日誌

～６年生にとって、在校生の学年にとって最後の運動タイム～
今日は、なわ跳びの技の練習を各自行った後、班ごとに何の技にチャレンジするかを決めて発表しました。

「片足跳び」「後ろ跳び」「二重跳び」「三重跳び」「交差跳び」「はやぶさ」だけでなく、「後ろ綾跳び」「後ろ片足〇〇跳び」等幾つかくっついた技にもチャレンジしました。

難しい技にチャレンジしていることや上手に跳べるようになっていることを先生やみんなに褒められ、さらに自信がついた様子でした。

最後に大縄跳びにチャレンジです。　

みんなの頭に「このメンバーでのチャレンジは今日しかない」と・・・。　緊張しながらも集中して挑戦しました。　

「１・２・３」とかけ声に力が入ります。

「やったー！」みんなで１回跳ぶ事が出来、チャレンジ成功です！！

みんなで跳ぶ事が出来て本当に良かった

６年生へ送る大きなプレゼントになったと思います。

　～みんなお疲れ様でした。また一つ思い出が出来ましたね～

今日は、学校の応援団・酒井さんによる読み聞かせがありました。
  １～４年生対象で「海の子　山の子　地球の子」のお話でした。

１３年前の東日本大震災があった５年後に書かれた震災についての本で、自然災害から命を守ること、まずはこの震災を知ることから始めることのお話でした。
東日本大震災を経験していない１０歳の女の子が、震災の事を伝える語り部として活動しているという紹介や震災当日に経験した様子等の話もあり、みんな真剣に聞いていました。
経験したくはない自然災害ですが、１人１人が命を守る事を考えていかなくてはいけないと感じたと思います。

