日誌
地区児童会を実施しました
冬休みを前に、登校班ごとに6年生が中心となり、2学期の登下校などの反省や、冬休みの生活の確認を行いました。
特に、地区内の危険な場所や冬休み中の基本的な生活習慣の維持については、担当教師からも具体的に指導しました。
子どもたちが、冬休みを楽しく安全に過ごすことが出来るよう、ご家庭でも話し合っていただければ幸いです。
※参考資料「 10-2 2 楽しい冬休み(こども)2.pdf」
大掃除週間が始まりました
12月も中旬を迎え、冬休みまでのカウントダウンが始まりました。
冬休みの前に、校舎をみんなで綺麗にする大掃除週間が本日よりスタートしました。
今日は、廊下のから拭きや階段の手すりの清掃を中心に行いました。
トイレの清掃では、スリッパ清掃も行います。
色々な場所を清掃するため、昇降口はMさんが一人で頑張っていました。
校長先生も階段を清掃します。
来週は大掃除週間が続きます。
ピカピカの学校にして、冬休みを迎えましょう。
民報号がやって来ました!
5年生の社会の学習では新聞作りについて学習します。
今回は、福島民報新聞社より記者さんが来校し、直接新聞作りについて教えていただきました。
あっという間に号外ができ、5年生はびっくりです。
自分たちの写った号外を手にし、ちょっと嬉しそうです。
実際の新聞を見ながら、新聞の役割や見せ方、写真や見出しについて学ぶことができました。
最後は、博士峠のトンネル開通について記事を読み、自分たちで見出しを考え発表しました。
足下が悪い中、新聞作りについて教えていいただいた福島民報新聞社様ありがとうございました。
運動タイム
裏磐梯小学校周辺は、今日は濃霧です!
いつもより気温が高いからでしょうか。
周辺にお越しの際はお気をつけください
金曜日の朝は運動タイムからスタートです。
健康委員会委員長さんを中心に元気に準備運動です!!!
2学期は、なわとびに積極的に取り組んでいます!
自分の得意な技を1分間跳びます。
三重跳びに挑戦する人もいました!
(今日は4回連続跳ぶことができました!すごいね!)
かけ足跳びやあやとび、
二重跳びや、後ろはやぶさに挑戦する人もいました!
一生懸命練習している成果が表れてきています!!
後半は、縦割り班ごとにながなわです。
なわとびコンテストディフェンディングチャンピオンの
5・6年生にアドバイスをもらいながら、
1~4年生もスムーズに跳ぶことができるようになってきました!
今日も朝からたくさん運動することができました
授業の様子から
6年理科「電気と私たちのくらし」
「コンデンサー」は電気をためること(蓄電)を学んだ6年生。
手回し発電機で電気をつくり、コンデンサーに蓄電します。
蓄電した電気を、豆電球やLEDなどの光に変えたり、ブザーにつないで音に変えたりしました。
「LEDは、ずっと光っているなあ・・」「5回しか回してないのに、ブザーは結構長く鳴っているよ・・」
実験しながら、気づき、思考する6年生です。
新記録を目指して
裏磐梯小学校では、なわとびコンテストに挑戦しています。
体育の時間に、1,2年生が長縄(8の字跳び)に挑戦していました。
前回までの記録は75回です。今回は記録更新できるでしょうか?
少しずつ、連続して跳べるようになってきたようです!!
みんな頑張っています!
そして、今回の記録は、93回も跳ぶことができました。
跳ぶ度に記録を伸ばしている1,2年生です。
次は100回を越えることができるでしょうか?
秘密のすみかづくり
3,4年生の図工では、秘密のすみかを作っています。
どんどん大きく立派な作品になってきています!!
以前の授業でマスターした釘打ちもとっても上手になってきました。
こちらはロボットでしょうか?
笑顔のロボットも釘で表現しています。
時には友達や先生と協力してすみかを作ります。
完成までもう少しです。
どのような作品ができあがるのでしょうか?
完成が楽しみですね!
授業の様子から
3年外国語活動「アルファベットでなかよし」
アルファベットを仲間分けしたり組み合わせたりしながら、楽しくアルファベットに親しんでいます。
4年国語「冬の楽しみ」
日本の冬の楽しみと言えば「かるた」
4年生は、カルタづくりに挑戦中です。「五、七、五」のリズムに合わせて読み札もつくっています。
先生と共に、笑顔で学びをつくることの出来る3.4年生です。
九九マスターへの道
今日も校長室から、かけ算九九の声が聞こえてきました!!
