた態度で、集中して筆を運んでいました。お手本のようにはなかなか書けないのが習字の難しいところですが、一生懸命に、一筆一筆に心を込めて、丁寧に書く子どもたち姿には、美しいものがありました。
　３年生は１３日に、４年生は１７日に、５年生は１８日に、ご指導をいただきます。小野さん、よろしくお願いいたします。

　保健室前に「ふわふわことばのツリー」が飾られています。そして、その横には、こんな掲示が。

「友だちに言われてうれしかった「ふわふわ言葉」、友だちのキラキラかっこういいところ、好きなところを書いてみよう！　お互いを認め合ったり、励まし合ったり、感謝（ありがとう）の気持ちをカードに書いて、ふわふわ言葉のツリーを完成させよう！」

　優しく、温かな学校づくりの一翼を、養護教諭も担ってくれています。

　そして、職員室前の廊下には、これもまた養護教諭による「インフルエンザ情報」の掲示が。今年は流行が早いことを受け、予防接種の受診や、うがい・手洗いの励行が呼びかけられています。会津域内では、学校閉鎖になったところもあるようです。しっかりと予防に努めていきましょう。

　１２月１１日（水）、「学校の応援団」図書ボランティアの方による、今年度７回目の読み聞かせが行われました。
　【読んでいただいた本】
　　　１年『よるくま クリスマスのまえのよる』『十二支のおはなし』『スイミー』

　今回も、これからの時期にぴったりの本を読み聞かせしていただきましたが、最後にサプライズが。『スイミー』を題材にしたペープサート（紙人形劇）が、図書ボランティアの方と１年男子児童によって行われたのです。物語の朗読に合わせて、紙人形を動かしたり入れ替えたりする男子児童。見ている（聞いている）子どもたちも、興味津々。
　図書ボランティアの方が、その男子児童の保護者であるからこそできたことですが、子どもが主体的に、そして意欲的に活動したことを大変うれしく思います。
　ちなみに、紙人形の軸は割り箸ではなく、半透明のストロー。そのわけは、「海の雰囲気を出したかったから」（男子児童談）。昨日、一生懸命に作ったそうです。すばらしいです。

　図書館は、ボランティアの皆さんのおかげで、クリスマスの雰囲気になってきています。今日のなかよし学級では、折り紙でのクリスマスツリー作りが行われました。

　１２月１０日（火）に行われた「年末年始 事件事故防止活動 出陣式」において、さくら小学校子ども見守り隊の皆さんが、「防犯功労団体」として、公益社団法人福島県防犯協会連合会長及び福島県警察本部長より表彰を受けました。
　長年の功績が認められての受賞、本当におめでとうございます。おかげさまで、子どもたちの無事故も継続中です。

　１２月１０日（火）、２・３校時目に、５年生が福島民報社による出前授業を受けました。
　新聞の作り方や文章や見出しの付け方などを教えていただくとともに、「情報」の大切さや、情報源としての新聞の優位性等についても、体験を通して学びました。
　移動編集車「民報号」によって授業の様子を伝える号外が作られ、全員に配られましたが、この日の授業の様子は、近々福島民報新聞自体にも掲載される予定です。お楽しみにしてください。

　１２月４日（水）、第３学年が二班に分かれて「小野デイサービスセンター」様と「グループホームさくら」様を訪問し、施設内を見学したり、お年寄りとふれ合ったりしました。
　発表では、文化祭などで行ったリコーダーや歌、笑い話を披露し、温かな拍手をいただきました。また、あやとりを教えていただいたり、一緒に折り紙を折ったりするなど、楽しく交流を図ることができました。
　ご協力いただきました「小野デイサービスセンター」様と「グループホームさくら」様には、心から感謝申し上げます。

　今週から、昼休みの時間を使って、「大なわとび」と「鼓笛」の練習が始まりました。
　「大なわとび」は、１２月１３日（金）２校時目に行われる大なわとび大会に向けての練習で、１～６年生の縦割り班でチームをつくって行います。和気あいあいとした中で、仲良く活動しており、とても微笑ましく感じました。毎日３チームが練習しています。
　「鼓笛」は、大なわとびの練習を行わないチームの人たちが、校舎のいたるところで練習をしています。カラーガードとフラッグは体育館、キーボードと指揮は音楽室、図工室では鉄琴など、それぞれの練習場所で、６年生が中心となって教えています。大変さを知っているからこそ、６年生はやさしく教えていました。よい引継ぎができています。

　１２月２日（月）３校時目に、「第３回地区児童会」が行われました。
　２学期の登下校の様子や地区での生活を振り返ったり、冬休みの中のめあてを決めたり、危険箇所の確認をしたりしました。冬休みまでにはまだ時間がありますが、今日確認したことを忘れずに、くれぐれも事故のないよう過ごしてほしいと思います。