学校の応援団の酒井さん、今年度一年間の読み聞かせをありがとうございました。

本日4校時目は紅白幕の設置です。

空いている先生が協力して体育館を華やかにしました。

 一気にお祝いムードになりました。

 最後の締めは校長先生です！！

良い卒業式を迎えられるよう、先生方も頑張っています。

卒業式まで残り５日となりました。

今日はキャンディーの日だそうです。

さて、本日２，３校時に、卒業式の予行練習が行われました。

時間を計りながら、本番のように全て通しての練習です。

子どもたちも少し緊張気味の表情です。

入場の練習

卒業証書授与の練習

別れの言葉の練習

みなさん良い緊張感のなか、すばらしい予行練習になり、校長先生からもお褒めの言葉をいただくことができました。

６年生が卒業してしまう悲しさを感じながらも、良い卒業式になるようみんなで頑張りましょう！

バイキング給食が行われました。 

（ドドーン！！）

私たちが作りました。

（嘘です。調理員さんが心を込めて作りました）

１・２年生の配膳は、縦割り班の班長さんが手伝ってくれます。

｢多くしてください｣、｢いちごとリンゴ１つずつください｣と

事前に学習したように、食べきれる量をもらいます。

スープとサラダ、主食は絶対にもらう約束になっています。　

給食委員会さんの献立紹介、校長先生の挨拶があります。

そして、いよいよ、給食委員会委員長さんの｢いただきます！！！｣です

新型コロナウイルス感染症の流行以降、

初めて、みんなでランチルームで会食をします。

４年ぶりです。１～４年生は初めてです

みんな、おいしい笑顔です

そんな中、誰よりも一生懸命食べる人の姿が・・・

そうです。おかわりを狙っていました！！

おかわり一番乗りです。（あげパンをとっていますね）

その後、ぞくぞくとお替わり隊がやってきます。

好きな物を、もう一度取れるのも、バイキング給食の楽しみですね

お替わりしたものも、きれいに食べて、完食することができました。

また、来年のバイキング給食が楽しみです。

｢ごちそうさまでした｣

 ４年生の理科の学習です。

教室を覗くと・・・

ビショビショの床と散らかった机、床を拭くKさんがいました！

今日も、理科の実験中のようです。

氷と塩を使った実験です。 

氷に塩を載せて、糸をたらします。

しばらく時間をおいて、そっと糸を引きます。

Kさんと教頭先生が見つめます。

果たして、結果は・・・

氷は釣れず、塩の塊だけが釣れました！

｢これは、失敗ではない。上手くいかないやり方を見つけただけだ｣です。

（アメリカの発明家、トーマスエジソンの名言ですね ）

（本当は、こうなる予定でしたhttps://kdc.csj.jp/learning/item_1455.html）

前回、大成功した、ガリレオ潜水艇の実験も見せてくれました。

水圧の変化で、中の、潜水艇が浮いたり沈んだりします！

さまざまな実験に興味を持って、取り組むKさんです

今日は３月１３日水曜日です。

今日誕生日のみなさん、今日卒業されたみなさん

おめでとうございます。 

今日は漁業法記念日、新撰組の日です、

ギョギョ！といえばタレントでイラストレーターのさかなクン

さかなクンは、東京海洋大学客員准教授で魚類学者としても活躍します。

幼少期から魚が好きだったさかなクンは、

中学校時代に、部活見学で、魚がいっぱいいると思い、

｢水槽学部｣の見学に行ったそうです。

しかし、実際は｢吹奏楽部｣で、トロンボーンを担当していたようです。

卒業まであと６日です。

 ６年生の休み時間の様子です。

みんな席に座って、卒業文集の推敲をしています。

完成までもう少し！楽しみですね！

表紙はMさんの教室のイラストなんですよ！

とてもきれいで、思いのこもった文集になりそうです！

大きな伸びをしている人もいます。

こちらは、休み時間の４・５年生の様子です。

次の授業は合同で行います。 

休み時間から、準備万端です！

国語の学習も、いよいよ最後の単元です。

4月に入学する1年生のために、一生懸命に考えています。

一年生ではどんないいことがあったのでしょうか？

どんないいことがあったのか悩むRくんです。

あれも、これもと思いうかんでいるのでしょうか？

絵日記のように、文章だけでなく上の欄には絵を描くスペースもあります。

完成まで、もう一息でしたが、残念ながら終了時間になってしまいました。

次回は完成しそうです。

良い所をたくさん紹介できるとよいですね。

１，２年生の図工では、一年間の思い出を絵にしていました。

ふれあい学習や運動会、水泳や音楽、学習発表会やスキー教室など、それぞれが思い出深いシーンを思い出しながら一生懸命に絵を描いていました。

最後はみんなで描いた絵を眺めながら1年間を振り返ります。

楽しい思い出がいっぱいの１，２年生でした。

３・４年生の裏小タイムの様子です。

今日は、黒板を広く使って、時には腰に手をかけて、計算をしています。 

（まるで、福山雅治さん演じるガリレオのようです！）

（なんだか、ガリレオのＢＧＭが流れている気がします）

４つの｢４｣と｢＋｣、｢－｣、｢×｣、｢÷｣、｢（　）｣を組み合わせて、

１～１０までの答えになる計算式を作っています。

同じ答えになる、２種類の式を思いついた人もいます。

