2022年9月の記事一覧

９月３０日(金)今日の給食です！！

今日の献立は、

ごはん、きのこカレー、海藻サラダでした。

今日の一口メモは、「きのこ」についてです。きのこは、倒木や、切り株に

よく発生したことから「木の子」と言われるようになりました。

裏磐梯でも山を歩いているとたくさんきのこが見つかります。

赤いきのこは危険なことも多いので触らないようにしましょう。

食べなくても触るだけで強い症状がでるものもあります。

今日の給食には安全なきのこを使用しています。

今日のきのこカレーには２種類のきのこが入っていますよーと声をかけると。

「しめじ」「エリンギ」「しいたけ？！？！」３種類のきのこを見つけてくれた

お友達がいました。

なんと、福神漬けに「しいたけ」が入っていたので、給食で使われている

きのこは３種類でした。

1，2年生の体育は、昨日に引き続き、マラソン記録会に向けての取り組みです。

今日は5分間走を行いました。

5分間で何周走る事ができるのでしょうか？

たくさん走った子は4周以上走る事ができました。

みんな最後まで走りきっていました。

まだまだ走れそうな子もいましたが・・・・

いよいよ来週の月曜日は試走、金曜日はマラソン記録会です。

良い記録を残せるように頑張ってください。

５・６年生の家庭科学習です。 

今日は練習布にボタンをつける練習です。

みんな真剣に先生の手元を見つめます。

こちらは、６年生。

昨年もやっているので、ボタン付けは得意です。

こちらは、５年生。

玉止め、ボタン付けと少しずつステップアップしています。

ボタンと布がきつすぎたり、

反対に、緩すぎて取れそうだったり、

玉止めがボサボサになったりと、

苦労しながら、ボタンをつけることができました。

こちらMさんの手縫いのバッグです。

家庭学習で作りました。

スナップボタンでふたが閉まります。

縫い目もきれいで、とても上手にできました！

３年生の国語の学習です。

夏休みに書いた読書感想文の清書です。

大好きな虫について書かれた

ファーブル昆虫記について書きました。

３年生は原稿用紙３枚分書きます。

１文字１文字丁寧に書いています。

がんばって～！！

甲子園球場には、球場のコンディションを

最高のものに保つために活躍するスタッフがいます。

裏磐梯小学校にも秋空の下、

グラウンドコンディションを最高のものにするため

活躍する大人たちがいます。

人呼んで「裏磐梯園芸」

（誰も呼んでいませんが…）

信頼の技術と確かな動きで、校庭が整備されていきます。

一輪車で何往復もして草を運びます。

見てください。この美しいライン。

現在、マラソン記録会に向けて、コースの整備中です。

いつも学校の行事を先読みして、校庭を整備してくれます。

（本当にありがとうございます）

金曜日の朝は運動タイムからスタートです！

来る１０月７日、マラソン記録会が行われます。

運動タイムでも、少し長い距離を走る練習です。

班ごとにトラック１周を走ります。

１・２年生がスタートして、しばらくして３～６年生が走ります。

先にスタートした人は、捕まらないように逃げます！！

 後からスタートした人は追いつくために必死で走ります。

次は３～６年生が最初にスキップでスタートします。

そのあと、１・２年生がダッシュで追います。

タッチできて笑顔です！

走り終えた班は、ぐったりです。

「疲れたね。」と声をかけると、

「先生もやってくださいよ！！！」と、怒られてしまいました。

（先生は、走れません）

マラソン記録会では、練習の成果を発揮して、

一生懸命走る子どもたちの姿をぜひ見に来てください！！

昨日は、来年度の１年生が来校し

健康診断などを受ける、「就学時健康診断」が行われました。

裏磐梯幼稚園の子どもたちなので、

小学校のも何度か来たことがありました。

（午前中も校庭でマラソンの練習をしました）

村の職員さんのお話を聞いたり

お医者さんの検査を受けたりしました。

とても上手に検診を受けることができました。

来年度の入学を楽しみに待ています！！

１０月の献立表を発行しました！！

10月 konndate.pdf

１０月は、早稲沢産の食材をたっぷり使ったメニューを予定しています。

上記からもご確認いただけます。

お楽しみに！！

昨日の５・６年生の書写の学習です。

習字で５年生は「友達」、６年生は「湖」という字を書きます。

大きく、バランス良く書くことができました。

「達」が細くなってしまうMさん、先生と一緒に書いてみます。

横画の間隔を狭めて書くのがポイントです。

しんにょうは思いっきり書きます！！

先生と書いた感覚を忘れないうちに、また書きます！！

こちらは６年生の「湖」

シ、古、月と３つのパーツに分かれているので

半紙の右側が足りなくなってしまいます。

何枚も練習して、上手になってきました！

１番上手く書けたものに名前を書いて、提出します。

作品が掲示されるのが楽しみです！

昨日の２年生の算数の学習です。

三角形をと四角形の特徴を学習しました。

