2023年4月の記事一覧

3年生の教室をのぞくと、みんなタブレットの学習に取り組んでいました。

よく見てみると、ローマ字の学習のようです。

両手をホームポジションに置き、両手でローマ字入力に挑戦しています！！

まるでビジネスマンみたいです

まだまだ小指や薬指を使用するのは難しそうでしたが、頑張って挑戦していました。

2年生の時には音声入力で検索していましたが、これからはローマ字入力で検索ができるようになりそうですね。

３・４年生の図工の学習です。

歯と口の衛生週間に向けてポスターを作成してます！

大きな口を開けて、タブレットで写真を取って、

その写真を元に、ポスターを制作します。

まだ途中ですが、大迫力の絵になりそうです！

あれ？Ｋさんがいませんね。

一足早く、片付けに入っていました。

さすが４年生です。行動が早いですね

２年生の国語の学習です。

今日は、教科書の｢きょうのできごと｣を読んで

日記を書くときに大切なことを学習しました。

YさんとＮさんが教科書を読みます！

よい姿勢で上手に読むことができました。

教科書の日記には、

｢いつ｣、｢どこで｣、｢だれと｣、｢なにをした｣かが書かれています！

この４つのポイントが入っている短い文を考えます。

Sさん

きのうおかあさんとうちでキーホルダーをつくりました。

Hさん

きのうユーチューブでちろぴののチャンネルをおもちゃのへやでみました。わたしがみました。あたらしいちゃんねるなのでおもしろかったです。あったらみてください。

Yさん

きのううちにかえったらゆうびんで絵のはんかちがとどいたのでさとるせんせいとあけました。

Nさん

土曜日に、じどうクラブで、自分で、レゴブロックで、あそびました。

みんながつくった文章に思ったことややったことを加えて、

日記を書きます！どんな日記になったかな？

昨日の６年生の算数の学習です。

今回から新しい単元です！

初めに先生が、縦５cm、横20cmの長方形の図を出しました。

ここから、新しい単元の始まりの話（導入といいます）がはじまります。

先生の、腕の見せ所です！！！！

Ｋさん｢先生、それほんとうに５cmと２０cmですか！？｣

そう言うと、定規で測りはじめます。

Kさん｢19.5cmですね！｣

先生、出鼻をくじかれてしまいます

さて、気を取り直して、授業開始です！

今日大切なことは｢文字を使って式を立てる｣です！

縦５cmの長方形、横がいくつだかわからなかったら？

今までだったら５×⬜と表していましたが、

今日から、数が分からない時はＸ（エックス）で表します！

【問題】

１個１８０円のオレンジをＸ個買います。２５０円するかごにいれます。

オレンジの値段を式で表しましょう。

どういう式になるか話合いです。 

女子は意見が一致し、話合いがすぐに終わってしまいます。

全員問題を解くことができました！先生に丸をもらいました！

数学のプロの熱い解説で、

新しい単元との出会いは大成功です。

授業終了間際の子どもたちの表情です。

疲れ切っています

それだけ一生懸命がんばったってことですね！

今日の裏磐梯は雨です。

裏磐梯もマイナス気温を脱しましたが、

まだまだ寒い日が続きます。

寒いときはジャンバーを羽織るなど

脱ぎ着できる服装ができるといいですね。

雨にも負けず風にも負けず、

学校のために働く教頭先生です！

（明日の会議の準備中です！）

１，２年生の体育の様子です。

今日は、初めて校庭で体育を行いました。

準備体操をしっかりと終えると、みんなで校庭を１周走りました。

その後、５０ｍ走の練習です。

1年生も2年生も全力で頑張っていました。

その後、残った時間は、ブランコやジャングルジムで安全に遊ぶことができるよう学びながら楽しく過ごしました。

満開のサクラ花の下、初めて大きな校庭でたくさん運動した１，２年生でした。

以前に紹介したニュウナイスズメですが、どうやら巣作りが始まったようです。

今日は、長い草をくわえたオスの姿を目にすることができました。

その後、周りの様子を確認しながら、校舎に空いた穴の中に入っていきました。

しばらくすると穴から飛び出す姿も見ることができました。

また、別の日には穴から顔を出すメスの姿も確認できました。

野鳥によっては、オスだけまたは、メスだけが巣作りを行う種類もいます。

しかし、ニュウナイスズメは、どうやらオスとメスとで協力しながら巣作りをするようですね。

今年も無事に雛の顔が見られると良いですね。

５年生の算数の学習です。

重なった直方体と立方体の大きさを比べています。

教科書の展開図を一つ一つ数える２人。

｢あー分からなくなった！！｣

どうやったら簡単に分かるのでしょうか。

重なっていないところの数だけを比べれば

大きさの違いが分かるのではないか、と気づいた２人。

はみ出たところの図形を作ります。

ついに大きさの違いが分かりました。

青のほうが４個分多いことがわかりました！！

頭と体を使って正解にたどり着いた５年生です。

昨日の６年生の算数の学習です。

教科書の演習問題の答え合わせをしました。

先生が作ってきた教科書と同じ図形に対称の軸や対称の中心を書き込みます。

実は、この単元が始まってから

Ｒくんは｢対称の軸の神｣として君臨していました。

（先生が、みんなが覚えやすいように任命しました。）

今日で、図形の単元も最後です。

先生｢Ｒさん、対称の軸の神最後の仕事です。対称の軸をひいてください｣

（先生、なにやらニヤニヤしています・・・）

Ｒさん｢なーーーーーい！！！！｣

なんと、Ｒさんが指された問題は、

線対称でも点対称でもない図形！！対称の軸をひきたかったＲさん悔しそうです

単元の最後に、今日まで学習してきて、

分かったことや感想をノートに書きました。

中学校の先生の算数に、最初は緊張してたけど

みんなすっかり慣れてきたようです。

折り紙で線対称の図形を作っています。

折り紙は線対称の考えが多用されていますね。

楽しかった図形の学習も今日でおしまいです。

次回からは、計算の単元に入ります。

｢かけ算が不安｣、｢割り算は時々間違えるときがある｣

と、不安そうな人もいますが、新しい学習との出会いが楽しみです！

昨日のお昼休みの様子です。

１年生から６年生までのみなさんが遊具で遊んでいます！

６年生の２人は｢青春ごっこ｣をしているようです。（なんじゃそりゃ！？）

みんなブランコをこぐのに夢中です！

６年生は、こんなに高くこぐことができます！！！

Ｋさんは、うんていや鉄棒で様々な技を見せてくれました！

Ｍさんは、ブランコの揺れを止めて遊びました！

花壇にはお花がいっぱいです！

長い冬が終わって、春をめいっぱい楽しむ植物と子どもたちです。