2023年12月の記事一覧

今日は３・４年生と歯みがき教室をしました 

３・４年生も歯みがきをした後に、歯垢染色をします。

給食後の歯みがき、しっかりできていたかな？

歯と歯ぐきの間や、奥歯のかみ合わせが赤く染まっていました。

みんな、みがき残しがある場所が異なります。

歯の生え方や、歯みがきの癖は一人一人違います。

自分のみがき残しがある場所をしっかり覚えましょう！

歯ブラシの持ち方や、動かし方を確認します。

ちょこちょこみがきで、赤くなった所をきれいにすることができました。

｢前歯のうらとおもてをとくにがんばりたいです｣

｢歯と歯ぐきの間をしっかりみがく（とくに上の前歯）｣

｢しこうがあんまり落ちていないからみがくのをがんばる｣

｢みがきわすれに気をつける、歯と歯の間をしっかりみがく｣

｢あまり歯の間があまりみがけていなかったのでとくによくがんばってみがきたいです｣

３・４年生も自分だけの歯みがきの目標を決めることができました！

キラーン

１２月に入り、６日が過ぎました。

ランチルーム前はクリスマスムードになりました。

冬休みまでもう少し、クリスマスまで、あと少し！！

学期末のまとめなどで、忙しいですが、

１日１日を大切に過ごしたいですね。 

１．２年体育「跳び箱運動」

１．２年生は開脚跳びにチャレンジです。

先生から、一人一人に応じたアドバイスや声かけ、励ましの言葉がかけられます。

そのたびに、やる気をみなぎらせて何度も何度も練習する子どもたち。

その一生懸命さが素敵です。

今日も歯みがき教室です。

お昼休みの時間に、少人数で、歯みがきについて学習します。

今日は、１・２年生（後編）です！ 

歯垢が原因でむし歯になることを復習します！

給食後の歯みがきをしてきた１・２年生。

歯垢をきれいに落とすことができているでしょうか。

歯垢染色をして、チェックします。

上下の前歯に歯垢が残っている人が多くいました。

重なって生えている歯や、抜けた乳歯の両側の歯にみがき残しがみられました。

鏡を見ながら、きれいにみがきます！！

１・２年生は、力を入れてみがいている人が多いようで、

交換したばかりだという歯ブラシが、もう広がっている人もいました！

ガシガシと大きな音を立ててみがくのではなく、

ちょこちょこみがきで、一本一本みがきましょう

ちょこちょこみがきで歯垢を落としていくと、

歯の表面がツルツルになり、子どもたちもすっきりした表情になっていました。

｢しっかりみがく。したのはをみがく。｣

｢上のまえばをちょこちょこみがきでがんばりたい。｣

｢よわい力で、ちょこちょこみがきでみがく。｣

と、一人一人自分の言葉で歯みがきの目標を決めることができました。

今日の歯みがき教室で、自分のみがき残しが多いところが分かったので、

これかからは、みがき残しがないように、しっかり歯みがきをしましょうね

今日の1年生の国語は、なんと図書室を使用しました。

普段とは違う部屋に、ちょっとウキウキの1年生です。

図書室へは、海外の昔話の本を探しにやって来ました。

どのような昔話があるのでしょうか？

作者順に分別されている棚から読みたい昔話を探します。

アンデルセンやイソップなど有名なお話の載った本をそれぞれ見つけ、図書室で読書を楽しみました。

今日見つけた本は、しばらく１，２年生の教室に置いておくそうです。

これからも、休み時間等に、たくさん昔話を楽しんでくださいね。

昼休み。子どもたちは、思い思いに笑顔で過ごしています。

雪の校庭で遊ぶ気満々の子どもたち

委員会活動に責任もって取り組む子どもたち

穏やかに読書に親しむ子どもたち

勉強を一生懸命やったあとの、自分の時間。これも学校生活の大切な一コマです。

1年生の算数では、ビンゴカードのようなカードを楽しそうに穴を開けていました。

先日１００までの数を学習した１年生、今回の授業では、十の位や一の位について学習しているようです。

「十の位が５の数字の数を開けましょう」

「一の位が３の数字の数を開けましょう」