2年生が九九マスターを目指して校長室へやって来ていました。
教室をのぞくとそれぞれが九九を覚えようと頑張っていました。
こちらでは、先生から出された問題を解いています。
先生から合格をもらえると、校長室への道が開かれます!!
九九マスターへの道はもう少し続きそうです!
冬休み前までにマスターすることができるのでしょうか?
頑張れ2年生!!
5・6年生算数
5年生の算数の学習です。
はやぶさとかがやきの時速を求めていました。
「時速は道のり÷時間だから・・・」
それぞれ式を立てて計算です!
6年生の算数です。
6年生は表から分かる数字を求めています。
「あー、平均値を出すのは大変だなぁ・・・」
先生が丸をつけます。「はい、おっけー!!」
先生にをもらったら、次のプリントに進みます。
5年生も6年生も、数字と向き合う単元でした!
しっかり覚えて、冬休みを迎えましょう!
3・4年生と歯みがき
今日は3・4年生と歯みがき教室をしました
3・4年生も歯みがきをした後に、歯垢染色をします。
給食後の歯みがき、しっかりできていたかな?
歯と歯ぐきの間や、奥歯のかみ合わせが赤く染まっていました。
みんな、みがき残しがある場所が異なります。
歯の生え方や、歯みがきの癖は一人一人違います。
自分のみがき残しがある場所をしっかり覚えましょう!
歯ブラシの持ち方や、動かし方を確認します。
ちょこちょこみがきで、赤くなった所をきれいにすることができました。
「前歯のうらとおもてをとくにがんばりたいです」
「歯と歯ぐきの間をしっかりみがく(とくに上の前歯)」
「しこうがあんまり落ちていないからみがくのをがんばる」
「みがきわすれに気をつける、歯と歯の間をしっかりみがく」
「あまり歯の間があまりみがけていなかったのでとくによくがんばってみがきたいです」
3・4年生も自分だけの歯みがきの目標を決めることができました!
キラーン
冬
12月に入り、6日が過ぎました。
ランチルーム前はクリスマスムードになりました。
冬休みまでもう少し、クリスマスまで、あと少し!!
学期末のまとめなどで、忙しいですが、
1日1日を大切に過ごしたいですね。
授業の様子から
1.2年体育「跳び箱運動」
1.2年生は開脚跳びにチャレンジです。
先生から、一人一人に応じたアドバイスや声かけ、励ましの言葉がかけられます。
そのたびに、やる気をみなぎらせて何度も何度も練習する子どもたち。
その一生懸命さが素敵です。
1・2年生と歯みがき②
今日も歯みがき教室です。
お昼休みの時間に、少人数で、歯みがきについて学習します。
今日は、1・2年生(後編)です!
歯垢が原因でむし歯になることを復習します!
給食後の歯みがきをしてきた1・2年生。
歯垢をきれいに落とすことができているでしょうか。
歯垢染色をして、チェックします。
上下の前歯に歯垢が残っている人が多くいました。
重なって生えている歯や、抜けた乳歯の両側の歯にみがき残しがみられました。
鏡を見ながら、きれいにみがきます!!
1・2年生は、力を入れてみがいている人が多いようで、
交換したばかりだという歯ブラシが、もう広がっている人もいました!
ガシガシと大きな音を立ててみがくのではなく、
ちょこちょこみがきで、一本一本みがきましょう
ちょこちょこみがきで歯垢を落としていくと、
歯の表面がツルツルになり、子どもたちもすっきりした表情になっていました。
「しっかりみがく。したのはをみがく。」
「上のまえばをちょこちょこみがきでがんばりたい。」
「よわい力で、ちょこちょこみがきでみがく。」
と、一人一人自分の言葉で歯みがきの目標を決めることができました。
今日の歯みがき教室で、自分のみがき残しが多いところが分かったので、
これかからは、みがき残しがないように、しっかり歯みがきをしましょうね
昔話を読もう
今日の1年生の国語は、なんと図書室を使用しました。
普段とは違う部屋に、ちょっとウキウキの1年生です。
図書室へは、海外の昔話の本を探しにやって来ました。
どのような昔話があるのでしょうか?
