2021年2月の記事一覧

　２月１３日、午後１１時過ぎ、福島県沖を震源とする震度６強の地震が福島県、宮城県を襲いました。専門家によると震災後、間もなく１０年を迎える東日本大震災の余震だそうです。中通り、浜通りの市町村を中心に、けが人が出たり、停電、断水、交通の混乱など日常生活に様々な困難が生じたりしています。報道によると北塩原村の震度は３ということでしたが、ここしばらくは、余震に気を付けて生活していきたいと思います。

　２月１２日（金）学校からの帰宅途中、会津若松市の御薬園で行われた「会津 絵ろうそくまつりーゆきほたるー」を見てきました。この祭りは、今年で２２回目になるそうです。ここ数年続けて金曜日の仕事が終わって帰宅する途中に立ち寄っています。御薬園は、通勤路にある上、見物する人の数が少ないので、短時間で自分のペースで見学できるのがとてもよいです。今年は、コロナウィルスの影響で、私が見学しているときに御薬園内にいた人の数は１０人に満たない人数でした。それでも、入場の際には、氏名や連絡先を記載したり、前の人と間隔をあけて入場したり、見学のコースも一方通行だったりと様々な対策がとられていました。一歩、御薬園に足を踏み入れると、中は静かに流れるBGMと池に流れる水音以外は聞こえない静かで幻想的な雰囲気に包まれていました。ほんの少しの時間でしたが、会津のすばらしさを再認識する時間になりました。

　写真をアップします・・・・

　この絵ろうそく祭りは、翌日土曜日も午後５時３０分から午後７時３０分の２時間開催され、最後は花火が上がりました。 花火の写真もアップします。自宅２階から撮影しました。

　会津絵ろうそくについて・・・・・

　会津でのろうそく作りは、室町時代にさかのぼります。当時の領主・芦名盛信が漆樹（うるし）の栽培を勧め、漆塗りとともにその実から採れる蝋（ろう）でろうそくを作らせたことが始まりといわれています。その後、安土桃山時代の武将である蒲生氏郷が豊臣秀吉の命を受けて会津の領主になると、近江よりろうそく職人を呼び寄せて品質の良いろうそくが作られるようになり、花の絵が描かれるようになったといわれています。会津絵ろうそくは、貴重なろうそくの中でも珍重されようになり、江戸時代には最高級品として、参勤交代の度に江戸に持参され、天皇、公家へ献上したり、諸国大名へ売られたりし、仏事や婚礼などの冠婚葬祭用として使われました。特に、「南天と福寿草（難を転じて福となす）」が描かれた絵ろうそくを時の将軍徳川綱吉に献上したところ、大いに喜ばれ、日本中に広く知られることになったそうです。昔は挙式と披露宴を家でおこなうことが多く、日が落ちてから大勢の客を招いての祝宴をする際、身分の高い人々の間で絵ろうそくが使われ、その華やかな様子を例えて「華燭（かしょく；華やかなともしびの意味）」という言葉が生まれたという話もあります。（参考資料；「HP会津絵ろうそく」「HPふくしまと八重」）

２月１２日（金）今日の給食です！！

今日の給食のメニューは・・・

・ごはん・牛乳・つみれ汁・チキンみそカツ・大根サラダ・あおのり小魚　でした。

今日の一口メモは、「つみれ」についてです。つみれは、魚をすりつぶしたものをボール状にした食べ物です。つみれ汁の他にもおでんや、なべの具としてもおいしく食べられます。つみれは、魚の小骨ごと、すりつぶして団子にしているためカルシウムが多いことが特徴です。成長期のみなさんにぴったりの食品ですね。よく噛んでおいしくいただきましょう。

今日は１・２年生の給食の様子を紹介します。

１・２年生も大根サラダは大好きです。星形のチーズもおいしくいただきます。

今日は３人そろって「ごちそうさま」ができました。

　２月１２日（金）、今日は朝から青空が広がるすばらしい一日になりました。校舎から見える雪景色をアップします。　　裏磐梯の冬は厳しいけれども、とても美しいです。

　校庭の除雪をしていただきました。　今年３回目です。　ありがとうございます。

　２月１１日（木）、午前８時の天気は曇り、気温－２度。今日は、「建国記念の日」で学校はお休みです。「建国記念の日」とは、日本ができた「日」をお祝いするのではなくて、日本という国ができた「こと」を、お祝いする日です。また、日本という国を大切にしよう、という気持ちを育てる日でもあるのだそうです。「今日は学校は休み！」というだけでなく、「なぜ、お休みになったのか」を理解することも大切なことだと思います。

　２月１０日（水）、６校時目に委員会活動を行いました。今日は、１年間の反省を行いました。活動の中でよく出来たこと、足りなかったこと、来年に希望することなどを話し合いました。今日話し合った内容は、児童会総会でさらに話し合われます。もうすぐ６年生は卒業。委員会活動は、５年生以下の学年に引き継がれます。委員会活動を先頭に立ってがんばってくれた６年生に感謝の拍手を送りたいと思います。そして、５年生以下の皆さんには、６年生の後をしっかり引き継いで、さらによりよい学校になるようがんばって活動していってほしいと思います。

２月１０日（水）今日の給食です！！

・ごはん・牛乳・じゃがいものみそ汁・ブリのポンズ焼き・ごまネーズあえ　でした！！

今日の一口メモは「ブリ」についてです。今日の給食で使用しているブリは、コロナウイルス感染拡大による、日本全体の消費の落ち込みから、学校給食用に無償で提供してもらえました。愛媛県産のブリを使用しています。この時期のブリは、脂がのっていて、濃厚な味わいが特徴です。給食では、さっぱりとポンズ焼きにしています。それではおいしくいただきましょう。