 始めはちょっと迷っていた子どもたちも、理解できるとどんどん穴を開けていきます。

最後は、先生に代わって問題を出します。

「十の位が７の数字の数を開けてください」

 位についてしっかり理解することはできたでしょうか？

とっても楽しそうに学習していました。

今日から、歯みがき教室が始まりました。

お昼休みの時間に、少人数で、歯みがきについて学習します。

今日は、１・２年生（前編）です！ 

給食を食べた後、歯みがきをしてきました。

むし歯の原因になる「歯垢」をしっかり落とせているか、

歯垢染色をしてチェックします。

・・・

しっかり、みがいたつもりでも、

みがき残しが残っているところがありました！！

歯みがきのポイント

「えんぴつにぎり」、「まっすぐあてる」、「ちょこちょこみがき」を

確認して、鏡を見ながら、赤くなったところをみがきます。

１・２年生は、前歯や、生えてくる途中の小さい歯（永久歯）に

みがき残しが多かったです。

ちょこちょこみがきをすると、歯垢がとれますね！

最後に、これからの歯みがきで頑張りたいことを書きました！

「いつも、しっかりみがく」、「ちょこちょこみがきをする」などと、

自分の目標を決めることができました！

今日の夜の歯みがきから、実践してくださいね

噴火記念館の館長さんにお越しいただき、

６年生対象に出前講座をしていただきました。

【噴火の実験】

机の上の山が噴火したとき、噴石や火山灰がどのように飛ぶか実験です。 

噴石に見立てた麩が飛び散る様子にびっくりです！

続いて、火山灰が飛びます。 

噴火の後も、ふわふわ降ってきます。

机の反対側にいた先生のところまで飛んできました。

【軽石の実験】

「３つの石、どれが軽石だと思いますか。」

 なんと、全部軽石、というひっかけ問題でした。

噴火の際の溶岩に空気が入ってできたものが軽石です。

３つとも、実際の噴火で飛んできた軽石だそうです。

【岩雪崩の実験】

磐梯山の噴火も、岩雪崩が起きて大きな被害がありました。

板の上に、磐梯山を再現します。

噴火で、地盤がずれると・・・ 

山の頂上が崩れてしまいました。

山の地中の水分が多くあると、写真のような土の塊がいくつもできます。

これが、裏磐梯の湖に点在している島のような部分になりました。

（流山-nagareyama-というそうです。）

裏磐梯の子どもたちにとって身近な

磐梯山や、湖などの自然や火山の恵みなど

様々なことを教えていただきました！！

 館長さんは自分でも、アメリカの火山を見に行ったり、

日本の火山やジオパークについて調べたりしているそうです。

火山が作り出す、自然に魅了されているようです。

火山や地質について学ぶことで、

災害を防ぐことができ、自分の身をまもることができます。

今日学習したことを、これからの生活に役立ていきたいと思います。

今日は、お忙しい中、ありがとうございました

今日の全校集会では、表彰式が行われました。

受賞されたみなさんおめでとうございます。

 耶麻地区図画作品研究会

図工の学習で頑張って描いた作品です。文化祭の時に掲示された作品になります。

特選　３年Mさん

金賞　１年Tさん　４年Kさん　６年Mさん

入選　２年Hさん　５年Cさん

防犯標語コンクール

夏休み中に頑張って考えた作品になります。

下学年の部

最優秀賞　１年Kさん

優秀賞　　１年Rさん

佳作　　　３年Mさん

 上学年の部

最優秀賞　５年Cさん

優秀賞　　５年Mさん

佳作　　　６年Kさん

北塩原村健康づくりスローガン

こちらも夏休みに考えた作品です。また、文化祭の時にも作品が掲示されていました。

優秀賞　６年Mさん

北塩原村健康づくりスローガンでは、保健の先生も優秀賞をいただきました。

　今回、１～４年生が「馬場のぼるのおえかき教室」の読み聞かせの後、おえかきをしました。

まずはねこの横向きの下書きをかいてから、下書きは消さずにその上に細かい所をかいていく方法で・・あっという間に良い表情のねこをかき、次に立っているねこにも挑戦しました。