定規を使って描いてみます。

ドットが書いてあるマスに

定規で直線を引いて図形を書きます。

点からはみ出してしまいました。

焦らないで、もう１回書いてみましょう。

次は上手にかけました！

１，２年生の体育では、来週行われるマラソン記録会に向けての練習です。

まずはコースの下見です。1年生にとっては初めての経験です。

みんなで一列になって歩いて行きました。

幼稚園の角を曲がります。

折り返しポイントです。

１，２年生は約８００ｍを走ります。

帰りの中学校前は緩やかな下り坂になります。

当日はスピードに乗って走ることができるのでしょうか。

 学校に戻ってからは、校庭を4周（実際に走る距離と同じ）走りました。

青空の下、途中で歩いてしまう子もなく、みんな最後まで頑張って走りきることができました。

マラソン記録会でも、しっかり最後まで走りきってくれることと思います。

頑張れ！！１，２年生

９月２３日（水）今日の給食です！！

今日の給食のメニューは

ごはん、具だくさんみそ汁、鮭のパン粉焼き、もやしの海苔あえ

でした。

今日は、鮭のパン粉焼きです。

小椋先生もお話しされていましたが、鮭以外のお魚、野菜もパン粉焼きにしたら

とってもおいしいです！！

ぜひおうちでもお試しあれ！！

要請訪問から一夜明け

今日の４年生の算数の学習です。

昨日の授業の積み残しを解決しなければいけません。

Mさんは、図と線分図を使って、計算の仕方を説明します。

Cさんは、オリジナルの問題作りに挑戦です。

とても面白い問題ができました！自分で解いてみます。

昨日の解き方を、思い出しながら、線分図を利用して答えを出します。

Mさんは昨日途中になってしまった説明を言葉にします。

なんで、割ったのか等、相手に伝わるようにします。

２人とも集中して取り組むことができました。

しかし、途中で時間になってしまいます。

ここでスタッフは退室したのですが、

４年生が「どうしても算数がやりたい！」と熱望したため

次の時間も引き続き算数になったようです。

Mさんは、線分図と○を動かして違いを表す方法を

みんなに説明することができました。

 そして、みんなでCさんの作った問題に挑戦します。

【オリジナル問題】

５２袋のお菓子をCさん、Mさん、Kさん、K先生で分けます。

K先生だけ４袋多いです。それぞれ何袋でしょう。

みんなで取り組んでいるうちに

３人が同じ数で、１人が４多いという数を

○を動かす方法で考えることが難しいとわかりました。

そこで、この問題は昨日学習した

全体から違いの４を引いて計算をした方がいい！

という結論になり、みんなで正解にたどり着くことができました。

小学校では、主体的で深い学びをしましょう！とがんばっています。

まさに、主体的で、脳みそから汗をかくほど深い学びになったのではないでしょうか。

そんな算数をがんばっている４年生と、

４年生の思考をじっと見守ることができるK先生の授業の様子でした。

今日見つけた生き物はニホンカナヘビです。

体育館近くにいたところを、子どもたちに見つかってしまったようです。

まだまだ小さいかわいいカナヘビでした。

せっかく出会えたので、ちょっと催眠術をつかってみました。

手のひらで仰向けにすると・・・・・

おとなしくなりました。

最後には目をつぶって、リラックスしています。

ゆっくり観察することができました。

ちなみにトンボも仰向けにすると・・・・（昨日の様子）

催眠術にかかります。

じっくり観察することができました。

気になった方は、ぜひ挑戦してみてください。

昨日、４年算数要請訪問と研究協議会を行いました。

と、難しいタイトルをつけましたが、

お客さんに授業を参観してもらい、

もっとわかりやすい授業にするためには

どうしたらいいか話し合う会をしました！

緊張気味の４年生（と先生）です。

【今日の問題】

たいちさんとりこさんは、６０枚の色紙を２人で分けてつるを折ります。

りこさんの方が１２枚多くなるようにしたとき、それぞれの色紙の数は何枚になりますか。

ワークシート、タブレットを使って問題を解きます。

線分図に数字を入れて、式に表します。

２人とも答えを出すことができました。

しかし、２人とも解き方が異なるようです。

Mさんは、全体を半分にして、１枚渡すと違いが２枚…

違いが１２枚になるには…と考えたようです。

Cさんは、全体から違いの１２枚を引き、

残りを半分にして…と考えたようです。 

黒板、モニターを使って自分の考えを相手に伝えます。

図を書くことで、自分の考えを表すことができました。

放課後は研究協議会です。

今日の授業のよかったところを教えてもらったり、

アドバイスをしてもらたりします。

会津教育事務所の先生、裏磐梯中学校、

さくら小学校、第一中学校の先生がいらっしゃいました！

２人しかいない少人数の授業で、

問題の解き方が、２通りも出てくるなんてすごいです。

タブレットやワークシートを使うことで、

問題を解く道筋がよく見えました。

