2022年10月の記事一覧

３年生の国語の学習です。

今日から新しい単元「すがたをかえる大豆」が始まりました。

大豆は何になるか知っていますか？という先生の質問に

「納豆、豆腐」とすらすら答えるKさん。

「だって、”豆”がついてる！！」

鋭い観察力です。

よい姿勢で、丁寧に今日のめあてを書きます。

単元の初めは、文章を分のまとまり、段落ごとに分けます。

「段落に分けると、らく～に（楽に）読める！！」

ダジャレも冴えわたるKさんです。

しんと静まった５年学習室に、黒板に字を書くチョークの音だけが響きます。

５年生の算数の学習です。

みんな集中して取り組んでいます。

５年生は分数の引き算の学習が始まりました。

分数の引き算をするときは、

分母の数をそろえなければいけません。

それが「通分」です。

大人はあたりまえのように通分ができますが、小学生は

ここで、通分と出会うんですね。

５年生はこれから、たくさん練習して覚えていってくださいね。

１０月１７日(月)今日の給食です！！

今日の給食のメニューは、、、

ごはん、白菜みそ汁、煮込みハンバーグ、ボイル野菜でした。

今日の献立一口メモは、「白菜」についてです。今日の白菜は、

早稲沢産のものを使用しています。旬の白菜は、ビタミンCを多く含んでおり、

皮膚の健康維持や、抗酸化作用をもつ栄養素です。

旬の食材は、栄養たっぷりで、とても美味しいです。

今月の給食では、たくさん登場するきのこですが、苦手なお友達もいるようですが、、

デミグラスソースに入っているとおいしく食べられますね！

秋と言えば「芸術の秋」ですね！

現在、子どもたちのすばらしい芸術作品が、廊下や教室に掲示されていましたのでご紹介します。

１，２年生の作品です。

びりびりと紙を手で破いたかたちから色々な作品が生み出されたようです。

次に３，４年生の作品です。

のこぎりを使って、木を上手に切って作品を作り上げたようです。

最後に5，6年生の作品です。

電動糸ノコを使って、パズルを作ったようです。

素敵な色合いの作品がたくさんできていました。

来月は学習発表会も予定されています。

子どもたちの作品を是非お楽しみください。

１年生の算数の学習です。

最近学習し始めたと思っていた足し算ですが、

もう、まとめの学習になりました。

自分でノートに問題を写して、計算を進めます。

２冊目のノートになったひともいました！

前ウインナー、後ろウインナーを使いこなして

どんどん問題を解いていきます。

ウインナーってなんだ？と思った方もいると思います。

私もでした

一般的に１年生の足し算では、さくらんぼが使われます。

例えば、３＋８を計算するときに、

３を１と２に分けます。

その過程を式の３から房を２本書き加えて記入します。

その後、さくらんぼの２と式の８を囲って１０を作ります。

そのさくらんぼを、１年生たちは２と８の囲った形から

「ウインナー」と読んでいます。

発想力豊かな１年生です。

３・４年生の音楽の学習です。

音符を並べて、２小節のリズムクイズをしています。

音符を並べます。

♪♪♪♪♪♪♩

どんなリズムになるか考えて

手を叩いてみます。

タンタッタンタッタンタッタン！

「キングジュリアンになっています！」

先生が、正しいリズムとキングジュリアンを叩きます。

みんなで聞き比べて、

「なんだかスキップしているみたい。」

勝手に八分音符に付点をつけてしまいました。

タタタタタタタン！

正しいリズムで叩くことができました！

最後はリコーダーです。

先生が言った音を上手に出すことができました！

キングジュリアンってなんだ？とみなさん疑問に思ったと思います。

私もです

「キングジュリアン」とは、アニメに出てくる

ワオキツネザルのことのようです！

「キングジュリアンになっている」とは、

「横っ飛びで移動するワオキツネザルのようにスキップのリズムになっている」

ということだったようです。