作者順に分別されている棚から読みたい昔話を探します。
アンデルセンやイソップなど有名なお話の載った本をそれぞれ見つけ、図書室で読書を楽しみました。
今日見つけた本は、しばらく1,2年生の教室に置いておくそうです。
これからも、休み時間等に、たくさん昔話を楽しんでくださいね。
昼休みの様子
昼休み。子どもたちは、思い思いに笑顔で過ごしています。
雪の校庭で遊ぶ気満々の子どもたち
委員会活動に責任もって取り組む子どもたち
穏やかに読書に親しむ子どもたち
勉強を一生懸命やったあとの、自分の時間。これも学校生活の大切な一コマです。
十の位 一の位
1年生の算数では、ビンゴカードのようなカードを楽しそうに穴を開けていました。
先日100までの数を学習した1年生、今回の授業では、十の位や一の位について学習しているようです。
「十の位が5の数字の数を開けましょう」
「一の位が3の数字の数を開けましょう」
始めはちょっと迷っていた子どもたちも、理解できるとどんどん穴を開けていきます。
最後は、先生に代わって問題を出します。
「十の位が7の数字の数を開けてください」
位についてしっかり理解することはできたでしょうか?
とっても楽しそうに学習していました。
1・2年生と歯みがき
今日から、歯みがき教室が始まりました。
お昼休みの時間に、少人数で、歯みがきについて学習します。
今日は、1・2年生(前編)です!
給食を食べた後、歯みがきをしてきました。
むし歯の原因になる「歯垢」をしっかり落とせているか、
歯垢染色をしてチェックします。
・・・
しっかり、みがいたつもりでも、
みがき残しが残っているところがありました!!
歯みがきのポイント
「えんぴつにぎり」、「まっすぐあてる」、「ちょこちょこみがき」を
確認して、鏡を見ながら、赤くなったところをみがきます。
1・2年生は、前歯や、生えてくる途中の小さい歯(永久歯)に
みがき残しが多かったです。
ちょこちょこみがきをすると、歯垢がとれますね!
最後に、これからの歯みがきで頑張りたいことを書きました!
「いつも、しっかりみがく」、「ちょこちょこみがきをする」などと、
自分の目標を決めることができました!
今日の夜の歯みがきから、実践してくださいね
噴火記念館出前授業
噴火記念館の館長さんにお越しいただき、
6年生対象に出前講座をしていただきました。
【噴火の実験】
机の上の山が噴火したとき、噴石や火山灰がどのように飛ぶか実験です。
噴石に見立てた麩が飛び散る様子にびっくりです!
続いて、火山灰が飛びます。
噴火の後も、ふわふわ降ってきます。
机の反対側にいた先生のところまで飛んできました。
【軽石の実験】
「3つの石、どれが軽石だと思いますか。」
なんと、全部軽石、というひっかけ問題でした。
噴火の際の溶岩に空気が入ってできたものが軽石です。
3つとも、実際の噴火で飛んできた軽石だそうです。
【岩雪崩の実験】
磐梯山の噴火も、岩雪崩が起きて大きな被害がありました。
板の上に、磐梯山を再現します。
噴火で、地盤がずれると・・・
山の頂上が崩れてしまいました。
山の地中の水分が多くあると、写真のような土の塊がいくつもできます。
これが、裏磐梯の湖に点在している島のような部分になりました。
(流山-nagareyama-というそうです。)
裏磐梯の子どもたちにとって身近な
磐梯山や、湖などの自然や火山の恵みなど
様々なことを教えていただきました!!
