2021年11月の記事一覧

寒い日が続き、かぜやインフルエンザの流行する季節になりました。

そこで、１２月１日から、お茶うがいを実施します。

お茶うがいは、殺菌作用のあるお茶でうがいをすることや、お茶を携帯し喉を潤すことでの感染症への予防効果が期待できます。

学校では、水道で密になることを避けながら、休み時間や体育、清掃終了後などにお茶うがいを行うよう声がけをしていきたいと考えています。

お茶がない場合でも、通常通り水でのうがいを実施しますので、可能な範囲でのご協力をお願いいたします。

今日は会津喜多方ライオンズクラブ様を講師にお招きして

５・６年生を対象とした薬物乱用防止教室が行われました。

病気やけがを治す以外で医薬品を使ったり、医薬品以外の化学物質を不正に使用したりすることを薬物乱用といいます。

薬物はたった１度の使用でも依存性が強く自分の意志で止めることができず、死に至ることもあります。

また、視力低下や歯が溶けてボロボロになる、脳が小さくなって精神に悪影響を及ぼすなどの体への害があるとても危険な物です。

体のけがは時間が経てば治りますが、薬物乱用で負った脳の傷（萎縮や精神への影響）は一生消えることはありません。

薬物乱用は、大人も子どもも、法律で厳しく禁止されています。日本では覚醒剤を持っていることも禁止されています。覚醒剤を持っているだけで、死刑や無期懲役になる国もあります。

「薬物には絶対に手を出さない」という強い気持ちで、薬物を自分から遠ざけるようにしてください。

薬物乱用という言葉は知っていたけど、想像よりも怖い物だということが今日の学習を通してわかったようです。

大切な自分のからだやこころ、未来のために薬物乱用は「ダメ、ゼッタイ！！」です。

11月30日（火）今日の給食です。

今日の献立は、

・食パン　・イチゴジャム　・牛乳　・ワンタンスープ　

・オムレツ　・シーザーサラダ　です。

今日の一口メモ

卵はアミノ酸バランスがよい完全栄養食品です。卵はコレステロールが多い食品ですが、血中コレステロールの除去作用のあるレシチンも多く含み血中コレステロールの上昇を抑える働きがあるので気にすることはないようです。1日１～２個はとりたい食品です。今日はオムレツです。

　４年生は、前時までの実験で、金属も空気や水と同様に温度を上げると体積が大きくなり、温度を下げると体積が小さくなることを学びました。ただ、金属の場合、温度による体積の変わり方は空気や水と比べてとても小さいことも学びました。

　今日は、学習のまとめとして、こんな実験をしました。

↓　下の写真のように、金属の玉は、金属の輪っかを通りません。金属の玉が輪っかを通るようにするにはどうしたらよいでしょうか。

今までの学習をしっかりしている子ども達からは、「金属の輪っかを熱して、体積を大きくすればよいと思う。」

「金属の玉を氷水に冷やして体積を小さくすれば良いと思う。」という意見がすぐに出てきました。

　じゃあ！やってみようということで実験開始！

↓　実験の様子です。（「私が金属の輪っかを熱する番ね。」「じゃあ、私は、金属の玉を氷水で冷やすわ！」）

　さて、実験の結果は・・・？　ほら！予想通り！金属の玉は、輪っかを見事通り抜けました・・・。

　「物の体積と温度」の単元では、たくさんの実験を通してたくさんのことを学びました。実験器具の扱いにも随分慣れてきました。次の「物のあたたまりかた」の単元でも楽しい実験をいっぱいやって、また、たくさんのことを学んでいきます。