金曜の５校時のせいかつでは、大事に育てたサツマイモの収穫を行いました。

６月９日には猿の被害にあい、一時はどうなることかと思いました。

 （６月9日の様子）

しかし！ネットで囲んだり、サルを追い払ったりと努力のかいもあり、こんなに立派に育てることができました。

 そして、いよいよ収穫です。

サツマイモは土の中です。

今年のできはどうでしょうか？子どもたちもどきどきしながら土を掘ります。

 出てきました！

立派なさつまいもです。

掘り出した子どもたちの満足そうな笑顔が最高です。

 最後に掘り出した芋を手に記念撮影です。

今年も立派なさつまいもが収穫されました。

6年生の理科では、てこの学習に入りました。

ペットボトル3本を小さな力で持ち上げるにはどこを持つのがよいのでしょうか？

力点や作用点を変えながら持ち上げます。

重さは変わるのでしょうか？

何度も場所を変えたり、持ち上げたりしました。

実際に体験しながらの学習です。

そして、最後にまとめをします。

自分で体験したからか、スラスラとまとめていました。

 長い棒さえあれば、何でも持ち上げられそうですね！

秋の自然に親しむ会の振り返りを行いました。

まずは、班ごとに集まって、めあての達成や感想などを記入します。

どんな秋を見つけることができたのか、思い出しながら感想を書いていました。

感想の一部を写させてもらいました。

みんな仲良く、楽しく歩くことができたようです。

こんな素敵なメモをとった子もいました！

まるで絵地図のようです。歩きながらメモをとったのでしょうか？

その後班ごとに、各教室でお気に入りの一枚を選びます。

タブレットの画面を大きなモニターに映して選びます。

ここでもしっかりとタブレットを使いこなしている上級生でした。

金曜日は運動タイムからスタートです！

今日もたくさん動いてへろへろです。

たくさん運動して、風邪に負けない強い体を作りましょう！！

校舎の屋根に大きな鳥がいると声をかけられました。

見てみると！！

どうやら”トビ(トンビ）”のようです。

なかなか立派な猛禽類でした。

トビは、校庭でもよく見ることができる猛禽類で、子どもたちにとっても身近な野鳥のひとつです。

「ぴ～ひょろろ～」と鳴き声を聞くことも度々あります。

昔から身近だったのか、ことわざにも出てきます。

・鳶が鷹をうむ

平凡な親がすぐれた子を生むことのたとえ

・鳶に油揚げをさらわれる

自分の大事なものや手に入れられると当て込んでいたものを、不意に横からさらわれることのたとえ。また、奪われて呆然としている様子のこと

裏磐梯には色々な種類のワシやタカの仲間がいるようです。たまには空を見上げてみると大発見がまっているかも知れませんね。

６年生の国語の学習です。

言葉は、地域や世代によって変化します。

古文などの古語はその最たるものですね。

今から1000年前は美しいものを見たとき

「めでたし！」と言っていたようです。

大人にとっては最近まで使っていた言葉も

子どもたちは聞いたことがありません。

帳面、えりまき、オーバー、さじ、ハイヤー等々

言葉の変化や方言について疑問がたくさん出てきました。

そうすると、立ち上がって、先生と一緒に調べます。

先生は、子どもたちから若者言葉を習ったようです。

「エモい」ってどういう意味か分かりますか？

いつもためになる６年生の学習です。

１・２年生の音楽の学習です。

最近は音楽の時間は教室を飛び出し、音楽室で行っています。

広いスペースで体を揺らしてノリノリです。

表現豊かな１・２年生でした。

今日は１～４年生への読み聞かせを行いました。

今日のお話は昔話です。

昔話は、昔の人が子どもたちに話して伝えてきました。

愛情によって現代に受け継がれているそうです。

「会津の昔話」の本の中から、

「雄国沼のとらんぼう」と「猫魔ヶ岳の化け猫」というお話を聴きました。

どちらも少し、こわい話でした。

子どもたちは聞いたことのある山や地名が出てくるお話に