館長さんは自分でも、アメリカの火山を見に行ったり、
日本の火山やジオパークについて調べたりしているそうです。
火山が作り出す、自然に魅了されているようです。
火山や地質について学ぶことで、
災害を防ぐことができ、自分の身をまもることができます。
今日学習したことを、これからの生活に役立ていきたいと思います。
今日は、お忙しい中、ありがとうございました
全校集会で表彰をしました
今日の全校集会では、表彰式が行われました。
受賞されたみなさんおめでとうございます。
耶麻地区図画作品研究会
図工の学習で頑張って描いた作品です。文化祭の時に掲示された作品になります。
特選 3年Mさん
金賞 1年Tさん 4年Kさん 6年Mさん
入選 2年Hさん 5年Cさん
防犯標語コンクール
夏休み中に頑張って考えた作品になります。
下学年の部
最優秀賞 1年Kさん
優秀賞 1年Rさん
佳作 3年Mさん
上学年の部
最優秀賞 5年Cさん
優秀賞 5年Mさん
佳作 6年Kさん
北塩原村健康づくりスローガン
こちらも夏休みに考えた作品です。また、文化祭の時にも作品が掲示されていました。
優秀賞 6年Mさん
北塩原村健康づくりスローガンでは、保健の先生も優秀賞をいただきました。
読み聞かせ(おえかき教室)Ⅱ
今回、1~4年生が「馬場のぼるのおえかき教室」の読み聞かせの後、おえかきをしました。
まずはねこの横向きの下書きをかいてから、下書きは消さずにその上に細かい所をかいていく方法で・・あっという間に良い表情のねこをかき、次に立っているねこにも挑戦しました。
同じように下書きをしてかくことで、他の動物や十二支もかける・・と説明を聞くとみんな興味津々でした。
すぐにかけるように用紙も頂きました~「来年は龍年」「何がいいかな」・・・とさっそく何を描こうか、
考えているようでした。 ~たくさん絵を描いて楽しみましょう~
☆読み聞かせの先生~読み聞かせとお絵かき教室をありがとうございました☆
12/1(金)授業参観
12月1日(金)授業参観を行いました。12月に入りお忙しい中でしたが、たくさんの保護者の皆様にご参観いただくことができました。
1.2年 道徳「ともくんの字」
3.4年 道徳「花をさかせた水がめの話」
5.6年 総合的な学習「タブレットの活用」
また、公民館家庭教育支援事業子育て講座「eーネットキャラバン 安心・安全講座」も開催しました。
講師の先生からは、子どもたちをインターネットによる被害者にも加害者にもさせないための方法等について、具体的な実例を基にご講話いただきました。
雪遊びをする時には・・・
1,2年生のせいかつの学習です。
裏磐梯では、一面銀世界となり、休み時間などで、外で雪遊びをする機会も増えます。
今日は、外で遊ぶときの注意点などを勉強するため校庭へ出発しました。
早速先生が指さす先には大きな雪の山がありました。
これは屋根から落ちてきた雪の山です!
屋根の下で遊ぶことはとても危ない事を学びました。
そして安全な場所を覚えたら、少しだけ自由時間です!!
みんな一斉に雪の中に飛び込んでいきました。
短時間でしたが、あっという間に雪だるまを作り上げていました。
最後は、室内に入る時の注意点についてです。
ウェアーや帽子についた雪をしっかり落とし、室内に雪を入れないことなどを覚えました。
お互いに雪を払いあったりしながら、みんな上手に雪を落とすことができていました。
これから雪遊びのシーズンです。今日覚えたことを忘れずに楽しく冬を過ごしましょう。
「ことわざ」と「短歌」
3年生教室の廊下に国語の学習の成果が貼られていました。
「推敲」「わかいときの苦ろうは買ってでもせよ」「所かわれば品かわる」「はたらかざるものくうべからず」
「
意味を調べ、そのことわざを使って文章を作りました。
実体験に基づいたり、生き物の生態を使ったりしながら文章を作っていました。
続いて短歌です。
「秋来ぬと 目にはさやかに見えねども 風の音にぞおどろかねれる」
「むしのね のこりすくなになりにけり よなよなかぜの さむくしなれば」
「奥山に 紅葉踏み分け 鳴く鹿の 声聞く時ぞ 秋は悲しき」
お気に入りにの短歌を選び、選んだ理由も書いたようです。
イラスト入りで素敵にまとめられています。
とっても楽しそうに国語を学習しているようですね。
溶けているのは??
理科室をのぞくと、5年生が何やら実験の準備をしていました。
前回までは、食塩とみょうばんを水に溶かしていましたが、今回はその溶かした液の中から食塩とみょうばんを取り出す実験をするようです。
実験は、蒸発皿に溶かした水を入れ、ガスコンロに点火します。
ちょっと離れて様子を観察します。
始めは食塩水を蒸発させます。
だいぶ並々と入れたようです。
ぶくぶくと白い物が現れました!!
食塩がたくさん出てきました。実験は成功のようです。
こちらの蒸発皿も食塩水のはずだったのですが・・・・・
四角い結晶が浮いてきました!?
食塩水とは違った様子です。
どうやら、食塩水ではなく、みょうばん水を先にやってしまったようでした。
思いがけず、どちらの様子も観察することができました!