４年生は（　）も使いこなして、スラスラ計算しています。 

因みに、答えが１０になる式は、

４を２つ使って、｢４４｣にして計算するようです！

担任の先生が、閃いて、最もスッキリしていました

答えが気になる人は、３・４年生かＳ先生にお問い合わせください

３月１２日火曜日、今日誕生日のみなさんおめでとうございます。 

今日は、｢駄菓子の日｣です。

みなさんの好きな駄菓子は何ですか？

スタッフは、コーンポタージュスナックです。

（キャベツ太郎、下町焼そばスナックなども好きです）

ここで、６年生から、なぞなぞの挑戦状です。

【久しぶりに駄菓子を買いました。春夏秋冬のいつ？】

答えは、最後に！！

卒業まで、あと７日です。

今日は、６年生を送る会で行われた

クイズで、全問正解したみなさんに

プレゼント配り隊の２人から、折り紙が授与されました。

星や花など、かわいらしい作品です。

６年生には、｢中学校に行ってもがんばってください！｣と

声をかけながら、手渡しました。

５年生２人が一生懸命折った折り紙。

みんなとても喜んでいました！

【なぞなぞの答え・・・】

正解は、夏！

久しぶりに買う→懐かしい→なつかしい！！

わかしましたか？？

今日は東日本大震災に関する防災の日です。

１３年前の今日、１４時４６分に、宮城県沖を震源とする大きな地震が発生しました。 

今日の全校集会では、東日本大震災を忘れないために震災に関する講話がありました。

昼のあいさつは、Ｍさんです。

１３年前、まだ生まれる前のできごとです。

東日本大震災について知っていることはありますか？

｢大きな地震があった｣、｢津波があった｣、｢亡くなったひとがいた｣

子どもたちも、ニュースを見たり、おうちの人から聞いたりしています。

教頭先生は、１３年前、６年生の担任の先生をしていて、

帰りの会をしている途中で、地震が起きたそうです。

教頭先生は、出入り口が塞がらないように押さえて、

子どもたちは、みんな、机の下に隠れて、揺れが収まるのを待ったそうです。

１３年前の被害の様子を写真で振り返り、

地震や、津波の大きさを考えました。

福島県内の津波の最大で約８m、裏磐梯小学校が全部水につかるくらいの高さです。

また、津波の時速は４０ｋｍです。走って逃げることはできません。

今日の教頭先生の講話を聞いて、東日本大震災の被害を想像できるのは、

みなさんが、学習しているからです。

津波の高さがわかるのも、時速がどれくらいなのか、

被害にあった方々の気持ちを想像することができるのも

日々、みなさんが学習しているからです。

また、地震が来たら、頭を守ること、

海の近くで、地震が来たら、高台に逃げることも

避難訓練をしたり、災害について学習をしているからわかります。

命はひとつしかありません。

勉強してください、命を守るために。

教頭先生の講話を聞いて、勉強が、命を守る学習にもつながっている事がわかりました。

今日は、テレビのニュースや新聞で東日本大震災について触れられると思います。

ぜひ、ご家族で、当時の気持ちや、いざというときの避難場所など、災害や防災について話をしてみてください。

今日は３月１１日月曜日です。

今日誕生日のみなさん、おめでとうございます。

今日はパンダ発見の日です。

パンダは、食肉目クマ科に分類される、肉食動物です。

草食動物が体長の約２０倍以上ある長い腸を持つのに対し、パンダは約４倍です。

パンダは１日の多くの時間を食事に費やしますが、食べた竹や笹のうち、消化できるのはたった２０％だけのようです。

また、パンダはクマの仲間ですが、冬眠はしません。 

卒業まであと８日です。

月曜日の朝は、読書タイムからスタートです。 

教室では、物語を読んでいる６年生も、

図書室に来ると、絵本の人気が高まります。

新刊コーナーの本は人気です。

１・２年生も、Ｉ先生も絵本を読んでいます。

絵本って、以外と奥が深くて、大人になってから読むと新たな発見がありますよね！

今週も穏やかに１週間のスタートです。

4年学習室をのぞくと、今日もひとり洗面器に向かうKくんです！

今日こそは、完成させるという気迫が伝わってきます！！

準備も素早く、残り時間はまだまだあります！！

うまく潜水艇（浮沈子）を調整し、いよいよチャレンジです。

一度沈め、様子を見ていると・・・・・・

見事に浮いてきました

ついに完成です！！

嬉しくて、ついつい何度も沈めたり、浮かしたりしていると、

教頭先生から「どうして浮いたり沈んだりするのでしょう」と質問がありました。

「？？？？」

悩んでしまうK君ですが、よく見ると、本にしっかりと解説が書いてありました。

水の圧力で潜水艇（浮沈子）の中の空気の体積が小さくなり、浮力が無くなり沈むそうです。

今度は中の水を温めるとどうなるのかの実験です。

すると・・・・・

またしても、潜水艇が沈んだままになってしまいました。

ちょっと焦るｋ君です。

理科の時間が終わっても浮いてきませんでしたが、お昼休みにはしっかりと浮いてきていました。

金曜日の５校時目に，６年生を送る会を開催しました。

５年生のMさんに先導され、１，２年生と一緒に入場です。

校長先生、在校生代表Cさんの挨拶の後、演し物を披露しました。

まずは、５年生の演し物クイズです。