興味津々の様子でした。

耶麻地区に伝わる昔話が載っています。

興味のある方はぜひ手に取ってみてください。

おいしいお弁当を班ごとに、教室で食べた後は、全校で校庭に出ての活動です。

前回の話し合いの結果「全校ケイドロ」「全校氷おに」の２つの活動になったようです。

広い校庭で、しかも走り回るものを２つも！？

とっても元気いっぱいの子どもたちです。

終わった後はさすがにちょっと疲れ気味？

午後からの活動はクラフト作成です。 

講師には、昨年に引き続き橋口さんご夫妻に来校頂きました。

１，２年生は生き物などのパネルを、３～６年生はドアプレートを自然の物などを使って作成します。

木の実や枝等色々な材料を用意していただきました。

１，２年生の様子です。

とても集中して取り組んでいました。

３～６年生の様子です。

３～６年生はホットボンドも使用します。

 今回作った作品は、学習発表会の時に掲示する予定です。

ぜひ、ご覧ください。

裏磐梯小学校では、季節ごとに、自然を楽しむ催しがあります。

今回は「秋の自然に親しむ会」です。 

曇り空で少し肌寒い天候でしたが、班ごとに分かれて学校周辺の秋の自然を探しに出発です。

 どのような秋が見つかるのでしょうか？

１班は毘沙門沼周辺へ散策です。

２班～４班は剣ヶ峯周辺を散策しました。

２班

３班

４班

大きな怪我もなく、みんな無事に学校へ戻ってきました。

みんな秋の自然を満喫してきたようです。

班ごとにカメラを持って出かけてきました。

後日、それぞれの班のベストショットを決め、学校に掲示する予定です。

どのような作品が掲示されるのか楽しみですね。

今日は秋の自然に親しむ会です。

少し寒いですが、雨の心配はなさそうです。

子どもたちは、温かい上着を羽織り、出発です。

今日のミッションは、裏磐梯の秋を感じる写真を撮ること。

そして、班員みんなで記念写真を撮ってくることです。

班長さん、副班長さんを中心に協力してがんばってきてください！

さて、４班と一緒に噴火記念館方面へ行く教頭先生。

リュックが重そうです。何が入っているんですか？

おにぎりが５つでてきました！

今日は、学校でお弁当なので持って行かなくていいんですよ。

みんな、帰校後のおいしいお弁当を楽しみに

いってらっしゃーい！！

昨日の３・４年生の体育の様子です。

授業が始まるまでは、前回の授業でやった

バスケットボールに挑戦です。

さて、今日の学習はバスケではありません。

20mシャトルランです！！

スタート前はドキドキです。

スタートしました。

前回はスポーツテストの時にやったので、２回目の挑戦です。

前よりがんばったり、前回の記録には及ばなかなかったり、前の４倍の記録が出たりと

一人一人が目標を持って取り組むことができました！！

昨日表彰を行ったメディアに関する標語コンクールの受賞作品を紹介します。

【１～３年生の部】

最優秀賞　Aさん　「メディアよりかぞくでおりがみたのしいな」

標語に込めた思い

「テレビを見てるよりもみんなで考えながらおり紙をおるのがとても楽しかったです。」

優秀賞　Nさん　「ねるまえにスマホみないでいいゆめみよう」

　　　　Yさん　「ゆうごはんてれびをけしておはなししよう」

【４～６年の部】

最優秀賞　Yさん　「だらだらと自動再生夜だった」

標語に込めた思い

「ユーチューブを見ていた時に、自動再生にしていたら、すごく時間がたっていたことがあったのでこれを書きました。」

優秀賞　Mさん　「家族とのきずな深まるノーメディア」

　　　　Mさん　「ノーメディア一つ目標上がったね」

メディアの標語を考えることで

少しでも、メディア利用の時間が少なくなったと思います。

今日のノーメディアデーも過ごし方を工夫して

上手に過ごしてくださいね。

今日の全校集会は表彰が行われました。

まずは、耶麻地区の読書感想文コンクールにおいて

優秀な成績をおさめたみなさんの表彰です。

読書感想文コンクールに出品したみなさんは