上手に食塩とみょうばんを取り出すことができたようです。
今日も新しい体験をしながらしっかりと学習している5年生です。
ワークショップおとみっく・2 ”音作り★リズム作り”
前回9月鑑賞教室では、おとみっくの人たちと一緒に体育館にて、楽しい一時を過ごしました。
今回は1~4年生、5・6年生と時間をずらして、音楽室にて一緒に音やリズムを楽しみました 。
1つのリズムを皆で考えハートを音で表現したり~徐々にテンポが早くなったり・・体も顔の表情もほぐれました。
2つに分かれて各自好きな楽器を選んで、おとみっくの人たちとリズム作り。選んだ色んな楽器を使って、自分たちが考えて作ったリズムを覚えていきます。
おとみっくの人たちに引き込まれるように楽しくリズムにのって体全体を動かしていましたが、終わりの時間です。
「色んな楽器の使い方を教えてくれて、ありがとうございました。」「一緒に踊ったりしてとても楽しかったです、また来てください。」と、みんなでお礼の挨拶をしました。
5・6年生も同じように、自分たちで考えたリズムや音に合わせた動きを入れて、おとみっくの人達と一緒に
楽しく活動~~動きがダイナミックです。前回の「たいこ☆サンバ!!」のリズムも覚えていました。
あっという間に時間が過ぎて、お礼の挨拶です。
おとみっくの方より、皆からのアイデアや工夫、仲良く活動する姿がとても良かったと褒めていただきました。
皆から・・「前回も楽しく過ごせたけど、今回は一緒にリズムを考えたり踊ったり出来てとても楽しかった。」「いろんな楽器の使い方を教えてもらって楽しかった。また来て欲しい。」「リズムを考えていく事で音楽が出来ていくと感じたが、忘れてしまって難しいと思った。おとみっくの人はすごいと思った。」・・・等々感想やお礼を伝えました。
当日は大雪の為、倒木等のハプニングがあった中の開催でした。おとみっくのみなさん大変な中の来校、本当にありがとうございました。おとみっくのみなさんの活き活きとしたエネルギーが、全校児童の刺激になったと思います。楽しい一時をありがとうございました。 ~気をつけてお帰りください~
幼稚園歯みがき教室
今日は幼稚園で歯みがき教室が行われました。
おやおや、あれは、むし歯菌・・・
おかしをたべて、歯みがきをしないで、寝てしまいます。
歯みがき人形のハミちゃんが、むし歯について教えてくれます。
そこに、むし歯菌が現れ、裏磐梯幼稚園のみんなをむし歯にしようとします。
「い、痛い!!!」
なんと、むし歯菌がむし歯になってしまいました。
優しい歯医者さんに、治療をしてもらいました。
「もう、こんなに痛い思いはしたくない!!」
そう思ったむし歯菌は、裏磐梯幼稚園のみんなと歯みがきをがんばることを約束します。
「歯みがき、一緒にがんばろうね!!」
大雪注意
1年ぶりの雪景色に喜んだのも束の間、
想定外の積雪に、驚いています!!
50cmくらいは積もったでしょうか。
学校の周辺の地域では、昼頃から数回、停電になりました。(現在は復旧)
また、倒木の影響で通行止めの区間もあるようです。
皆様どうぞ、お気をつけてお過ごしください。
九九はおまかせ!
2年生が一人ずつ、校長室に入っていきます。
いったい何が行われるのでしょうか・・・
一人目はYさんです。
「ろくいちがろく、ろくにじゅうに・・・」
覚えた九九を校長先生に披露しています!!
一点を見つめて、一呼吸で言い切ります。(これは、『九九の呼吸』、ですね)
次はHさんです。
リズムに乗りながら、九九を披露です。
しっかり覚えることができています
続いてNさん
一つ一つ確実に九九を言うことができました!
最後はSさん
スラスラと九九を言うことができました!!
2年生が九九を披露する度に、校長先生から歓声があがりました!
算数の授業を担当しているI先生は、
心配で、校長室前の廊下をウロウロ、落ち着かない様子でした
I先生、心配いりませんよ、2年生は、立派に九九を言えました
今日は6の段までの発表だったようです。
Hさんが嬉しそうに校長先生からもらった合格の証を見せてくれました!
おめでとうござます!
600000
今日は、大雪です!
一晩で積もった雪に驚く人もいました!
これぞ、裏磐梯の冬!という感じですね
そんな日に、裏磐梯小学校のブログが、
600000アクセスを達成しました
いつも、ブログを通して、
子どもたちや学校の活動を応援してくださる皆様、
本当にありがとうございます!!!