全て６年生に関するクイズでした。

６年生の知られざる生態が明らかになり、とっても盛り上がりました！！

続いて１，２年生の演し物です。

ドラえもんのテーマに合わせてダンスです。

６年生へのお礼の言葉の後に、記念品を手渡しました。

６年生は、プレゼントをもらって、みんな良い笑顔です。

３，４年生は、６年生へのお礼の言葉の後に、リコーダーを披露しました。

今日のために、一生懸命に練習していたようです。

最後は、５年生から在校生みんなで書いた寄せ書きのプレゼントです。

６年生を代表してRさんが、お礼の言葉を在校生に伝えました。

退場は、みんなで花道を作ってお見送りです。

１年間下級生のお手本として、頑張ってきた６年生。

残りわずかとなった小学校生活を楽しんで、卒業を迎えてください。

今日の３，４校時目は今年度最後の調理実習です。

今回調理するのは、『ご飯とみそ汁』です。

まずは、中の見えるガラスの鍋でご飯を炊きます。

ちょっと固めでお焦げもありましたが、炊き上がったご飯をみんなで味見して美味しくいただきました。

 ご飯の後は、みそ汁作りです。

昆布やにぼし、かつお、あごなど色々な出汁でみそ汁を作っていました。

出汁による味の違いを知ることはできるのでしょうか？

 みそ汁が、もうすぐ完成というタイミングで、炊き上がったご飯でおにぎりを作りました。

ごま塩や味噌で味をつけます。

なかには、ダブルで味付けする強者も・・・！

ちょっと塩分取り過ぎのようにも感じますが

おにぎりの完成です！

味噌＆ごま塩

ごま塩　×２個

雪だるまおにぎり

ハート型おにぎり

最後にみそ汁をよそって完成です！！

おかずは、お家からお弁当箱に入れてそれぞれ用意しました。

「いただきます」

 みんなみそ汁を何杯もおかわりして、たくさん食べていました。

満足の味だったようです。

今年度最後の調理実習は、大成功でした！！

１校時目に４年学習室をのぞくと、K君が先生に向けて発表をしていました。

国語の授業では、自分で考えたテーマでアンケート調査を行い、その結果を発表します。

３校時目には、調査に協力してくれた３年生に向けて発表を行うようです。 

そして、いよいよ３校時目です。

ちょっと緊張気味のK君です。

「放課後のすごし方」について３年生にアンケートを実施し、その結果を棒グラフにまとめ、とても立派に発表していました。

３年生からは「グラフにまとめられていて、とても分かり易かった」と感想がありました。

ところが、これで終わりではありません。

なんと、最後は、職員室で発表です！！

一段と緊張気味のK君です。

ここでも、とても立派に発表し、職員室の先生からも拍手をもらっていました。

～６年生にとって残り少ない運動タイム～

なわとび～１分間自由な跳び方で跳んだ後、チャレンジしたい跳び方の練習をしました。

出来るようになった跳び方の発表があり、手を上げて皆の前で次々に発表

「二重跳び」「交差跳び」「三重跳び」「四重跳び」「片足二重跳び」「はやぶさ」「綾跳び」等々・・次々発表、

いつの間にかみんな上手に跳べるようになり、びっくりです！！

　みんなの前で発表する勇気、姿勢に大きな拍手が送られました。

　最後に全校児童で大縄跳びに挑戦！

「１・２・３」のかけ声で跳び、低学年生は「３」で跳び上がってしまい成功とはいきませんでした。

　くやしいけど、この次につなげてまたチャレンジしましょう！！

3年生の理科では、みんなで輪になって、1年間の自然について振り返りをしていました。

生き物が大好きな3年生は、ついつい生き物の話題になります。

「春には・・・・エゾハルゼミ、夏には・・・オニヤンマ、秋には・・・・トノサマバッタ・・・」

すると

「家でギンヤンマをみたよ」

「カマキリも見た」

「カマキリに寄生するハリガネムシっているんだよ」

どんどん話が膨らみます。

やがて・・・・・

「ギラファノコギリクワガタの幼虫はこのくらいの大きさなんだよ」

 「ヘラクレスオオカブトは濡れると、黄色から黒色に変わるんだよ」

いつの間にか、海外の昆虫まで話題が広がっていました。

長い名前もすらすら出てきて、すばらしい知識です。

しばらくして教室をのぞくと、今度は、磁石の力で動くおもちゃを作成して、コースを作り、仲良く実験していました。

とっても仲良しな3年生です。

4年生の教室をのぞくと、Kくんが一生懸命プリントに記入しています。

 ちょうど都道府県を覚えるテスト中のようです。

最近漢字の学習に燃えているK君は、全て漢字で都道府県を書こうと頑張っています。

残りは九州地方です。

県名だけでなく、場所も覚えなくてはいけません。

 まだ習っていない漢字もたくさん書いていてすごいですね！！

明日は6年生を送る会が計画されています。

2階の多目的ホールをのぞくと、一部飾りつけがされていました。

5年学習室では、5年生の二人がもくもくと、飾りをつくっていました。

楽しい6年生を送る会になるように、一生懸命な5年生でした。

今日誕生日の人おめでとう、スタッフです。

今日は、２０２４年３月６日

アーティストのあいみょんさんの誕生日です。

誕生花はヒナギク、花言葉は｢希望｣、「美人」、｢純潔｣、｢あなたと同じ気持ち｣

｢おっかのうえ～ヒナゲシのはなでぇ～～｣とは、別の花なのでご注意ください。