夏休みに取り組んだ作品を、２学期に一生懸命清書しました。

がんばったことが結果につながるのは嬉しいですね。

来年もぜひ、挑戦してみてください。

続いては、

９月に募集したメディア標語コンクールの表彰です。

メディア標語コンクールは、裏磐梯小学校のみんなが考えてくれました。

どの作品も、実体験に基づいていたり、思いが込められていたりして、とても素晴らしかったです。

最後に、みんなで１０月の歌を歌いました。

この曲は、来月行われる学習発表会の全校合唱で披露します。

 楽しみにしていてください。

今日の校庭では２種類のセキレイが見られました。

１種類目はよく見かけるハクセキレイです。

しかし、以前に見ていたハクセキレイより色が薄くて、顔がクリーム色をしていました。

調べてみると、今年生まれたハクセキレイのようです。

今年生まれのハクセキレイは、全体的に色が薄く、顔がクリーム色をしているようです。

また、大人のハクセキレイも冬になると、冬羽にかわり、灰色っぽくなるそうです。

２種類目はセグロセキレイです。

ハクセキレイに比べて、目の上に白いラインが見えますが、それ以外は真っ黒な顔をしています。

”セグロ”という名の通り、背中も黒っぽいようです。

２種類のセキレイですが、校庭ではけんかをすることも無く、仲良く地面をくちばしでつっついて、何かを食べているようでした。

これからだんだん寒くなってくると、エサとなる生き物も減ってきます。

頑張って食べ物を見つけて、厳しい冬を乗り越えてくれると良いですね。

３年生の理科では、太陽とかげについて学習します。

教室をのぞくと何やら楽しそうな事をしていました。

いろいろな影絵を作っています。

楽しそうに遊んでいるようですが、立派な学習です！！

次に、別の物を使って影を作ります。

植物の葉っぱや

マウスの影も観察しました。

先生からは、「影はどうやってできるのでしょう」と質問されました。

Kくんは「光のじゃましてる！」

実験しながら、いろいろと質問され、学習が進みます。

Kくんにとって、たくさんの気づきがあったようです。

次の学習では、いよいよ太陽と影の関係について学んでいくようです。

楽しく学習している３年生でした。

２年生の算数では、いよいよ新しい計算（かけ算）にチャレンジです！

遊園地での場面でしょうか？

自転車１台に２人乗ります。６台あります。何人乗っているでしょう？

ゴーカート１台に４人乗ります。３台あります。何人乗っているでしょう？

ロケット１台に３人乗れます。４台あります。何人乗っているでしょう？

イメージしながら答えを考えていきます。

Mくんは分かったのでしょうか？余裕のピースサインでした。

まだまだかけ算の学習は、始まったばかりです。

頑張れ２年生！！

6年生の社会では室町時代についてまとめていました。

今日は、今まで学習したり自分たちで調べたりしたことをそれぞれプレゼンします。

歴史が大好きなHくんは、鎌倉幕府が倒幕される様子や、応仁の乱についてもまとめて発表していました。

いっぽうYさんは、室町時代の文化について

水墨画や能、茶などについてまとめていました。

すっかりタブレットを使いこなし、立派なプレゼンができる6年生です。

最後の問題にも、あっさりと解答していた二人でした。

つづいて、５，６年生のスタートです。

５，６年生は、スピードにのって、勢いよく飛び出していきます。

折り返し地点です。約２０００ｍを走ります。

ずっと上り坂です。ちょっと辛そうですが、みんな頑張っていました。

ゴールシーンです。

力の限り走ったようで、ゴール後倒れ込む子もいました。

 最後に閉会式です。

学年の代表から感想の発表です。

「昨年より良いタイムで走れて良かった」

「長い距離になったけど、頑張って走る事ができた」

など感想を聞くことができました。

最後に教頭先生から講評をいただきました。

長い距離を走ったり、上り坂を走ったりすることは大変ですが、辛い時でも諦めずに最後まで走り切ったことが褒められました。

