日誌

～６年生にとって、在校生の学年にとって最後の運動タイム～
今日は、なわ跳びの技の練習を各自行った後、班ごとに何の技にチャレンジするかを決めて発表しました。

「片足跳び」「後ろ跳び」「二重跳び」「三重跳び」「交差跳び」「はやぶさ」だけでなく、「後ろ綾跳び」「後ろ片足〇〇跳び」等幾つかくっついた技にもチャレンジしました。

難しい技にチャレンジしていることや上手に跳べるようになっていることを先生やみんなに褒められ、さらに自信がついた様子でした。

最後に大縄跳びにチャレンジです。　

みんなの頭に「このメンバーでのチャレンジは今日しかない」と・・・。　緊張しながらも集中して挑戦しました。　

「１・２・３」とかけ声に力が入ります。

「やったー！」みんなで１回跳ぶ事が出来、チャレンジ成功です！！

みんなで跳ぶ事が出来て本当に良かった

６年生へ送る大きなプレゼントになったと思います。

　～みんなお疲れ様でした。また一つ思い出が出来ましたね～

今日は、学校の応援団・酒井さんによる読み聞かせがありました。
  １～４年生対象で「海の子　山の子　地球の子」のお話でした。

１３年前の東日本大震災があった５年後に書かれた震災についての本で、自然災害から命を守ること、まずはこの震災を知ることから始めることのお話でした。
東日本大震災を経験していない１０歳の女の子が、震災の事を伝える語り部として活動しているという紹介や震災当日に経験した様子等の話もあり、みんな真剣に聞いていました。
経験したくはない自然災害ですが、１人１人が命を守る事を考えていかなくてはいけないと感じたと思います。

学校の応援団の酒井さん、今年度一年間の読み聞かせをありがとうございました。

本日4校時目は紅白幕の設置です。

空いている先生が協力して体育館を華やかにしました。

 一気にお祝いムードになりました。

 最後の締めは校長先生です！！

良い卒業式を迎えられるよう、先生方も頑張っています。

卒業式まで残り５日となりました。

今日はキャンディーの日だそうです。

さて、本日２，３校時に、卒業式の予行練習が行われました。

時間を計りながら、本番のように全て通しての練習です。

子どもたちも少し緊張気味の表情です。

入場の練習

卒業証書授与の練習

別れの言葉の練習

みなさん良い緊張感のなか、すばらしい予行練習になり、校長先生からもお褒めの言葉をいただくことができました。

６年生が卒業してしまう悲しさを感じながらも、良い卒業式になるようみんなで頑張りましょう！

バイキング給食が行われました。 

（ドドーン！！）

私たちが作りました。

（嘘です。調理員さんが心を込めて作りました）

１・２年生の配膳は、縦割り班の班長さんが手伝ってくれます。

｢多くしてください｣、｢いちごとリンゴ１つずつください｣と

事前に学習したように、食べきれる量をもらいます。

スープとサラダ、主食は絶対にもらう約束になっています。　

給食委員会さんの献立紹介、校長先生の挨拶があります。

そして、いよいよ、給食委員会委員長さんの｢いただきます！！！｣です

新型コロナウイルス感染症の流行以降、

初めて、みんなでランチルームで会食をします。

４年ぶりです。１～４年生は初めてです

みんな、おいしい笑顔です

そんな中、誰よりも一生懸命食べる人の姿が・・・

そうです。おかわりを狙っていました！！

おかわり一番乗りです。（あげパンをとっていますね）

その後、ぞくぞくとお替わり隊がやってきます。

好きな物を、もう一度取れるのも、バイキング給食の楽しみですね

お替わりしたものも、きれいに食べて、完食することができました。

また、来年のバイキング給食が楽しみです。

｢ごちそうさまでした｣

 ４年生の理科の学習です。

教室を覗くと・・・

ビショビショの床と散らかった机、床を拭くKさんがいました！

今日も、理科の実験中のようです。

氷と塩を使った実験です。 

氷に塩を載せて、糸をたらします。

しばらく時間をおいて、そっと糸を引きます。

Kさんと教頭先生が見つめます。

果たして、結果は・・・

氷は釣れず、塩の塊だけが釣れました！

｢これは、失敗ではない。上手くいかないやり方を見つけただけだ｣です。

（アメリカの発明家、トーマスエジソンの名言ですね ）

（本当は、こうなる予定でしたhttps://kdc.csj.jp/learning/item_1455.html）

前回、大成功した、ガリレオ潜水艇の実験も見せてくれました。

水圧の変化で、中の、潜水艇が浮いたり沈んだりします！

さまざまな実験に興味を持って、取り組むKさんです

今日は３月１３日水曜日です。

今日誕生日のみなさん、今日卒業されたみなさん

おめでとうございます。 

今日は漁業法記念日、新撰組の日です、

ギョギョ！といえばタレントでイラストレーターのさかなクン

さかなクンは、東京海洋大学客員准教授で魚類学者としても活躍します。

幼少期から魚が好きだったさかなクンは、

中学校時代に、部活見学で、魚がいっぱいいると思い、

｢水槽学部｣の見学に行ったそうです。

しかし、実際は｢吹奏楽部｣で、トロンボーンを担当していたようです。

卒業まであと６日です。

 ６年生の休み時間の様子です。

みんな席に座って、卒業文集の推敲をしています。

完成までもう少し！楽しみですね！

表紙はMさんの教室のイラストなんですよ！

とてもきれいで、思いのこもった文集になりそうです！

大きな伸びをしている人もいます。

こちらは、休み時間の４・５年生の様子です。

次の授業は合同で行います。 

休み時間から、準備万端です！

国語の学習も、いよいよ最後の単元です。

4月に入学する1年生のために、一生懸命に考えています。

一年生ではどんないいことがあったのでしょうか？

どんないいことがあったのか悩むRくんです。

あれも、これもと思いうかんでいるのでしょうか？

絵日記のように、文章だけでなく上の欄には絵を描くスペースもあります。

完成まで、もう一息でしたが、残念ながら終了時間になってしまいました。

次回は完成しそうです。

良い所をたくさん紹介できるとよいですね。

１，２年生の図工では、一年間の思い出を絵にしていました。

ふれあい学習や運動会、水泳や音楽、学習発表会やスキー教室など、それぞれが思い出深いシーンを思い出しながら一生懸命に絵を描いていました。

最後はみんなで描いた絵を眺めながら1年間を振り返ります。

楽しい思い出がいっぱいの１，２年生でした。

３・４年生の裏小タイムの様子です。

今日は、黒板を広く使って、時には腰に手をかけて、計算をしています。 

（まるで、福山雅治さん演じるガリレオのようです！）

（なんだか、ガリレオのＢＧＭが流れている気がします）

４つの｢４｣と｢＋｣、｢－｣、｢×｣、｢÷｣、｢（　）｣を組み合わせて、

１～１０までの答えになる計算式を作っています。

同じ答えになる、２種類の式を思いついた人もいます。

４年生は（　）も使いこなして、スラスラ計算しています。 

因みに、答えが１０になる式は、

４を２つ使って、｢４４｣にして計算するようです！

担任の先生が、閃いて、最もスッキリしていました

答えが気になる人は、３・４年生かＳ先生にお問い合わせください