　１２月の給食献立表をアップします！ご活用ください。

　　１２月献立表.pdf

　１１月３０日（火）、今朝も寒い朝でした。１１月も今日で終わりです・・。朝の学校の周りの様子です。

　用務員さんが撮影してくださいました。

今日は１・２年生が栄養技師の先生と一緒に

給食を気持ちよく食べるために食事のマナーについて学習しました。

授業開始からよい姿勢です！！

食事の時には守ってほしいマナーがあります。

一つ目は、姿勢です。

背中が曲がっていませんか？

背中が曲がっていると、お腹が圧迫されて、消化によくありません。

おわんを持って食べたり、足を組まない、肘をつかない等よい姿勢で食べることが大切です。

二つ目は、感謝の気持ちを持つことです。

米や野菜、肉や魚などは命を頂くことになります。

食材への感謝、生産者の方への感謝、運送屋さん、栄養士さん、調理員さん、おうちの方など

食事に携わる全ての人に感謝して「いただきます」、「ごちそうさまでした」を言いましょう。

三つ目は、食事中のマナーについてです。

大声で喋ったり、口の中に食べ物を入れたまま喋りません。

なるべく好き嫌いをしないように頑張りましょう。

箸の正しい持ち方も確認しました。

親指、人差し指、中指で持って、動かします。

上手にできてるかな？？

最後は、食後の過ごし方です。

早く食べ終わっても、立ち歩いたりせずに静かに過ごしましょう。

給食は、食事のマナーを守って気持ちよく食べることが大切だと言うことがわかりました。

自分の食事のめあてを決めて明日から５日間マナーを守って給食を食べられるようにがんばります。

「食べた後、うろうろしない。」、「お箸の持ち方をがんばる。」、「箸の持ち方をちゃんとする。」「マナーを守って食べる。好き嫌いをしないで食べる。」

４人それぞれのめあてを決めることができました。

　１１月２９日（月）、今日の４年生、５年生の理科の学習です。

　４年生の今日のめあては、「金属をあたためたり、冷やしたりすると体積は変化するか。」でした。このめあてを解決するために、最初に空気や水の体積の変化を調べた時と同じく、金属の玉をお湯であたためました。この金属の玉は、一緒についている金属の輪を通り抜けることができる大きさです。もし、体積が大きくなったとすれば、この輪を通り抜けることができないはずです。しかし、お湯であたためても少し通り抜けづらくなったかなという感じはしましたが、はっきり体積が大きくなったとは言い切れませんでした。そこで、次に、ガスコンロを使って金属の玉を熱することにしました。すると、熱せられた金属の玉は、輪を通らなくなりました。金属の体積は、熱することで大きくなることがわかりました。この金属の玉を氷水で冷やすと再び輪を通り抜けるようになりました。実験器具が人数分ないので今日は、二人組、三人組の実験になってしまいましたが、時間をたっぷりとったので、全員が何回も実験することができました。今日のMさんのノートには、「次の実験もたのしみ・・・」と感想が書かれていました。

仲良く協力しあって、しっかり実験ができました。

　５年生の今日の理科のめあては、「水に溶けた食塩やミョウバンを取り出すにはどうしたらよいか。」でした。「蒸発させればよい」「水溶液を冷やせばよい」という二つの予想を確かめるために実験を行いました。まず、食塩とミョウバンを水に溶かし、それを濾過しました。次にその濾過した水溶液を氷水で冷やしたり、蒸発皿にいれてガスコンロで水を蒸発させたり、シャーレーにいれて自然に水を蒸発させたりすることとしました。濾過をする事は初めての体験でしたが、子ども達は、実験器具の正しい使い方を理解し、テキパキと能率良く実験を進め、自然蒸発以外は、しっかり結果を導き出すことができました。この実験も子ども達一人一人たっぷり活動できるよう、一人実験としました。

11月29日（月）今日の給食です。

今日の献立は、

・ドライカレー　・牛乳　・もずくの玉子スープ　・果物のヨーグルト和え　です。

今日の一口メモ

食事のマナーは、みんなが気持ちよく食べられるようにと考えられた決まりです。汚らしい食べ方は、周りの人を嫌な気持ちにします。マナーを守って気持ちよく食べましょう。よそったご飯の上にドライカレーをかけて食べます。