これからも子どもたちの様子や
学校の活動をもっともっと、発信していきますので、
ぜひ、このブログを通じて、
裏磐梯小学校のファンになっていただけると嬉しいです
ブログスタッフももっともっとがんばりますので
これからも応援よろしくお願いします!!
子どもは雪の子!?
ついに裏磐梯にも雪が降り積もりました。
ふと校庭を見ると、5,6年生が校庭で雪遊びをしていました。
こんなに雪が降っていても、とっても楽しそうに遊んでいます。
裏磐梯の子どもたちは風の子でなく、雪の子のようです。
そして、あっという間に、こんなに大きな雪だるまも作っていました
まだまだ雪は降り続いています。
一体どこまで降り続くのでしょうか・・・・
さつまいもを食べました
1,2年生は、せいかつの時間に学校でさつまいもを育てました。
お猿さんにも、夏の暑さにも負けずに立派に育てることができました。
そして昨日は、ついにさつまいもを食べる日です!!
蒸し上がりを待つ間もワクワク・ドキドキの1,2年生です。
いよいよ実食の瞬間です。
「熱い、熱い」「うまい!!」「おいしい~~」
そして、1本では足りずおかわりに並ぶ子どもたちです。
おなかいっぱいさつまいもを食べることができ、とっても満足気な様子でした。
立派に育てることができて良かったですね!
薬物乱用防止教室
今日は会津喜多方ライオンズクラブ様をお招きして
5・6年生対象に薬物乱用防止教室が開催されました。
薬物乱用防止のためのDVDを観賞したり、
薬物が作られた歴史や、広まった経緯を学習しました。
薬物の歴史の背景には、戦争が大きく関わっています。
歴史や国について学習していた5・6年生は興味深そうに聞いていました。
日本は、世界の国と比較して、薬物の広がりが少なく、
奇跡の国と言われているそうです。
しかし、最近は日本でも10代20代の薬物使用者が増えているそうです。
最近ニュースでは「大麻グミ」というものを耳にします。
子どもたちも知っていたようです。
大麻グミは、正確には危険ドラッグの一種で
大麻に似た成分で作られているものだそうです。
危険ドラッグの恐ろしいところは、
規制の網をくぐり抜けた成分で作られているため、
体にどんな害があるか、未だ正確に分かっていないところです。
また、薬物を使わなくても
医薬品(薬局等で買える薬)の用法用量を守らず、
一気にたくさん飲んでしまう「オーバードーズ」をする人も多くみられるそうです。
危険な薬物は、一度乱用するだけで、
あなたの将来を台無しにします。
家族、友人、大切な人を思い浮かべてみましょう。
薬物は、あなただけでなく、大切な人も傷つけてしまいます。
一番大切なことは、
「自分を大切にする気持ち」を持つことです。
大切な自分を守るために、
今日、学習したことを忘れないでくださいね。
跳び箱に挑戦!
1,2年生の体育は、今日から跳び箱に挑戦します。
今日は、初めてなので、小さめの跳び箱で挑戦しました。
みんなで跳ぶ様子をみながら、良かった所を伝え合いました。
どんどん慣れてきたら、大きな跳び箱に挑戦です。
どこまで跳べるようになるのか楽しみですね!
