2022年3月の記事一覧

今日の献立です。

山塩ラ－メン　　牛乳　　いかナゲット　　中華サラダ　　中学校→お祝いケ－キ　　小学校→いちごプリン

今日の献立一口メモです。

山塩は北塩原村の特産品です。大塩温泉水を煮詰めて山塩をつくるわけですが、海塩とは違い塩素イオンが少なく硫化イオンが多く含まれているため、カルシウム、マグネシウム、カリウムなどのミネラルが多いのが特徴です。

今日は北塩原村特産の山塩ラ－メンをおいしくいただきましょう。

きょうは３．４年生の給食を紹介します。

今日は、北塩原村特産品の山塩を使った山塩ラ－メンです。たくさん食べて午後の授業もがんばります。

　１年間の理科学習のまとめ「地球に生きる」の１班の子ども達のスライドがほぼ完成しました。これは、わたしたち人間が環境とどのように関わっているか、そして、これからもこの地球で生き続けるためには、どのような取り組みをしていけばよいかをまとめたものです。

　今日は、１班の子ども達は、出来上がったスライドの発表練習をしながら最終チェック、修正を行いました。２班の子ども達は完成に向けて急ピッチで作業を進めました。来週には、５年生と発表会を企画しています。

　１班の作成したスライドを紹介します。（２班のスライドは後日紹介します。）

今日は、今年度最後のノーメディアデーです。

しっかり取り組んで有終の美を飾りたいですね！

ここ１～２年で、学校では、学習でのメディア利用設備が整い、

子どもたちは、毎日タブレットやテレビなどに触れます。

高学年になると学習のまとめをタブレットを使い、

スライドにするなど、タブレットを使いこなしています。

（もう、子どもたちの方が私よりも上手に活用できています）

全国の小学生がタブレットを学習で使用し始めました。

これからの時代を生きる子どもたちにとって

メディアを使うことは当たり前になると思います。

そんな中、ノーメディアデーやメディアコントロールを推進するのは、

メディアからは得られない体験をしてほしいと思うからです。

時間管理や安全に利用するためのルール、健康被害の予防などなど

メディア利用の際に気をつけてほしいこともたくさんあります。

１年間を振り返って、

ノーメディアデーにしっかり取り組むことができましたか？

家族で協力することができましたか？

子どもたちの未来のために私たち大人が

今、教えてあげられることを伝えていきたいですね。

ノーメディア.pdf

３月９日（水）今日の給食です。

今日の献立です。・・・・・

ごはん　　牛乳　　白菜みそ汁　　カレイ煮付け　　切り干し大根ごまネ－ズ和え

今日の献立一口メモです。◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇

切り干し大根は栄養豊富な食材です。切り干し大根はリグニンという不溶性食物繊維が豊富です。リグニンは腸のぜん動運動を促してくれるので便秘改善に効果的です。また、コレストロ－ルを体外に排出して動脈硬化を予防してくれます。さらに抗菌作用もあるので大腸がんの抑制効果も期待できるといわれています。

１．２年生の給食を紹介します。

今日は、給食委員会より、毎日給食を作っていただいてる調理員さんへ感謝のメッセ－ジカ－ドを渡しました。

いつも、安全、安心でおいしい給食をありがとうございます。来週で給食も終了ですが、また来年度もよろしくおねがいします。

　３月９日（水）、３校時目に卒業式の全体練習を行いました。今日は、卒業生の入退場、礼法、呼びかけの練習を行いました。子ども達は、全員、真剣な態度で練習に臨んでいます。

「環境を守るわたしたち」（５年社会）スライドがほぼ完成しました。調べ学習後の感想とあわせてアップします。

◎「きれいだった鴨川は、なぜよごれたのか」（K.Hさんのまとめ）

※　鴨川の汚れがひどくなった高度経済成長期、日本各地で「公害」が起きていたことを知り、四大公害についてまで手を広げ、調べ活動を行いました。スライドには、動画のリンクを貼り映像を見せながら発表します。

◎「汚れた川は、どのようにしてきれいな川にもどったのか」（M.Yさんのまとめ）

※　きれいな川に戻す取り組みだけでなく、それを維持するために現在行われている取り組みまでしっかり調べました。法律や条例など、難しい言葉もしっかり調べてまとめました。