　１１月２９日（月）、校庭には雪が２０ｃｍほどは積もったでしょうか。昼休み、１，２年生が雪遊びをしています。

子どもは、雪が大好きです。

　しかし・・・・校庭には、１，２年生より早く遊びに来たお客さんがいたようです。それは・・・・キツネです。

　校庭に一直線の足跡が・・。用務員さんが撮影してくださいました。

１１月２９日、快晴、午前８時の気温は－３度。今日の最低気温は－８．９度だったそうです。これは、１月中旬の気温にあたるそうです。　天気がとても良いので、目の前には、きれいな雪景色が広がっています。

11月26日の給食です。

献立は、

・ご飯　・牛乳　・石狩汁　・さばのごまこしょう焼き　・切り干しけんちん　です。

今日の一口メモ

石狩汁は、北海道の郷土料理「石狩鍋」を汁物にアレンジしたものです。鮭の切り身と、野菜、豆腐をにて、味噌味で整えます。食べ応えのあるおいしい汁物です。大根干しは生の大根をつかったものと、切ってゆでて干したものがあります。今日のけんちんはゆで干し大根を使っています。

　食塩やミョウバンなど物が水に溶ける量には限界があります。「もっとたくさん食塩やミョウバンを溶かすにはどうしたらよいだろうか。」５年生は、「水の量を増やす」「水の温度を上げる」という２つの予想を立て、実験を根気強く行ってきました。そして、今日、今までの実験の結果をGoogleのスプレッドを使って表にあらわし、そのデータを共有し話し合う事で、「物によってとけ方の特徴がちがうこと」「塩もミョウバンも水を増やすと溶ける量が増えること」「水の温度を上げるとミョウバンは溶ける量が増えるが、食塩は水の温度を上げても溶ける量はあまり変わらないこと」など、めあてに対する結論をしっかり導き出すことができました。根気のいる実験でしたがよく頑張りました。また、スプレッドを使った表の作成などの技術もしっかり身につける事が出来ました。

　　　↓　Mさん作成のグラフ

　　↓　Hさん作成のグラフ

　１１月２６日（金）、午前８時の気温は２度。

　昨日、一昨日と大荒れの天気でしたので、今朝は久しぶりに青空を見たような気がしました。周辺はすっかり雪化粧ですが、やはり青空と雪のコントラストは美しいものだと再認識しました。

修学旅行

　１１月１７日（水）１８日（木）の２日間、修学旅行に行ってきました。連合小学校ということで、裏磐梯小の６年生７名とさくら小学校の６年生２５名の３２名での参加となりました。この学年は昨年度宿泊学習が中止となってしまった不遇な学年でした。
　修学旅行は、当初４月２７日（火）２８日（水）の実施を予定しておりましたが、３月になってからの新型コロナウイルス感染症の感染者数の増加により９月末へ延期。しかし、９月末の修学旅行の実施の可否を判断する８月下旬は、新型コロナウイルス感染症の第５波の真っ只中で、とてもできる状況ではないと話し合い、１１月中旬に再延期することとしました。延期、再延期する中で、６年生の子ども達から「とにかく宿泊をしたい。」「裏磐梯への修学旅行でもいいから、宿泊をしたい」という切なる思いが聞こえてきました。私も、どうか修学旅行が実施できますように・・と、新型コロナウイルスが下火になることをただただ祈るだけでした。
　修学旅行の当日は、１１月とは思えない好天に恵まれ、何の心配も無く全行程を楽しく過ごすことができました。もちろん新型コロナウイルス感染症に対する感染対策も万全でした。私は疑似カメラマンとして、裏磐梯小の子ども達の写真を撮ろう（もちろん６年生担任もカメラで撮影しておりました）と意気込んで参加しました。・・が、ふたを開けてみれば、私は班別行動をする際の２班（班員全員がさくら小の子ども達）の専属カメラマンを仰せつかり、時々裏小の子ども達の班と遭遇した時だけのカメラマンとなってしまいました。自分で想定していた写真の枚数より下回ってしまった点が、ちょっと残念なところでした。
　２日目の１８日（木）、全行程を終え１６：３０ごろ裏磐梯小学校に到着し、解散式も終了しました。さくら小学校の６年生が再びバスに乗りいよいよお別れの時、心を揺さぶられる光景を目にしました。
・バスを追いかけていってまで手を振る子
・バスの中で買ってきたばかりのぬいぐるみを大きく振る子
・曇った窓ガラスに、懸命にメッセージを書く子
・そのメッセージを読もうとバスを追うも、読み取れず残念がる子
・結局、窓を空けて「バイバイ！」「またな！」と叫ぶ子
　同じ北塩原村内ではあっても、進学する中学校も別で、距離的にも離れていることから、裏磐梯小の子とさくら小の子が、親しくなってほしいという願いはあっても、なかなか難しいだろう・・と思っていた私の考えを、良い意味で裏切ってくれました。子ども達はこんなに短時間でも本当に親しくなれるんだと、改めて感じました。そんな心揺さぶられるシーンを見ていながら、それを写真におさめていなかった自分の至らなさを、未だに悔いております。
　本当に貴重な２日間でした。修学旅行の様子はホームページで紹介しております。子ども達の楽しそうな笑顔もご覧いただけます。ぜひご覧ください。