ご協力いただいた保護者の皆様ありがとうございました。

急な変更で、予定が変わったり、応援に間に合わなかった方もいらしたかと思います。

大変申し訳ございませんでした。

天候が心配のため、急遽スタート時間を前倒しにしました。

保護者の皆様には大変ご迷惑をおかけしました。ご理解、ご協力ありがとうございました。

開会式では健康委員会委員長のHくんが選手宣誓です。

時間短縮のため、１～４年生まで一緒にスタートです。

カメラ目線の子がいれば

保護者からの声援に応える子もいました

１，２年生のゴールシーンです。

みんな最後まで走り切ることができました。

３，４年生の折り返し地点です。裏磐梯郵便局前までの約１５００ｍを走ります。

ゴールシーンです。

試走の時よりも速くなった子がたくさんいました。

皆さんよくがんばりました。

今日の清掃は、ワックスかけに向けて、水拭き清掃が行われました。

高学年は、低学年のぞうきん絞りの仕上げを手伝ってあげることもあります。

みんなで協力して、校舎をきれいにしていきます。

列になって隙間無く拭いていきます。

トイレ清掃班は、清掃を素早く終えて、他の教室の水拭きを手伝いに来ていました。

短い時間ですが、みんな一生懸命に清掃していました。

ピカピカに磨かれた床です。みなさんご苦労様でした。

今日のお昼休みの様子です。

４～６年生は、最近はドッジボールで遊ぶことが多いようです。

６年生の投げるボールは、なかなかのスピードです。

１～３年生はフリスビーで当てっこです。

ルールは・・・・とにかく誰かに当てると良いようです。

あまりの勢いに、手がスケスケになってしまったKくんです。

鋭いフリスビーを投げていました。

みんなそれぞれ楽しそうにお昼休みを過ごしていました。

 ６年生の外国語の学習です。

今日はNew Yorkについて学習しました。

New yorkには世界中の国の人がやってきます。

countryでは、大きなトラックやスプリンクラーを、

phonを確認しながら操作します。

さあ、単語の確認です。

countryは、何でしょう。

国という意味もありますが、

ここでは別の意味を表しています。

 先生がヒントを出します。

ひらがな３文字です。

○○かです。

「いるか？」

おしい！

正解は「いなか」でした。

次は、「u」探しです。

カップ、トラック、ドラム、ショップ

４つの単語の発音を聞いて、スペルにuが入っているもの探します。

正解は、cup、truck、drumでした！

全問正解者はいませんでした。

「u」を「ア」に近い音で発音するのは英語ならではですね。

たくさん発音して、たくさん聴いて覚えましょう！

最後にNew Yorkについて調べました。

動物園や水族館があることがわかりました。

いつか、行ってみたいですね。

5年生の国語では、都道府県名の学習が行われていました。

ただ覚えるのではなく、すごろくを作って、特産品なども一緒に覚えるようです。

資料集なども使い、社会の勉強のようです。

友達と相談しながら進める子もいれば、ひとりで黙々と進める子もいます。

ちょっとできあがりそうなすごろくを一枚撮らせてもらいました。

北海道は牛乳・青森県はりんご・岩手県はわんこそば・宮城県はずんだもち・秋田県はきりたんぽ・山形県はさくらんぼ・・・・

食べ物の比率が多いような・・・・

さて、先日の話し合い（朝のマラソンをもっとしてほしい）の結果が教室の後ろに掲示してありました。

出てきた意見を、

「全校で取り組む事・5年生が取り組む事」

「一人一人の心がけ・当番や係りを決める方法」

に整理して、自分の意見を書いた付箋を貼ったようです。

出てきた意見は、

「朝の準備を早くする」

「みんな何周ずつ走るのかを決めておく」

「マラソンの時間を明確にして、時間までしっかり走るよう呼びかけをする」

「４～６年が、１～３年を連れて行く」

「健康委員会に放送してもらう」