今日は３・４年生の給食の様子を紹介します。

今日はブリを使用したメニューでした。３・４年生はブリは出世魚なんだよ！と教えてくれました。

物知りですね

 　本校６年生Tさんが、第７０回　”社会を明るくする運動”～犯罪や非行を防止し、立ち直りを支える地域のチカラ～作文コンテストにおいて優秀賞に輝き、２月９日（火）、村長室において行われた表彰伝達式で、表彰状並びに副賞を授与されました、Tさん、おめでとうございます。

　今回、受賞の対象となった作文です。素敵な内容なのでアップします。

地域の力で
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　裏磐梯小学校　　　６年　T.A

　毎日、日本中のどこかで犯罪や非行をしてしまう人たちがいます。ぼくは、ニュースやテレビ番組でそのような人たちを見るたびに、犯罪や非行をしてしまう人の多さに驚いてしまうとともに、悲しく怖くなってしまいます。誰だって、犯罪や非行が悪いことであると分かっているはずなのに、犯罪や非行をしてしまい、そして繰り返してしまうのは、なぜなのかを考えてみました。
　はじめから、犯罪や非行をしてしまうと決まっている人などいないと思います。きっと、自分の心の中に悲しい気持ちや苦しい気持ちがあって、ひとりぼっちで、どうにもできなくて犯罪や非行に走ってしまうのかなと思います。そんな人たちを犯罪や非行に走りたくなる気持ちから救うのが、人とのつながりであると考えました。
　今ぼくの住んでいる北塩原村では、犯罪や非行の話は聞いたことがありません。北塩原村は、村の子どもたちが、幼稚園から中学校を卒業するまでほとんど同じメンバーで過ごすような小さな村です。そのため、地域のみなさんは、ぼくが生まれたときから、ぼくたちのことを村の宝だと言っています。いつでもぼくたちの成長を喜んでくれて、ぼくたちのことを見守ってくれています。
　登下校のときには、登下校をサポートしてくださる人や、全く知らない村の人でも、
「おはよう。いってらっしゃい。」
と笑顔で声をかけてくださいます。村の人たちと幼稚園、小学校、中学校みんな一緒の運動会では、みんな本気で戦い、応援し合います。勝っても負けても、みんな笑顔で、地域の絆をさらに深めています。ぼくにとっては、当たり前のことですが、この地域の人とのつながりのおかげで、ぼくは、温かい気持ちになり、安心して毎日楽しく過ごせています。このような人とのつながりが、北塩原村で犯罪や非行をさせないことにつながっていると思います。
　北塩原村では、小さなときから「誰にでも明るく元気なあいさつをする。」と教えられてきました。北塩原村は、有名な観光地です。県外からも海外からも、多くの観光客が来ます。犯罪に巻き込まれないために、元気なあいさつをするのです。元気なあいさつで、悪いことをしようとしている気持ちをやっつけることができるのです。
　北塩原村は、優しさと笑顔であふれています。北塩原村は、犯罪や非行を生まない、犯罪や非行をさせない村です。もし、悲しくて悩んでいたり、苦しい気持ちでいっぱいだったりする人が北塩原村を訪れたら、ぼくたち村の人々の温かい気持ちにふれて、犯罪や非行を思いとどまることができると思います。ぼくは、この村で、元気なあいさつやみんなで楽しむことを続けて、明るい村、社会を作っていく一員でありたいです。

　３年生は今、理科で磁石について調べています。前の時間には、じしゃくにつく物は何かを調べました。前の単元で、電気を通す物を調べた子ども達は、じしゃくににつく物は、「金属」だと予想しましたが、予想は外れ、じしゃくにつくものは「鉄」だけという結果になりました。これには、「意外だった」という子ども達の声。実験は、思わぬ結果が出る時があるから面白いんだよね。

　さて、今日は、「じしゃくは、離れていても鉄を引き付けるか。」をめあてとして学習を進めました。今日行った実験は３つ。一つ目は、ハサミを片方の手の持って、もう一方の手でじしゃくを持って、はさみの鉄の部分に少しずつ近づけるというものです。これは、R君が考えた実験です。二つ目は、クリップを糸で結び、糸のもう一方の端をセロハンテープで机に貼り、クリップにじしゃくを近づけるというものです。三つ目は、クリップを机の上に置き、じしゃくとの間に下敷きを入れてクリップがつくかを調べるものです。二つ目と三つ目は、教科書に載っている実験です。こうした実験を手際よく、意欲的に行い、子ども達は、見事、結果にたどり着きました。子ども達の実験の様子をアップします。

　Mさんの実験をアップで見てみると・・・・・・・・

　おー！じしゃくがクリップを引きつけている～。

　２月９日（火）、今日の給食です。

　メニューは・・・・・

・ごはん　・わかめスープ　・煮込みハンバーグ　・フレンチサラダ　　でした。

　今日は、１，２年生の給食の様子をアップいたします。教室を訪問してみると、おや？いつもより人数が多い！

そうなんです。今日は、来年度入学する幼稚園のお友達が４校時目から１，２年生と交流に来校していました。給食も一緒に食べました。１，２年生は、いつもに増してお兄さん、お姉さんオーラが出ています。幼稚園のお友達もモリモリ給食を食べていました。子ども達の様子を見て、来年がとても楽しみになりました。