卒業式まであと１１日です。

今日は、静かに読書タイムからスタートです！

さすが６年生、集中して、少し厚い本を読んでいます。

５年生は、現在別のミッションに取りかかっています。

１・２年生です。

教室にある本を読んでいました。短い時間で何冊か読める人もいます。

｢おしりたんてい｣のことをなぜか｢プリケツたんてい｣と呼ぶRさんもいます。

３・４年生の様子です。

一人で集中して読書をしたり、友達と読んだり、読書の楽しみ方はそれぞれです。

Mさんが読んでいるのは、｢虫こぶ｣の本です。

虫こぶは、植物組織が異常な発達を起こしてできたものとヌルデシロアブラムシのように、誘導物質を植物に作用させ虫こぶを作らせることがあるそうです。（スタッフ調べ）

読書をとおして、様々なことに興味関心を持つことができているようです。

２年生の国語の学習なのですが・・・ 

地球儀を取り出したI先生。

あの、福島県出身の大人気お笑いタレント｢ゴー☆ジャス｣さんになる練習でしょうか。

｢～～～～ココッ！！｣

宇宙海賊I先生が指したのは、モンゴルです。

ここは、先日まで学習していた｢スーホの白い馬｣の物がたりの舞台です。

｢コロンビアはどこ？｣、｢地球儀の下の方にいる人は落っこちちゃうんじゃないの？｣などと

地球儀ひとつで、国語から世界、引力の学習まで発展してしまいそうな２年生です。

地球儀は置いといて、

今日の学習は、国語の教科書の最後に載っている推薦図書を読む学習でした。 

長い物語や、歯の本など、様々な本を読むことができました。

今週から大掃除週間が始まっています。

そして、班長も５～３年生が担当するようになりました。

掃除がはじまると、新班長が中心になってみんなに指示を出していました。

6年生は、もうすぐお別れの校舎を一生懸命に綺麗にしたり、低学年のお手伝いをしたりしていました。

いよいよ卒業式に向けて全体での練習が始まりました。

校長先生からのお話の後に、座り方や礼の仕方、拍手の仕方などを練習しました。

その後、国歌斉唱

別れの言葉や校歌などの練習を行いました。

初めての全体練習でしたが、大きな声で一生懸命に頑張っていました。

今日のお昼休みには、卒業式に向けて体育館の整備が行われました。

３～５年生で協力して行うことができました！

卒業生への感謝の気持ちを込めて卒業式の準備です

６年生の算数の学習です。

今日は、DH（代打）中学校のO先生です！

先日の中学校体験授業以来です。

最近の６年生の算数は、復習問題をたくさん解いています！

今日は工夫して計算しよう！の練習問題を解きます！

（４年生のKさんと学習したことが思い出されます）

大きな数の計算を速く、簡単に解くためにはどうすればいいかな？

何通りも計算方法を見つける人もいました。

不安な問題はO先生に見てもらいます。

（あれ？これは、もう、中学生の姿・・・？）

６年生の成長を感じる度にお別れが近づいていますね！

卒業までのカウントダウンカレンダー

いよいよあと１２日になりました！

３学期からずっと、｢今日は〇〇の日！｣と一緒に卒業までの日数が飾ってあります。

これから、紹介していきますね！

そして、こちらも５・６年生教室から、

図工の作品の途中経過です。

どれが誰の将来の姿でしょう

どことなく、作品と作者が似ています！

完成が楽しみです！

残り１２日を大切に過ごしている６年生です。

３・４年生の体育の学習です。 

外のように寒い気温の体育館で、ほっぺを赤くしてなわとびをしています。

できるようになったよ！

と、二重跳びを見せてくれました！

６年生に教えてもらって跳べるようになったひともいるようです

そして、１分３０秒間前とびで何回跳べるか挑戦です！ 

多い人は２００回以上跳ぶことができます！

なわとびがとてもに上手になった３・４年生です

1，2年生の体育ではサッカーの練習をしています。

今回は、初めてゴールを設置してシュートの練習をしました。

ゴールがあると、みんなやる気満々のようです。

とっても力強いボールが飛んできていました。

寒くても、元気いっぱいの１，２年生です。

3月1日は、授業参観が行われました。

今年度最後の授業参観になります。

1、２年生はせいかつの学習で『できるようになったこと』を発表しました。

縄跳びや鍵盤ハーモニカ、イラストや本をたくさん読めるようになった事など、それぞれが一生懸命に発表していました。

３，４年生は国語の学習で、3年生は『私たちの学校じまん』4年生は『もしもの時にそなえよう』を発表しました。

今まで調べてきた事や、自分の思いを写真などを交えながらみんなの前で上手に発表していました。

5年生は国語の学習で、今年度学習した『枕草子、お薦めの本、私のおきにいり、都道府県すごろく』の発表です。

今までの学習を振り返りながら、音読の発表や意見の発表などを堂々と行う事ができました。

6年生は、国語の学習で『漢字の広場～5年生で習った漢字～』の発表です。

5年生までに学習した漢字を活用して、「縄文人ならば」や「戦国武将ならば」等色々な条件に合わせて文を作成し発表していました。

 各学年とも、1年間でそれぞれ成長した姿をみんなの前でしっかりと発表することができました。

金曜日の４校時目に、そろりそろ～りと歩くKくんに出会いました。