11月25日（木）今日の給食です。

 今日の献立は、

・スパゲティミートソース　・牛乳　・イタリアンサラダ　・プリン　です。

    今日は、５，６年生の給食の様子です。大好きなミートソース。口の周りを赤茶色にしておいしそうに食べていました。

今日の一口メモ

食事のマナーは、みんなが気持ちよく食べられるようにと考えられたきまりです。きたならしい食べ方は、周りの人を嫌な気持ちにします。口にものを入れたまま話をしたり、たち歩いたり、人のいやがる話をするのはマナー違反です。マナーを守って気持ちよく食べましょう。

　「物の体積と温度」という単元の学習の様子です。前の時間までに、空気は温めると体積が大きくなり冷やすと体積が小さくなることを実験を通して学びました。しかし、空気は、目に見えません。体積の変化はなかなか実感できないのではないかと考え、今日は、初めに温度と空気の体積の変化について、全員集まって実験をしました。一つ目は、しぼんだ風船をお湯に入れると膨らむという実験、２つ目は、フラスコに半分ほど水を入れ、ガラス管を差したゴム栓で塞ぎ、フラスコ内の空気を温めると水が噴き出すという実験、３つめは、空のフラスコに栓をし、フラスコをお湯で温めると栓が勢いよく飛ぶという実験です。こうした実験をとおして、空気の温度による体積変化について理解が深まったかなと感じます。みんな楽しそうに実験をやったり見たりしていました。

　３つの実験が終わった後は、いよいよ本時のめあて「水は、あたためたり冷やしたりすると体積は変わるか。」を解決するための実験です。

　まず、試験管を水で満たし、そこにガラス管を差したゴム栓で蓋をします。すると、ゴム栓を差し込んだ分、水が押されてガラス管の中を登ってきます。このときの水位に印をつけ、お湯で温めたり、氷水で冷やしたりした時の水位の変化で体積の変化を判断するという実験です。　

　子ども達の実験の様子です。今日も、全員が活動できるよう一人実験としました。授業終了後、Mさんが「実験がとても面白い。」と感想を話してくれました。「次の単元も面白い実験がたくさんあるよ。」と話すと、「え、そうなの？」と教科書をパラパラとめくっていました。これからも楽しい実験をたくさんやっていろんな事を学んでいきましょう。