秋をたのしもう
裏磐梯では、秋から冬へと季節がかわってきました。
1,2年生のせいかつの学習でも、いよいよ秋も終わりそうで、木の実の制作も終盤を迎えました。
前回の続きということもあり、イメージがわいている子どもたちはどんどん作っていきます。
立派な作品ができあがりました。
幼稚園へ読み聞かせに行ってきました
昨日のお昼休みの時間に、情報委員会のみんなで、裏磐梯幼稚園へ読み聞かせに出かけてきました。
今回は「バンちゃんネズミとミミンガー」という紙芝居を行いました。
「バンちゃんネズミとミミンガー」は、絵本作家のかこさとしさんの作品で、現在は「バンちゃんの大ぼうけん」とタイトルがかわっているようです。
ストーリーは、カヤネズミのこどもバンちゃんは、ワガママで言われたことを聞かずに森へ行ってしまいます。
怖いミミズク、ミミンガーに出会うのですが、なんとそのミミンガーから不思議な力を持つ葉っぱをもらい・・・・。
いつまでも心に残る暖かい物語です。
https://kakosatoshi.jp/books/page/12/
園児達はみんなとても真剣に聞いていました。
たくさん練習して、上手に発表することができたようです。
情報委員会の皆さん、ごくろうさまでした。
ご対応いただいた裏磐梯幼稚園の皆様ありがとうございました。
じどう車ずかんを作ったよ
1年生の国語の様子です。
1年生は、じどう車くらべという学習を行い、自動車の仕事やそのためのつくりについて学習しました。
今日の学習では、自動車の図鑑や本を使って、みんなで自動車図鑑作りを行いました。
ショベルカー、ブルドーザー、清掃車、ダンプカー、高速パトロールカー、消防車についてまとめました。
また、イラストも自分たちで描いていました。
文字もだんだん小さく書くことができ、漢字も少しずつ使えるようになってきています。
立派に成長している1年生でした。
音の違いを調べよう
3年生の理科の学習です。
音を出すと、物が震えることが分かった3年生。
今日は音が大きいときと小さいときで物の震え方がどうなるか調べます。
大きな太鼓を使って実験です。
太鼓の皮におはじきをのせて、おはじきがどのように動くか調べます。
「ドン」
「おおおお!!!」
驚きの表情と歓声が上がります
大きい音の時、小さい音の時、それぞれおはじきがどうなったかまとめます。
3年生は今日の学習から分かったことを考察し、
自分の言葉でまとめを考えて書きます。
「音の大きさが違うとき、物の震え方は違います。大きい音の時は大きく震えて、小さい音の時は小さく震えます。」
Aさんが代表してまとめを発表してくれました。
音と震えの関係が分かってきた3年生。
次回の学習も楽しみです
読書タイム
月曜日の朝は読書タイムからスタートです!
今日は、情報委員会のみなさんから、おすすめの本の紹介がありました。
残りの時間は読書です。
集中して読むことができました
6年生算数
6年生の算数の学習です。
今日も、引き続き、データの分析をしています。
データから分かる様々な数値を見比べて、
1組、2組、3組のどのクラスがなわとび大会で優勝できるか予想します。
「最大の数では3組が最も多いので、3組が優勝すると思います。」
3組予想の人が多いようです!
「他のクラスと比較すると、平均値や最頻値が安定しているので2組だと思います!」
数値の分析や、他のクラスとの比較から、予想をしていきます。
先生「65回以上跳んだ回数の割合を出して、比較してみましょう。」
(割合・・・ってなんだっけ?比べる量÷もとにする量・・・一生懸命思い出します)
同じ組を予想をした人同士で、話合い、代表が黒板に書きます。
65回以上跳んだ回数(多く跳べた回数)の割合を比較すると
2組が最も多かったようです・・・
注目する数字が変わると、予想も変わってきそうですね!
目一杯黒板を使って、数字をみつめた6年生の学習です。
七面鳥を描こう
1,2年生は、色々な国について学習しています。
イングリッシュルームをのぞくと、今日は七面鳥について学習していました。
七面鳥は、感謝祭の日によく食べられます。
感謝祭ですが、アメリカでは毎年11月の第4木曜日、カナダでは毎年10月の第2月曜日になっているそうです。
シャーネル先生は、イラストが上手なので、すらすらっとホワイトボードにお手本を描きます。
子どもたちは、自分の手の平をつかって描いたり、モニターに映し出された写真をみながらリアルに描いたりとそれぞれ楽しそうに描いていました。
最後には完成した色とりどりの七面鳥がイングリッシュルームに飾られていました。
今日も楽しく国際理解している1,2年生でした。
雪!?
今日の裏磐梯は、青空のいいお天気でした
しかし、写真の左側を見てみると・・・
屋根の下に雪が積もっていました。
朝方、屋根の雪が落ちて、残っているのではないか、とのことです。
確実に冬に近づいている裏磐梯。
寒さに負けずに、元気に過ごしましょう
給食委員会栄養クイズ
給食委員会の11月の活動で、栄養クイズを作りました。
10月の活動で作った栄養新聞や食物の栄養に関して調べたことクイズにしました。
全校生に回答用紙を配付します。
さっそく、挑戦してくれています
「しいたけは、何色の野菜!?茶色じゃないの???」
中学校の教頭先生も苦戦しています
1・2年生は、先生に問題を読んでもらいながら挑戦です!
みんな、わかったかな!?