よく見ると、大事そうに洗面器を抱えています。

そして、なんとか階段を登りきりました！！

しかし・・・・・

ここで事件が発生！！

そんな時でも慌てず、しっかりとお掃除をして準備万端です。

並々に水の入った洗面器はなんと昭和４０年の物でした！！

さて、今回の理科の授業は！？

お楽しみの学習です。

K君が自分でテーマを見つけ、作ってみたいと興味を持ったようです。

4年生の理科では、空気や水の圧力などを学習していました。

ペットボトルを握ると、中に入ったガリレオ潜水艇（浮沈子）は、どうして沈んだり浮いたりするのでしょうか？

4年生の学習にもつながりそうな課題を見つけることができました。

まずは、沈める潜水艇（浮沈子）を作ります。

 水の量を調整して水面ぎりぎりに浮くように調整しますが、なかなか思い通りに行きません・・・・。

この時点で、１２時です。

残り時間は５分。無事に完成させることはできるのでしょうか？

 微調整の為に、ティッシュを使って、水の量を調整しました。

 なんとか調整終了です！！

最後にペットボトルの蓋を閉めて、完成です！

いよいよ潜水艇を沈めるために、ペットボトルを握りました。

ついに沈みました！！

『無事に成功！！』

「おお～～！！」

歓声が上がります！

ところが・・・・・

ペットボトルから手を離すと、潜水艇が浮いてくるはずなのですが・・・・・・

 なんと、沈んだままで、全く浮いてきませんでした。

そして、ここで痛恨のタイムアップです。

ガリレオ潜水艇はもう少し続くことになりました。

無事に完成するとよいですね・・・。

そして、何故浮いたり沈んだりするのでしょうか？

謎も解けると良いですね。

楽しい実験は、もう少し続きそうです。

外は雪が降って寒い中、体育館からは元気な声が・・・運動タイムの時間です。　　　　

準備体操を行った後、なわとびです。１分間、二重跳びや綾跳び・前跳び・後ろ跳び等好きな跳び方で跳びます。　

一度も引っかからずに跳べた児童もおり、皆から拍手を受けました。みんな得意な跳び方で頑張って・・・

・・・先生も頑張って跳んでいました。

次に、全校児童で大縄跳びに挑戦！「１・２の３」で跳びました。　おしい！　みんなで並び方を変えたりして

何回か挑戦しましたが時間内に成功出来ず、みんなで合わせて跳ぶ難しさを感じていました。

しかし、とても跳び方が上手になりました。くやしい！今度跳ぶときは成功させたいと意気込みが

感じられました。また１つ成長を感じられた時間でした。

　みんな力を合わせてまた頑張ろうね

２年生の国語の学習です。

２年生最後の物語文｢スーホの白い馬｣を読んでいます。

（なんと、スタッフも小学生時代に学習しました！懐かしい！） 

最初に、今日学習する場面までを音読します。

読む人も、聞く人もピンと伸びた背筋です。

 ｢風のようにかけだした｣とはどういうことですか？

｢風のようにビューンとです！！」

速く走ったということですね！速い馬です！

今日は、殿様に白い馬をとられてしまったスーホの気持ちを考えました。

足の速い、仲良しの馬が取られたスーホ、どんな気持ちだったんでしょうか。

学習の中で様々なことを考えられるようになった２年生です。

明日は、授業参観になります。よろしくお願いします。

授業の他にも見所があります！

それは、廊下に掲示されている作品です！！

１・２年生教室前には、図工で作った作品、｢でこぼこはっけん｣です！

壁などのでこぼこしたものをクレヨンでなぞり、模様をつけた紙で作品を作りました！

３・４年生教室前には、図工で作った作品、｢いろいろうつして｣です！

ダンボールやプチプチで作った模様を版画にしました。

５・６年生教室前には、家庭科で作った作品です！

ミシンを使って作ったトートバッグです！ 

縫い目に製作の苦労が見え隠れしています

他にも、様々な作品が展示されています。

学校にお越しの際は、ぜひご覧下さい。

今日の3校時目に、１，２年生の教室から歌声が聞こえてきます。

六年生を送る会に向けて、歌の練習をしているようです。

また、卒業式の歌も練習中です。

その後鍵盤ハーモニカの練習をしていました。

一年間色々とお世話になった6年生に、素敵な歌声を届けられると良いですね。

３年生の国語の学習です。

相談室で先生と外を眺めています。 

こちら、図書室でも外を眺めています。

黄昏れているのでしょうか。

実は、これは、発表の練習をしていました！

３年生は国語の学習で、｢わたしの学校じまん｣という題で作文を書きました。

この作文の内容は、お互いに秘密にします。

授業参観で初めてお互いの作文を聞いて感想を話し合うようです！

（だから、別々の部屋で練習していたんですね）

３年生それぞれが思う、学校のお気に入りの場所について作文を書いています。

担任の先生曰く、かなり、素晴らしい作品になったようです

（授業参観をお楽しみに！）

練習の大きな声が廊下まで響いていました

６年生の外国語の学習です。

入りたい部活や将来の夢を伝え合う学習をしています。

今日は、いろいろな部活を復習します。

先生の後に続いて、読みます。

復習ができたら、お待ちかねのジェスチャーゲームです！

What kind of club activity is it?