１１月２５日（木）、天気は雪。午前８時の気温は１度。気温が高いため、ぬれ雪です。いよいよ本格的な冬がやってきました。

裏小だより１１月号を発行しました。R3 学校だより （１１月号）.pdf

１１月２４日（水）今日の給食です。

今日の献立は、

・わかめご飯　・牛乳　・おでん　・ごまあえ　・花みかん　です。

今日の一口メモ

寒くなってきましたが、みなさんは手洗いをいい加減にやっていませんか？寒くなったからといって、食中毒の心配がなくなった訳ではありません。これからは暖房をつけたりで、年中発生します。また、インフルエンザやコロナウイルス感染予防のために手洗いうがいは大切です。皆さんも手をよく洗い、洗った手であちこち触らない工夫をしましょう。

１１月２４日（水）、講師の先生をお招きして３回目のPC授業を行いました。

◎　４校時目　３，４年生

　google slide　を使って自己紹介のページを作成しました。今日は、画像の入れ方などを学習しました。

　◎５校時目　５，６年生

　　プログラム学習を行いました。わからないところは、質問しながらしっかり進めることができました。

　３年生は、「おもさをくらべよう」という単元を学習しています。前の理科の時間までに、物は形を変えても重さは変わらないことを学びました。今日は、「にている物の重さをくらべよう」というめあてで学習しました。

　まず、ほぼ大きさが同じプラスチックのスプーンと金属のスプーンを提示しました。

「どちらが重いとおもう」

「金属のスプーンの方が重い。だってプラスチックは軽いもの。」

　次に、１００ｍLの空き缶を二つ提示しました。

「この２つの空き缶、どちらが重いと思う。」

「大きさが同じだし、同じだと思う。」

　しかし、量ってみると片方の缶が重い。

「なぜ、こっちの缶の方が重いんだろう。大きさは、同じなのにね。」

　しばらく、考えていたTさんが、「わかった！金ぞくがちがうんだ。」

「そうだね、片方はスチール、もう片方はアルミでできているんだ。」

　最後に、砂糖と塩を提示しました。

「砂糖と塩、とても似ているね。これは、どちらが重いかな。」

Mさん「砂糖が重い」、Tさん「塩が重い」

「じゃあ、量ってみよう。（わざと砂糖を少なくカップに入れて量りました。）」「塩が重いね。」

（砂糖と予想したMさんが）「先生！砂糖の量が少ないじゃないですか。それじゃあ、塩が重いのは当たり前です。」

「そうか、量（かさ＝体積）を同じにしないと重さは比べられないね。」

こうしたやりとりをした後、塩と砂糖を同じ体積にする方法を知らせ、重さを比べました。

　　結果は、Tさんは、塩１４０ｇ　砂糖８８ｇ　　Mさんは、塩１４１ｇ　砂糖８７ｇ　でした。

　　今日も一生懸命学習する姿が見られ、しっかり結果を出すことができました。

１１月２４日（水）４年生の理科の学習の様子です。

　今日は、「空気は温度によって体積が変わるか」という「めあて」で学習しました。ガラス管をつけたゴム栓で試験管内の空気を閉じ込めそれをお湯で温めたり、氷水で冷やしたりしました。すると、目印にしていた水が上にあがったり下に下がったりします。この動きが、とても大きいので子ども達にとっては驚きのおもしろい実験だったようです。空気は温度によって大きく体積が変化するようです。

　１１月２４日（水）、午前８時の気温は０度。初雪がふりました・・・。「雪合戦やるんだ。」子ども達は、朝から嬉しそうです。

  ３年生は社会科で警察署の仕事を学習しています。　１１月２２日（月）、今日は、猪苗代警察署裏磐梯駐在所に見学に行きました。駐在所員の方に警察の仕事についていろいろと教えていただいたり、警察で使う道具なども見せていただいたりしました。パトカーの中も見せていただきました。今日、教えていただいた事をこれからしっかりまとめていきたいと思います。お忙しい中、親切に教えてくださった駐在所員様に心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

11月22日（月）今日の給食です。

今日の献立は、

・ご飯　・すき焼き煮　・牛乳　・ツナとわかめの酢の物　・ブドウゼリー　です。

今日の一口メモ

鍋物といえば「すき焼き」が上位にあげられるほど人気です。これからの季節の定番料理になってきます。冬野菜をたくさん食べることができるのもうれしい鍋物です。白菜や長ネギは、鍋物にはかかせない冬野菜です。ご飯にのせるとすき焼き丼ですね。