２人とも集中してよく頑張っていました。

などと、たくさん意見がでて、充実した勉強会になりました！

 いらっしゃった先生方、ありがとうございました！

４年生のみなさんと先生、よくがんばりました

先生たちは、今日の勉強会でわかったことをこれからの授業に生かしていき、

もっと楽しくてわかりやすい授業ができるようにがんばります

１，２年生のせいかつでは、昨日はレンゲ沼・中瀬沼を散策しました。

今日は校庭の様子の観察です。

はじめに、オオバコ相撲で自然に親しみます。

2年生のMくんがみんなにオオバコ相撲のやり方を説明します。

いよいよ勝負です！！

どちらが勝ったのでしょうか？

表情をみればなんとなくわかりそうですね。

勝負の行方が気になったのかバッタも見学にやってきていました！

背中からこっそり！

地面からこっそり！！

次に、秋らしいものを校庭で探します。

きのこやススキ、ねこじゃらし（エノコログサ）、ナナカマド、コオロギ、赤とんぼ等、いろいろな秋を見つけていました。

自然に親しんだ一時間になりました。

９月２７日(火)今日の給食です！！

今日の給食のメニューは、、、

コッペパン、さつまいもシチュー、チキンハニーマスタード焼き、

ブロッコリーツナサラダ

でした。

今日の一口メモは、「ブロッコリー」についてです。ブロッコリーは、ビタミンKを

多く含む食材です。ビタミンは種類がたくさんありますが、ブロッコリーに含まれる

ビタミンKは油にとけやすいビタミンです。ドレッシングや炒め油を使った料理と

とても相性が良いです。

今日は、パンメニューの日でしたが、ジャムがつかないメニューでした。

パンとシチューでおいしくいただきました！！

さつまいもが入っていると一気に　”秋感”　が増しますね！！

１，２年生は校外学習でレンゲ沼・中瀬沼探勝路を歩いてきました。

裏磐梯サイトステーションから出発です。

天候に恵まれて磐梯山がとてもきれいでした。

今回のテーマは秋を探そうです。

どんな秋を見つけることができるでしょうか。

早速紅葉している葉っぱを見つけましたが・・・・・

こちらは”ヤマウルシ”の木でした。

（さわるとかぶれる恐れのある植物です）

不思議な形をした植物も見つけることができました。

”ゲンノショウコ”という植物が種子を飛ばしたあとの形です。

ゲンノショウコは下痢止めや胃腸病に効能がある薬草として知られています。

秋になるとこんな形になるのですね。

木道の上にも不思議な跡が残されていました。

なぜこんな模様が付いたのでしょうか？

どうやらカタツムリかナメクジが食事をした跡のようです。

かなり太かったのでヤマナメクジではないかと推理していました。

この他にもどんぐりや松ぼっくりなどを拾ったり、赤とんぼをつかまえたりして秋を楽しむことができました。

最後に中瀬沼の展望台からの一枚です。

少し疲れた子もいましたが、みんな最後まで頑張って歩ききることができました。

月曜日に全校集会を開催しました。

今回の全校集会では、表彰が２つおこなわれました。

１つ目は「耶麻地区小学校理科研究物展」で入賞した方の表彰です。

裏磐梯小学校からは入選２名、佳作４名が入賞しました。

入選

1年Yくん「もりあおがえるのかんさつ」

5年Mさん「酸性・中性・アルカリ性を調べよう」

佳作

1年Sくん「ジョウビタキのなつのかんさつ」

4年Cさん「キラキラ石けんを作ろう」

6年Hくん「身近なでんぷんを調べよう」

6年Yさん「「寒天」と「ゼラチン」はどんな違いがあるのか？」

みんな夏休み中に、頑張って研究をまとめていました。

入選した作品は後日各学校を回ってきます。裏磐梯小学校にも回ってきますので、ぜひ見てみてください。

 2つめは、耶麻地区陸上大会の表彰です。

走り高跳びで優勝したYさんは、賞状・記録証・楯・メダルが

走り幅跳びで9位のHくんは記録証が渡されました。

 1学期から何日も陸上練習を頑張っていました。

良い結果を残すことができて良かったですね。

楯は校長室に飾られています。

ぜひ、来年も持ち帰ることができるように頑張りましょう。

１年生の国語「うみのかくれんぼ」では、海にかくれている生きもの３種類の名前やどんな所に住んでいて、どんなかくれ方をするのかを学習してきました。

次に、絵本の中から海にかくれている生き物を１つ選び、同じように名前やかくれている場所などを調べてプリントにまとめました。

そして今日は、いよいよみんなの前で発表です。

まずは、発表の順番決めです。

ドキドキしながらじゃんけんで決めました。

あいさつをしたり、みんなから質問を受けたりと、緊張しましたががんばって発表できました。

「カエルアンコウ」「コバンザメ」「オニイソメ」「ハナビラクマノミ」を上手に紹介していました。

～小さな生き物や長い生き物、大きな生き物の名前や隠れ方などたくさん知ることができました～

最後に、教科書で学習した海のいきもののプリントと自分で選んで書いたいきもののプリントをつづりにして、表紙に題名や名前、お気に入りの絵をかきました。

　自分のお気に入りノートが増えました