①

②

③

④

（考え中・・・）

（考え中・・・）

（考え中・・・）

正解は・・・！！！

①newspaper club（新聞部）

②photography club（写真部）

③dramaclub（演劇部）

④gymmasticsteam（体操部）

でした！！全問正解できましたか？

大盛り上がりの外国語の学習でした

５年生の教室から「カチ・カチ・カチ」と音が聞こえます。

教室をのぞくと、メトロノームでリズムを刻んでいる音でした。

しかし、リズムを刻んでいますが音楽の学習ではないようです。

実は、理科の学習で、振り子の実験を行っていました。

振り子のリズムとメトロノームのリズムを合わせるにはどのようにすれば良いのかを考えます。

まだメトロノームのリズムの方が、振り子のリズムよりも速いようです。

そこで、「離すときに勢いをつけて離せば速いリズムになる」と考えたようです！！

思いっきり「ぶ～ん」と振りますが・・・・・・

 あまり変化がないようですね～

力業では解決しないようです！！

色々な挑戦をしていると、重りに使っているクリップの位置を換えてみることを発見しました！！

授業終わりの頃には無事にリズムを合わせることに成功しました。

今日も体験から学習している５年生でした。

連休前の２月２２日（木）の５・６年生の学活の時間に、担任と栄養技師のティームティーチングで「食生活と生活習慣病の予防」について学習しました。

授業では自分の食生活について振り返り、改善策を考え目標を立てました。

立てた目標は２月２３日から２７日まで実際に実践します。

野菜をたくさん摂ることを目標にしていた児童が多かったようです。

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ちなみに今日（２月２７日）の給食は・・・

ごはん　手作りふりかけ　肉じゃが　ごぼうサラダ　キャベツの味噌汁　牛乳　でした。

味噌汁が具だくさんで野菜もしっかり摂れるメニューです

野菜は加熱するとかさが減りたくさん食べることができます！

６年生の社会の学習です。

長い長い歴史の学習でしたが、少しずつ現代に近づいてきています。 

今日は、第二次世界大戦～終戦について学習しています。

原爆ドームは世界遺産に登録され、戦争の悲惨さを現代も私たちに伝え続けています。

夏には沖縄でひめゆりの塔を見学した６年生。

戦争について学習し、あたりまえの生活が送れていることのありがたさを感じました。

４年生の国語の学習です。

今取り組んでいるものは、３年生に実施するアンケートです。

（どんぐり帽子の鉛筆で真剣に書いています。） 

完成しました！！大きくて読みやすい字です。

３年生がなんて書いてくれるか楽しみです！

２月も残りわずかになりました。

6年生が交ざっての委員会も今回で最後になります。

今日の委員会活動では、1年間の反省を行いました。

給食委員会

ポスター作成やサラダコンテスト、食べ物クイズ、豆まき集会などの活動を行いました。

来年度を意識して、今回は5年生のMさんが司会進行を行っていました。

健康委員会

毎週行われる衛生チェックやポスター作り、縄跳び集会などの活動を行いました。

期日についての反省などを話し合っていました。

情報委員会

図書室の本の貸し出しやポスター作成、七夕集会、幼稚園への読み聞かせ活動などを行いました。

幼稚園への読み聞かせの活動が印象に残っているようでした。

来年度も楽しい委員会の活動になるように、しっかりと話し合いをしていました。

１，２年生の図工の様子です。

何度か途中経過の紹介がありました『ともだちハウス』がついに完成しました。

紙粘土で作ったともだちを配置して、まずは自分の作ったともだちハウスで遊びます。

エレベーターやプールや暖炉があったり、キャンピングカーのように動く家など色々と工夫をこらした作品ができあがりました。

友達が作った作品も気になります。

最後は一人ずつできた作品の紹介を行ったり、質問に答えたりしました。

世界に一つだけのともだちハウス完成してよかったですね。

持って帰ることが大変そうな作品もありますが・・・・

家でも楽しく遊んでください！

３年生の国語の学習で書いていた

｢これが私のお気に入り｣の説明文が完成したようです！

国語で書いた物語を紹介した作品。

タイトルが｢長くなりすぎた物語｣というのも個性的でいいですね 

お気に入りのポイントに、｢お母さんがアハハとわらった｣、｢家族全員、ツッコんでわらえる話になってうれしかった｣

 と書いてあります。

みんなからの感想ももらいました。

続いて、

書写の時間に書いた｢たつ年｣の書道を紹介した作品。

こちらもタイトルが｢たつ年大こうひょう｣と惹きつけられますね