　１１月２２日（月）、５，６年生は、調理実習を行いました。メニューは、ご飯とお味噌汁です。ご飯を炊くのは、耐熱ガラスでできた鍋です。ご飯がどのように焚きあがっていくのか様子を観察するためです。仲の良い５，６年生、準備から後始末まで協力して楽しく活動できました。勿論、自分たちで炊いたご飯、作ったお味噌汁は格別の味だったようです。

　５年生の社会科の学習の様子です。今日は、「日本は、どんな物をどこの国から輸入しているか。」という「めあて」で学習しました。まず、教科書を使って各自調べクロムブックにまとめた後、調べたことを発表し話し合って「めあて」についてまとめていきました。学習の様子をアップします。また、子ども達が１５分ほどでクロムブックにまとめた物もアップします。

　「物は、形を変えると重さは変わるのか」、前の理科の時間では、粘土の形を変えて手に持って重さが変わったかを調べましたが、はっきりした結果は出ませんでした。そこで今日は、粘土とアルミ箔の形を変えて、重さが変わるかどうか、電子てんびんを使って調べてみました。すると、どんな形にしても元の重さと変わらないことがわかりました。３年生は、実験の方法をしっかり理解し、正しく実験ができました。一生懸命実験に取り組んでいる子ども達の様子をアップします。

　１１月１９日（金）、見事な部分月食を見ることができました。

↓　午後５時３０分頃の月の様子。月は、左側（東側）から欠けながら上っていきました。

↓　午後６時頃の月の様子。月食が最大になりました。

↓　午後７時少し前の月の様子。　下の方から再び輝き始めました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（会津若松市にて撮影）

　今回の月食は、部分月食とは言え、月の約９７％が欠けるほぼ皆既月食ともいえるもので、これほど大規模な月食を全国各地で見ることができたのは１８８１年１２月６日以来のことで、なんと１４０年ぶりだそうです。また、今後、これほどの大規模な月食が起こるのは、６５年後の２０８６年１１月２１日だそうです。

　素晴らしい天体ショーを見ることができました・・・・。

　３年生は、「物の重さを比べよう」という単元に入りました。今日は、学習のスタートとして粘土をいろいろな形にして重さを比べる実験をしました。どんな実験かというと、同じ重さの粘土を一人に二つずつ渡します。そして、例えば一方を球のような形にし、もう一方を立方体のような形にして重さを手加減で比べます。左手と右手に持った粘土を交換しながら慎重にどちらが重いかを判断しました。すると、「○○の方が重い感じがする。」とか、「いや同じ重さに感じる。」とかなかなか意見が合いません。話し合いの結果、次の理科の時間に、はかりを使って調べることとしました。よい学習ができました。真剣な表情で重さ比べをしている子ども達の様子をアップします。

11月19日（金）今日の給食です。

今日の献立は、

・ポークカレー　・牛乳　・白菜とリンゴのサラダ　・福神漬け　・ヨーグルト　です。

 ６年生は、３日ぶりの給食です。

今日の一口メモ

白菜は、アブラナ科の葉菜で、今では1年中出回っていますが、冬のものがもっとも味がよいです。白菜は漬け物の他、いろいろな料理に用いられます。今日のサラダにも、地元でとれた果物と白菜がたっぷりです。白菜は軸を千切りにして、サラダ用に工夫しました。

11月18日（木）今日の給食です。

 今日の献立は、

・山菜なめこうどん　・牛乳　・白花豆のコロッケ　・ゆず香漬け　です。

  3,4年生の給食の様子です。黙食がしっかりできています。 

今日の一口メモ

寒い日は、温かいものがいいですね。とろみのある麺のかけ汁は冷めにくくつるりと食べやすいです。ゆずの皮を使った漬け物はさっぱりと食べられます。箸の持ち方や、使い方にも気をつけて頂きましょう。