　二人の感想です　☆☆☆☆☆☆

　私はこの学習を通して学んだことは、川は一度汚くなっても、条例や人々の取り組みなどによってもとのきれいな川に戻せるということがわかりました。でも一度汚くなったら戻すのがとても大変だし、人々の体にも害が出るので川に物を捨てない、物を洗った水などを川に流さないという心がけが大切だと思います。（M.Yさん）

　僕は、どのように鴨川が汚れたのかを調べて、家庭や、産業が原因という事がわりました。他にも日本ではたくさんの公害が起きていたことがわかって、昔は大変だったんだなと、思いました。これからも、なるべくゴミを川に出さないように気をつけていきたいです。（K.Hさん）

　３月９日（水）、午前７時３０分の天気は晴れ。気温は－８度。気持ちの良い朝です。今日は、３月９日、３９の語呂合わせで「サンキュウの日＝感謝の日）だそうです。まさにこの時期にふさわしい日です。

３月８日、今日の給食です。

３月８日、今日の献立はかみかみ献立です。

　ピタパン　ポトフ　チリコンカン　かみかみサラダ　Caさかなっつハイ　牛乳

今日の献立一口メモです。

　８のつく日はかむことを考えて食べる日です。一口３０回以上かんでたべましょう。  かむことはあごを発達させ、歯並びを良くします。ひまん防止、胃腸にやさしく脳の働きを よくするなど良いことがいっぱいです。カルシウムは生体内で最も多く存在するミネラルです。 骨や歯などの硬組織や、血液や筋肉、神経などの軟組織等、体内には不可欠な栄養素のひとつです。

きょうは５．６年生の給食を紹介します。

大人気のピタパンはチリコンカンをはさんで食べ、かみかみサラダはソフトさきいかの塩味がきいてておいしくいただきました

　卒業式まで残りわずかとなりました。卒業生はもとより全員が心に残る素晴らしい式とするために、全校での卒業式の練習が始まりました。３月８日（火）の３時間目には、「呼びかけの言葉」を中心に練習を行いました。これから何度か全体での練習を行い、よい式になるよう全校で頑張っていきたいと思います。様子をアップします。卒業生の歌、在校生の歌、まだまだこれからですが歌声もアップします。

　大空がむかえる朝.mp3（在校生）　　旅立ちの日に.mp3　（卒業生）　　

　５年生の社会科もいよいよ最終単元「環境を守るわたしたち」に入りました。この単元でも学習課題に向かって調べ、google スライドにまとめる学習をしようと子ども達と話し合いました。そして、そのまとめを前の単元の「森林とわたしたちの生活」のまとめと一緒に６年生に発表することとしました。

　こうした調べ学習をする際には、少しでも子ども達が「なぜだろう、調べてみたい」と思ってくれるような課題提示を心がけています。この「環境を守るわたしたち」では、google スライドを使って、このような課題提示をしました。

　この単元で学習する舞台は、京都府京都市の鴨川です。鴨川は川沿いに、京都御所や三十三間堂などが立ち並ぶまさに町中を流れる川です。

　鴨川は、きれいな川で、江戸時代の様子を描いた絵を見ると鴨川は人々の憩いの場であったことが分かります。

京都では、こうしたきれいで豊富な水を利用して、湯葉づくりや友禅染めなどの産業が昔から盛んでした。

　ところが、この写真を見てください。これは、１９６９年の鴨川の写真です。きれいだった川が汚れはてた川となっています。BODという川の水の汚れを表す数値も高くなっています。

　しかし、汚れ果てた鴨川ですが、現在は、また江戸時代のようにきれいな川に戻り、人々の憩いの場になっています。

　「なぜ、きれいだった鴨川が汚れた川になったのだろう」

「ごみを捨てたからじゃないかな」

「工場で汚れた水を流したからではないかな。」「高度経済成長期・・・」

　プレゼンテーションをした後、話し合いをしながら次の様な課題を設定しました。

「～きれいな鴨川は、なぜ汚れたのか、どうやってもとのきれいな川にもどったのか～」

　子ども達は、早速、調べ学習に入りました。そして、２時間弱で、一通り調べ活動を終えることができました。この後、互いに意見を交換し合ってより良い発表内容になるよう修正をかけていきます。完成したスライドは、後日アップします。