同じように下書きをしてかくことで、他の動物や十二支もかける・・と説明を聞くとみんな興味津々でした。

　すぐにかけるように用紙も頂きました～「来年は龍年」「何がいいかな」・・・とさっそく何を描こうか、

　考えているようでした。　　～たくさん絵を描いて楽しみましょう～

　☆読み聞かせの先生～読み聞かせとお絵かき教室をありがとうございました☆

１２月１日（金）授業参観を行いました。１２月に入りお忙しい中でしたが、たくさんの保護者の皆様にご参観いただくことができました。

１．２年　道徳「ともくんの字」

３．４年　道徳「花をさかせた水がめの話」

５．６年　総合的な学習「タブレットの活用」

また、公民館家庭教育支援事業子育て講座「ｅｰネットキャラバン　安心・安全講座」も開催しました。

講師の先生からは、子どもたちをインターネットによる被害者にも加害者にもさせないための方法等について、具体的な実例を基にご講話いただきました。

1，2年生のせいかつの学習です。

裏磐梯では、一面銀世界となり、休み時間などで、外で雪遊びをする機会も増えます。

今日は、外で遊ぶときの注意点などを勉強するため校庭へ出発しました。

早速先生が指さす先には大きな雪の山がありました。

これは屋根から落ちてきた雪の山です！

屋根の下で遊ぶことはとても危ない事を学びました。

そして安全な場所を覚えたら、少しだけ自由時間です！！

みんな一斉に雪の中に飛び込んでいきました。

短時間でしたが、あっという間に雪だるまを作り上げていました。

 最後は、室内に入る時の注意点についてです。

ウェアーや帽子についた雪をしっかり落とし、室内に雪を入れないことなどを覚えました。

お互いに雪を払いあったりしながら、みんな上手に雪を落とすことができていました。

これから雪遊びのシーズンです。今日覚えたことを忘れずに楽しく冬を過ごしましょう。

３年生教室の廊下に国語の学習の成果が貼られていました。

「推敲」「わかいときの苦ろうは買ってでもせよ」「所かわれば品かわる」「はたらかざるものくうべからず」

「

 意味を調べ、そのことわざを使って文章を作りました。

実体験に基づいたり、生き物の生態を使ったりしながら文章を作っていました。

続いて短歌です。

「秋来ぬと　目にはさやかに見えねども　風の音にぞおどろかねれる」

「むしのね　のこりすくなになりにけり　よなよなかぜの　さむくしなれば」

「奥山に　紅葉踏み分け　鳴く鹿の　声聞く時ぞ　秋は悲しき」

お気に入りにの短歌を選び、選んだ理由も書いたようです。

イラスト入りで素敵にまとめられています。

とっても楽しそうに国語を学習しているようですね。

理科室をのぞくと、５年生が何やら実験の準備をしていました。

前回までは、食塩とみょうばんを水に溶かしていましたが、今回はその溶かした液の中から食塩とみょうばんを取り出す実験をするようです。

実験は、蒸発皿に溶かした水を入れ、ガスコンロに点火します。

 ちょっと離れて様子を観察します。

始めは食塩水を蒸発させます。

だいぶ並々と入れたようです。

ぶくぶくと白い物が現れました！！

 食塩がたくさん出てきました。実験は成功のようです。

こちらの蒸発皿も食塩水のはずだったのですが・・・・・

四角い結晶が浮いてきました！？

食塩水とは違った様子です。

どうやら、食塩水ではなく、みょうばん水を先にやってしまったようでした。

思いがけず、どちらの様子も観察することができました！

上手に食塩とみょうばんを取り出すことができたようです。

 今日も新しい体験をしながらしっかりと学習している５年生です。