　４年生は、「物の体積と温度」という単元に入りました。今日は、この単元では、どんな事を学習していくのか、学習の「めあて」をみんなで作りました。そのために、一つ実験をしました。どんな実験かというと、試験管の口に石けん水を付け、石けん水の膜を作ります。そして、試験管を両手で握ると、なんということでしょう、石けん水の膜がぷーっと膨れます。それを壊さないようにして、試験管を水の中に入れると、膨れた石けん水の膜は元に戻ります。試験管をまた両手で握るとしぼんでいた石けん水の膜は、またぷーっと膨らみます。試験管の口を横にしたり下にしても両手で握ると石けん水の膜は膨らみ、水に入れるとしぼみ、また握るとぷーっと膨らみます。なぜ、こんなことが起こるのでしょう。たっぷり時間をとって実験したので何となく石けん水の膜がふくらんだりしぼんだりすることと温度が関係していることは気づいたようです。その証拠に手をストーブであたためてから試験管を握る子が何人もいました。しかし、「なぜ、石けん水の膜は膨らんだりしぼんだりするのでしょう。」と問いかけても「空気が手で押されるから？？？？・・・」とか、なかなかみんなが納得する理由が出てきません。そこで、「単元名は、物の体積と温度ですよね。」と苦し紛れにヒントを出すと、先ほどから何か言いたそうにしていたMさんが、「空気はあたためられると体積が大きくなって、冷やされると体積が小さくなるからじゃないかな。」という意見を出してくれました。この意見を他の子にも聞いてみると、それは良い考えだということで、本当かどうか次の時間に調べることにしました。また、単元名が「物の・・・」とあることから、「空気だけじゃなさそうだ。他に温度によって体積が変わりそうなものはあるかな。」と聞いてみると、前の単元で調べた水についても調べたいという意見が出ました。他には・・・と尋ねると、「金属」という答えがかえってきました。「金属は、温度によって体積は変わらないと思う。熱いスープを飲むときに金属の体積が大きくなったりしないと思う。」という意見もでました。それに対して、「いや、少しは変わるんじゃないかな。」という意見も出ました。このような話し合いをして、この単元では、「空気、水、金属について温度によって体積が変化するか。」を調べることにしました。今日の実験の様子をアップします。

　６年生が修学旅行でいなくてちょっと寂しい５年生ですが、いつものようにしっかり学習に取り組みました。

今日は、昨日に続き「食塩やミョウバンをもっとたくさん溶かすにはどうしたらよいか」というめあてを解決するための実験を行いました。昨日は、２０度、４０度、６０度の水に食塩を溶かし、温度が上がれば溶ける量も増えるのではないかという予想を確かめるための実験でした。しかし、予想に反して温度を変えても溶ける食塩の量はあまり増えませんでした。今日は、食塩をミョウバンに変えて実験を行いました。二人で役割を分担、交代をしながら協力して、安全にてきぱきと実験を行いました。すると、食塩とはかなり違う結果が出ました。実験の様子をアップします。

　１５時４９分、道の駅つちゆ　を出発したとの連絡が入りました。予定時刻どおりです。もうすぐ６年生が帰校します。どんな思い出ができたのか、話を聞くのがとても楽しみですね。