｢年｣は三文字の中で一番難しく、｢年｣は、ぼくの強てきです。

と、文字を敵に例えているところが、おもしろいですね！

みんな｢たつ年｣を書いた３年生。書き方の難しさなどの感想がありました。

続いて、

図工で作った｢ひみつのすみか｣を紹介した作品です。

木と釘と金槌を使って、一生懸命作った作品です。

お気に入りの一つめは、なんと、おばけを上手く作れたことでした！！

色をつけて、血が付いているようにしたそうです！（こわ～い）

図工で作ったひみつのすみかはとても楽しかったようで、みんなからは｢僕も楽しかった｣、｢一人でがんばったことが伝わっているね｣などと感想がありました。

最後は、

紙粘土で作ったペン立てを紹介した作品です。

｢人の取っ手が大こうひょう｣ という、一見すると不思議なタイトルです。

作品のお気に入りのポイントは、マーブル模様です。マーブル模様の作り方まで、詳しく書いてあります。

そして、なんと、このペン立てには蓋があり、取っ手が人の形をしているようです！！

作り方が詳しく書かれているため、みんなペン立てを作りたくなったようです。

３年生が学習の中で一生懸命取り組んで作った物を、作品への思いを込めて文章にすることができましたｌ

たくさんの学習が積み重なって、このすてきな説明文になったんですね

３・４年生の学習の様子を紹介します。

３年生は社会の学習です。 

桧原歴史資料館に行った際に見てきた昔の道具についてまとめています。

写真をえらんで、何に使っていた道具か説明を書きます。

新聞や、資料のまとめはお手の物！な３年生です。

こちらは４年生の理科の学習です。 

４年生のまとめのテストです。

テストとは、思えない和やかな雰囲気です。

今はまだ、アイドリングトーク中でした

（昔、教頭先生の部屋でカマキリが孵化した話をしているところです。）

 テストが始まれば、真剣そのもの。

集中して、１年間の学習を思い出しています。

月曜日の朝は読書タイムからスタートです。

昨年の３学期に始まった月曜日の図書室での読書タイム。

約１年が経過しました。

すっかり、慣れて、毎週、集中して本を読んでいます。

｢三国志おもしろいですよ｣、などと、本をオススメしてくれる人もいます。

（現在スタッフは、６年生のＫさんが勧めてくれた本を読んでいます。約１年で、半分読みました。果たして、今年度中に読み終わるのでしょうか！？）

2年生の算数では、ほぼ学習内容が終わったようで、今日はお楽しみの学習を行っていました。

箱の形について学習した2年生は、実際に自分たちで箱を作りたかったようです。

先生から課題が出されます。

課題の箱を上手に作ることができるのでしょうか？

先生に方眼紙を用意してもらって楽しそうに工作を始めます。

まだ展開図の学習はしていないのですが、みんなで考えながら先生の出した問題の箱を作り出す事ができました。

授業が終わると、自分たちでつくった箱が並んでいました。

 みんな大正解だったようです！！

かわいい立方体や直方体（箱）が並んでいました。

1年生の算数はまとめに入りました。

1年間学習してきたまとめの問題を解いています。

足し算や引き算だけでなく、数直線や文章問題、図形の問題など色々な問題に取り組みます。

 そして、いよいよ教科書の最後のページです！！！

なんとそこには、７２問の計算問題が待ち構えていました！

途中ちょっと疲れも見せていた子もいましたが、みんな頑張って最後のページの問題に取り組むことができました。

能登半島地震で被災された方々に役立てていただきたいと、児童会が中心になって義援金の募金活動を行いました。

そこで集まった義援金を、北塩原村に委託して贈っていただくことにしました。

6年生の２人が村役場を訪れて、

「被災された方々に役立ててください」と遠藤和夫村長に手渡しました。

少しでもお役に立てればと思います。

３年生の理科では、磁石や電気について学習しています。

教室をのぞくと、何やら楽しそうにみんなでまとめの工作していました。

協力しながら作っていたのは・・・・・！

お魚釣りゲームのようです。

このお魚釣りゲームは、磁石の力で魚を釣り上げるだけではありません。

 なんと上手に釣り上げると、豆電球が点灯しました。

早速完成させたMくんが釣り上げた様子を見せてくれました。

こちらのチームは何やら難しい顔をしています。

回路ができたはずなのに何故か豆電球が点灯しません・・・・・。

原因をじっくり探していくと・・・・・

コードをむかずにつないでいた所を発見しました！！

 早速コードをむいて、つなぐと見事に点灯することができました！

完成までもう一息です！！

今日も楽しそうに理科を学習していた３年生でした。