　１２月２日（月）の全校朝の会では、転入生紹介と、体育委員会及び代表委員会による発表が行われました。
　まず、宇都宮市からの転入生２名（３年生と５年生の男子児童、兄弟）を校長が紹介しました。二人は緊張気味でしたが、元気に、大きな声で自己紹介をすることができました。少しでも早く学校に慣れるように、子どもたちには、優しく、思いやりの気持ちをもって接してほしいとお話ししました。
　次に、体育委員会が、１３日（金）に行われる「大縄跳び大会」のチーム分けやルールについて説明しました。実際に大縄を使って跳んでみせるなど、工夫して説明することができました。
　最後は、代表委員会が、１１月に行った赤い羽根共同募金の募金額の発表と協力への感謝を述べました。はっきりと、そしてしっかりと発表することができました。

　先週、ＰＴＡ教養部の皆様には、危険箇所に設置した看板を撤去していただきました。ありがとうございました。
　そして１２月１日（日）には、ＰＴＡ教養部長ご夫妻が、傷んでいた立て看板を修理してくださいました。支柱を替えたり、看板の文字を塗り直したりと、来年度の設置の際に困らないように、見通しを持って作業をしていただいたことを大変うれしく思います。心から感謝申し上げます。

　１１月２８日（木）、会津教育事務所から「体育専門アドバイザー」にご来校いただき、下記の体育の授業でご指導いただきました。
　２校時：３学年ゴール型ゲーム（サッカー）
　３校時：６学年サッカー
　４校時：５学年マット運動
　授業は各担任が進め、アドバイザーの方には、要所で、各運動で大切になる動きやそのポイントを示範して見せていただいたり、人体模型で解説していただいたりしました。
　熱心にご指導いただき、その分かりやすい専門的なご指導に、子どもも教師も大変勉強になりました。

　１１月２７日（水）、６年生が「リーディングスキルテスト（ＲＳＴ）」を受検しました。これは、『ＡＩvs.教科書が読めない子どもたち』の著者が中心となって行っている、全国的にも注目されているテストで、文章に書かれている意味を正確にとらえる力（基礎的な読む力）を測定・診断するものです。

例題■近畿地方を中心に、領主や鎌倉幕府に従わず、年貢をうばう武士があらわれた。
　　　→　年貢をうばうのは（　　　　　　）である。
　　　　　○鎌倉幕府　　○武士　　○近畿地方　　○領主　　　（答え　武士）

　上記のような問題を、子どもたちは、パソコン上で解いていきました。「難しかった」という感想が多くありましたが、ここで得られた検査結果を、指導方法の改善などに役立てていきたいと思います。

　１１月２６日（火）３校時に、研究授業が行われました。５学年理科「物のとけ方」の授業で、ねらいは、「食塩やミョウバンの溶ける量を比較しながら調べ、物が水に溶ける量や、物による違いについて捉えることができる」。子どもたちは、食塩とミョウバンを溶かす実験を通して、物が水に溶ける量には限りがあることや溶ける量にも違いがあることを捉えていきました。
　真剣で落ち着いた学習態度、積極的な挙手・発言、話の聞き方など、５年生のよさが随所に見られた授業でした。

　１１月１９日（火）、初任者研修の一環として、２年担任による、特別活動の示範授業が行われました。内容は、「かかりかつどうを見なおそう」という議題での話し合いで、子ども達は各係のよさや改善案などを考え、積極的に発言をしていました。
　進行も黒板書記もすべて子ども達で行う学級会ですが、話し合いの仕方を学ぶという観点から、担任が適宜指導に入り、適切な話し合いの進め方を指導しており、参観者にとっても学ぶべき点の多い授業となりました。

　１１月２０日（水）、北塩原村社会福祉協議会の方がお見えになり、学校で集めた赤い羽根共同募金をお渡ししました。
　１０月３１日（木）の記事にも載せたとおり、募金活動は代表委員会の子ども達が中心となって行い、今年度は１１，４４９円の善意が集まりました。ご協力、誠にありがとうございました。

　来年度の鼓笛隊編成に向けて、１１月１９日（火）より、各パートのオーディションを行っています。審査員は、校長、教頭、教務、担任、音楽部の教員。各パート毎に決められた観点を基に評価し、審査員で合議の上、総合的に判断して決定していきます。
　希望が叶う子もいれば、そうでない子も出てきてしまうのが、オーディションのつらいところです。各自のパートが決まりましたら、自分のパートに本気で取り組み、力を発揮できるよう、心のサポートも含め、意欲と技能を高めていきたいと思いますので、ご理解のほどどうぞよろしくお願いいたします。

　１１月１５日（金）５校時に、研究授業が行われました。４学年「広さを調べよう」の授業で、ねらいは、「既習の長方形や正方形の面積を求める学習を活用して、長方形を組み合わせた複合図形の面積の求め方を考えることができる」。子どもたちは、下の写真のような図形の面積を、様々な長方形に変形して求め、説明し合いました。
　発表意欲にあふれた子どもたちの挙手の多さ、そして図と式を関連させての丁寧な説明、さらに友達の話にしっかりと耳を傾ける聞き方など、４年生のすばらしい姿をたくさん見ることができた授業でした。