「ポスターで呼びかけをする」

他の人と被ることもなく、色々と自分で考えていました。

今後実践していくことができるのでしょうか？

３・４年生の体育の学習です。

今日は「ドッグラン」をしました。

名前を聞いたとき、思わず聞き返してしまいましたが、

体力づくりのための運動で、「ドッグラン」というそうです。

（３・４年生がドッグのように元気だから、

そう名付けたわけではないようです）

ジャンケンでスタート位置を決めます。

３人が順番に、体育館を半周ずつ走ります。

何周するんですか？と先生に聞いたら、

「ずっと」と笑顔で答えていました。

半周走って、休憩、半周走って休憩…と繰り返して

心肺機能を高めるのが目的のようです！！

先生から「疲れてからが、がんばりを見せるところだよ！！」と声がかかりました。

３人で１０周走ったところで、

授業の終わりの時間になりました。

「あ～つかれた！！」

３人ともがんばりましたね！

昨日の委員会活動の様子です。

〇　情報委員会

情報委員会は新しく入った本を読んでいます。

新刊の中から、情報委員会が選ぶおすすめの本を紹介するようです。 

こちらは新刊コーナーです。

今年度購入したピカピカの本が並んでいます。

「新刊図書コーナー」の看板は情報委員会で作りました。

かわいいイラスト入りです！

新しい本を借りに来てくださいね。

〇　健康委員会

健康委員会はタブレット片手に作業中です。

いつもながら、IT企業のミーティングのようです。 

Googleスライドで、共同作業をしています。

健康に関するクイズを作っているようです。

委員長のHさん、タブレットの操作はもう完璧です！

（ポーズがきまっています）

〇　給食委員会

給食委員会は、活動の反省や次回頑張ることを毎回確認します。

そして、今回の活動は「秋の食べ物クイズ」です！！

キノコや栗、サツマイモ等に関する問題を考えます。

健康委員会とは対照的に、画用紙にペンで書きます。

クイズの完成が楽しみです。

各委員会の１０月の活動も充実しそうですね。

本の紹介や、クイズなど、完成したらまたお知らせします。

今日の2校時目は、12日に行われる「秋の自然に親しむ会」の計画をたてました。

午前中は学校周辺を探索して素敵な秋を見つけ、写真に撮って来ます。

午後からは秋の物を使った工作が計画されています。

今日は主に午前中に行くコースを決めました。

先生のお話の後、班ごとに分かれてコースを決める話し合いです。

上の学年の子は、下の学年の子の面倒を見たり、欠席してしまった子の分も計画用紙に記入していたりしていました。

コースを決める時には、タブレットも活用しています。

地図アプリを使って、どこを歩くのかを考えます。

コースの中で撮影できそうな画像を調べている班もありました。

こんな素敵な写真を撮ってくることができるのでしょうか？

班長会議中・・・・・どんな話し合いがされたのでしょう？

最後に班ごとに、今回の目当てやどのようなコースを歩くのか発表です。

当日はどのような秋が見つけられるのか、今から楽しみですね。

１０月４日(火)今日の給食です！！

今日の給食のメニューは、、、

食パン、りんごジャム、高原野菜ポトフ、照り焼きチキン、ミモザサラダ

でした！！

今日の一口メモは、「高原野菜ポトフ」についてです。１０月に入り、

早稲沢産の高原野菜がたくさんとれるようになりました。

今日の高原野菜ポトフには、「大根、キャベツ」が入っています。

地元の食材を味わってみてください。

早稲沢産大根はみずみずしくとても美味しいですね！！

明日は、５・６年生の給食の様子を紹介します！！

１・２年生教室から、素敵な歌声が聞こえてきます。

１・２年生の音楽の学習です。

秋にぴったりな曲、「むしのこえ」を歌っていました。

いつも元気な１・２年生からは、想像がつかないような

美しい、裏声で歌うので、聴き惚れてしまいます。

実際の虫の声が聞こえてくる季節になりました。