ぜひ、皆さんも挑戦してみてください
↓↓↓
消防署を見学してきました。
3年生の社会では、消防署について学習しています。
今日は、喜多方消防署北塩原分署へ歩いて見学へ行ってきました。
消防署の中を見学した後、外へ出て、救急車や消防車を実際に見せてもらいましました。
初めて見る色々な機械に興味津々の子どもたちです。
消防車についている梯子も伸ばしてもらいました。
最後は、防火服の体験です。
実際に防火服を着用し、どのくらいの重さかを体感することができました。
3年生は、今まで学習した内容だけでなく、実際に見たり触ったりとより詳しく消防署について学習するとができました。
お忙しい中対応していただいた、喜多方消防署北塩原村分署の皆様ありがとうございました。
ピラミット計算に挑戦
1年生は、現在ピラミット計算に挑戦しています。
ピラミット計算とは、 隣同士の数を足すと、その上のますが答えになる問題です。
ちょうどピラミットの石が重なって行くように見えるので、ピラミット計算といいます。
すでに何度か挑戦してることもあり、子どもたちは次々と解いていました!
すっかりピラミット計算の達人です。
その後は、ドリルに挑戦しました。
計算も少しずつ早くなってきました。
この調子で楽しく勉強していきましょう。
ひみつのすみかを作ろう!
3,4年生の図工の様子です。
今回の図工では、ひみつのすみかを作ります。
先日の図工で、金槌を使ってくぎの打ち方を学習していましたが、今回の図工では前回学んだことを活かしてより大きな作品ができあがりそうです。
また、今回はグルーガンも新たに使用しています。
梯子や屋根など細かい枝を上手に組み合わせてどんどん立体的になってきました。
はたして何のすみかができあがるのでしょうか?
完成が楽しみですね。
やなせたかし
5年生の国語の学習です。
伝記を読んで自分の生き方について考えようという単元で、
アンパンマンの作者、やなせたかしさんの伝記を読みます。
段落ごとに、書かれていることをまとめます。
最後は、自分の感想を書きます。
アンパンマンはもちろん知っている5年生。
「アンパンマンの歌に、生きる喜び、という歌詞がでてくるけど、子ども向きじゃないね」
「戦争を経験した思いを歌に込めたのかもしれないね。」
「アンパンマンのDVDが家にあります。」
感じたことを、先生と話しながらノートに書いていきます。
愛と勇気をみんなに届けているアンパンマン。
やなせたかしさんのどういう思いで生まれたのかな?
これから読み込んでいきます!!
ネジをまわせば
6年生の理科の学習です。
なにやら、机に設置されている拡張くんのネジをドライバーでまわしています。
「けっこう力がいるな。」
「ドライバーの持つところを長くすると、少ない力で回ります!」
いいところに気がついた6年生。
みんなでどんどんネジをまわします。
「あ!ここにもネジがあった!!」
教室中のネジを6年生みんなでまわし始めます。
ドライバーの持ち手の長さで、力の大きさが変わるのは、
てこのちからがはたらいているからなんだね!!
抜いたネジは、元に戻そうね!
音を出して調べよう
3年生の音楽の学習です。
トライアングルでチ~ン、タンバリンでタンタン
間違えました。楽器を使って音について調べる理科の学習です。
「あ!震えてる!!」、「タンバリンは、ここが震えてるかもしれません。」
様々な予想を立てて、実際に実験をしてみます。
「やったー!!!」
早く調べたかったAさん、嬉しそうです
トライアングルに付箋紙を貼って、叩くと、
付箋紙にトライアングルの振動が伝わって、揺れて見えます。
「わぁ!ふるえている!!」
トライアングルの震えを感じながら、
叩いた直後は強く震えていることや、時間が立つと、弱い震えになることに気づくことができました。
どうやら、音と震えは関係がありそうです!!
今日も大発見のあった理科の学習でした!!
木の実を使って工作しました
1年生のせいかつでは、木の実を使った工作を行いました。
たくさんの木の実は、2年生のYくんが色々な所から拾ってきたようです。
その他にも、校庭などでも葉っぱなどを拾って乾燥させておきました。
どのような作品ができるのでしょうか?
色々と悩みながらも、子どもたちは作業を進めていました。
木の実同士をくっつけるときは、ホットボンドを使うので、先生にお願いします!
あっという間に、楽しそうな作品ができあがりました。
まだ完成はしていないようですので、この後にどのようになるのか楽しみですね。
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