　１５時２２分に東北自動車道　福島西インターを出て、道の駅つちゆに向かっているとの連絡が入りました。予定通りのようです。

そして、最後の見学場所の「仙台うみの杜水族館」です。イルカショーでは、水濡れ覚悟で３列目に陣取りました。

お買い物タイムも楽しみました・・・・

　引率の先生方から連絡が入りました。１４時１２分にうみの杜水族館を出発したそうです。

　名物の笹かまぼこの工場を見学しました。笹かまもゲットして嬉しそうです。

　そして・・・昼食のメニューは・・・ハンバーグ定食かな？おいしそう！

　天気は、最高！　瑞巌寺・五大堂を見学しました。出会い橋を渡りました。

　１１月１８日（木）、修学旅行２日目です。子ども達は全員元気です。朝食ももりもり食べています。

　今日は、五大堂や瑞巌寺の見学、笹かま工場や水族館を見学します。

午後７時、お楽しみの夕食です。おいしそうなお料理です。勿論残さずおいしくいただきました。

午後４時４６分、全員元気に宿舎に到着しました。今晩は、ゆっくり体を休めて、明日の活動につなげましょう。

　午後３時５６分、遊覧船搭乗中の様子です。（塩竃桟橋から松島桟橋へ、そしてホテルに向かいます。）

６年生は、八木山動物園を見学しました。画像をアップします。

　入場前の注意事項を聞いて、動物園の中をみんなで見学して回りました。どんな動物が心に残ったでしょうか。

　動物園の中では、お土産も買ったようです。

ホッキョクグマのはく製（？）と記念撮影。それにしても大きいですね。足元にある赤やグレーの箱のようなものは、ホッキョクグマの遊び道具だそうです。

　１５：５６　校長先生から、学校に連絡が入りました。只今、塩竃桟橋で遊覧船に乗船中とのことです。これから船で、松島桟橋に向かいます。

11月17日（水）今日の給食です。

今日の献立は、

・ごはん　・牛乳　・里芋のみそ汁　・ほっけの唐揚げ　

・うの花炒り　・ひとくちゼリー　です。

　今日からの２日間、６年生は仙台・松島方面へ修学旅行に出かけました。その間、５年生は１・２年生と一緒に給食を食べます。さすが５年生！好き嫌いなく、上手に食べています。みんなのお手本ですね！

今日の一口メモ

うの花とはおからのことです。豆腐を作るときの豆乳の絞りかすのことですが、植物の卯の花に似ていることから、この名になりました。カルシウムと繊維分が多いので調理法を工夫して食べるといいです。油で炒めて、卯の花炒りにするとおいしく食べれます。伝統料理のうの花炒りのお味はどうですか？

　５年生は、「物のとけかた」の学習で、「食塩やミョウバンをもっと水に溶かすにはどうしたらよいか」というめあてを解決するために実験を行っています。今日は、５０mLの水を２０度、４０度、６０度にして、それぞれに食塩が溶ける量を調べました。安全に気をつけながら器具を正しく使い結果を導き出しました。次の時間は、ミョウバンを同じように温度のちがう水に溶かして、その溶ける量を調べていきます。

　実は、今日はHさん一人の実験でした。全員がそろったら、今日の実験をもう一度やろうとHさんと話しています。

　修学旅行隊から、子どもたちの様子が届いています。

←道の駅土湯、トイレ休憩後のバスの中の様子です・・。

　↓　バスとトイレ休憩の写真です。もう少しでベニーランド到着です。

　↓　八木山ベニーランド到着・昼食

　↓　ベニーランドでスカイジェットに乗りました。みんな元気です！

　１１月１７日（水）、快晴。午前８時の気温は２度。午前８時４０分、６年生は全校生に見送られ、さくら小学校と合同で仙台・松島へと１泊２日の修学旅行に出発しました。多くの友達とたくさん学んで、たくさん楽しんで、いっぱい思い出を作ってきてほしいと思います。

　今日は、今年度最後のクラブ活動。２年生を招待して「クラブ見学会」を実施しました。６年生が中心になり、２年生も含め、全員が楽しめるものとして、「ケイドロ」と「ドッヂビー」を選びました。全員が本気で取り組んでいる表情が印象的でした。

　クラブ終了後に、２年生のKくんに感想を聞いてみると、「楽しかった。ドッヂビーで勝ったのがうれしかった。」と、満足そうでした。６年生を中心に今日の活動を計画してくれたみなさん、大成功でしたね。

　明日から、６年生の修学旅行になります。６年生のみなさんは、準備は済んでいますか。今日は、早めに就寝するようにしましょう。