虫の声を聴き比べながら、秋の夜長を過ごすのもいいですね。

さて、童謡「むしのこえ」といえば、

秋の虫たちの鳴き声を、歌詞で表現しています。

誰しも一度は思ったことがあるのではないでしょうか。

本当に、「チンチロ、チンチロ、チンチロリン」と鳴くのかと！！

虫の声、探してみました。

https://www.bing.com/videos/search?q=%e3%82%80%e3%81%97%e3%81%ae%e3%81%93%e3%81%88&view=detail&mid=A89D54E1D878FDF5F9BBA89D54E1D878FDF5F9BB&FORM=VIRE

どうでしょうか。

裏磐梯でも虫の声を聴くことができると思うので、

ぜひ、利き虫の声にチャレンジしてみてください！！

２年生の算数の学習です。

三角定規を持って、三角について調べます。

壁に掲示されている三角形には「直角」があるでしょうか。

「ある！！」と思ったら、少し三角定規からはみ出ています。

「あった！！」こちらの三角形には直角があったようです。

直角のある三角形は特別な呼び方をします。

「○○三角形」○○には、何が入るでしょう。

「長方三角形！！」、「直角三角形！！」

さて、正解は。。。

ノートにまとめを書きます。

先生と同じ早さで、ノートに書きます。

漢字がマスに収まるように書くのは大変なようです。

今日もまたひとつ新しいことを覚えた２年生です。

１０月３日(月)今日の給食です！！

今日の給食のメニューは、、、

ごはん、おでん、真鯛のフライ、アーモンドおひたし、冷凍みかん

でした！！

　今日の一口メモは、「真鯛フライ」についてです。今日の真鯛フライは、

農林水産省の企画による無償提供です。愛媛県産の真鯛を使用しています。

愛媛県は、有名な真鯛の産地で、身の引きしまたとてもおいしい真鯛が

とれることで有名です。

大きな真鯛は、食べごたえがありお腹いっぱいです！！

ごちそうさまでした！！

５年生の国語では「よりよい学校生活にするため」に話し合う授業に入りました。

高学年となった５年生からはいったいどんな議題が出るのでしょうか？

体育館の使い方や時間の使い方など、いろいろと学校生活を良くするための意見が出てきました。

この中からこれから話し合う議題を何にするのか、みんなで意見を出し合っていました。

最後は、

「朝のマラソンをもっとしてほしい」

「体育館を分けて遊んでほしい」

の２案に絞られました。どちらにするのか多数決で決めることになりました。

その結果・・・・・・

全員一致で「朝のマラソンをもっとしてほしい」になりました。

採決をとった先生もびっくりです。

マラソン記録会が近いことも影響したのかもしれませんね。

話し合いは次回の国語からです。どんな話し合いができるのか楽しみです。

１，２年生の図工の様子です。

今回は、ハサミを使わず、手でビリビリに破いて形を作ります。

どんな形がうまれるのでしょうか？

形や色を活かしながら、画用紙にペタペタと絵を描いていきます。

少しずつ絵になってきました！

海の生き物や、浜辺、飛行機や電車、色々な建物など、子どもたちの感性の光った作品ができました。

今日の2校時目はマラソン記録会の試走を行いました。

まずは、１，２年生からスタートです。

みんな上手にスタートすることができました。

走った後には、順位のカードをもらいます。

1年生は実際に走るのは初めての体験でしたが、最後まで頑張って走り切りました。

走り切った後は、ブルーシートで一休みです。

続いて。３，４年生です。

3人ですが、みんな最後まで頑張りました。

最後に5，6年生です。

5，6年生だけは人数も多いので、2列になってスタートです。

スタートから男子の二人が飛び出していきました。

当日はどのような記録が出るか楽しみですね。

いよいよ金曜日は本番です。

少し天候が心配ですが、体調を万全にしてみなさんベストを尽くして走り切ってください。