日誌

　６年生の理科「てこ」の実験です。今日は、「てこ」を使ってより小さい力で重い物を持ち上げる方法を考えました。

　①　作用点と支点との距離を変えて調べる。（条件統一の考えから、支点と力点の距離は変えません。）

　②　力点と支点との距離を変えて調べる。（このときは、支点と作用点の距離は変えません。）

　今日は、実験の時間を多くとり、繰り返し実験をしてもらいました。その結果、てこを使って重い物を小さい力で持ち上げるには、「作用点は支点に近づける」「力点は支点から遠ざける」と重い物を小さい力で持ち上げることができるいう結論に達しました。つまり、てこを最も有効に使い重い物を小さい力で持ち上げるには、この二つの結果をまとめて、「力点は支点から遠くし、作用点は支点に近くすればよい」ということになります。

　さて、今日の実験が終わった後、Dさんからこんな質問がありました。｜先生、（重い物を楽に持ち上げられた気がするけど）本当に、小さい力で持ち上げているの？」　Dさんがこの実験を通して抱いた心からの疑問だと思います。

　この疑問に応えるためにも、「なぜ、てこを使うと重い物を小さい力で持ち上げられるか。」このことを常に頭に置かせて、学習を進めていきたいと思います。

　１０月２２日（金）、「令和３年度北塩原教育委員会指定授業研究公開」を行いました。当日は、村教育長様をはじめ、会津教育事務所より指導主事の先生、また、湯川村立勝常小学校教頭先生を指導助言者にお迎えし、村内各学校より多くの先生方に参加していただきました。

　まず、１年生と４年生の算数科の授業参観をしていただきました。

　☆　１年生算数科「かたちあそび」の授業の様子です。↓

☆　４年生算数科「計算のやくそくを調べよう」の授業の様子です。

　授業の後は、それぞれの学年に分かれて、参観された先生方で授業について協議会を行いました。また、最後に指導助言の先生よりご指導をいただきました。

　最後に、体育館で本校の校内研究についてその概要を発表した後、村教育長様、会津教育事務所指導主事様よりご指導をいただきました。

　今回の授業研究公開の中でいただいたご意見、またご指導いただきました内容につきましては、今後の授業改善に生かしていきたいと思います。お忙しい中、ご指導いただきました先生方、ご参加いただきました先生方、誠にありがとうございました。

しいたけ栽培　～１１日目～

今日は最後の収穫です。

土日の間にかなり大きくなってしまいました。かさが開きすぎると別のきのこかと思ってしまいます。児童の中にはホットケーキが生えてます！と教えてくれる子もいました。（私はどら焼きにみえます。）

今日の収穫は、３～６年生が手伝ってくれました。たくさんとれました。今日も検査をして、３～６年生には持って帰ってもらいます。

【しいたけ成長日記】

ついにすべて収穫が終わってしまいました。さむさにも負けずぐんぐん成長していく姿に、元気をもらっていました。

栽培がおわった菌床は、おがくずのかたまりです。まとめて外においておくと、栄養のある土になり、来年の夏にはカブトムシなどの昆虫が卵を産みに来てくれるかもしれません

木は姿をかえてもたくさんの体験をさせてくれます。森林環境学習の補助金で、児童たちにたくさんの体験をさせることができ、うれしく思います。

　１０月２５日（月）、３年生の二人は、社会科で喜多方消防署北塩原分署を見学してきました。消防署のお仕事についてお話を伺ったり、消防署の施設内や消防自動車を見せていただいたり、消防服を着せていただいたり等、様々な体験をたくさんさせていただきました。私たちの生活の安全を守る消防士さんのお仕事の工夫や苦労をたくさん学ぶことができました。教えていただいたこと、見学してきたことをこれからしっかりまとめていきたいと思います。

　お忙しい中、丁寧に対応していただきました北塩原分署の皆様に心より感謝いたします。ありがとうございました。

１０月２５日（月）今日の給食です。

今日の献立は、

・わかめご飯　・牛乳　・おでん　・ごまあえ　・一口イチゴゼリー　です。

今日の一口メモ

卵は、アミノ酸バランスがよい完全栄養食品です。卵はコレステロールが多い食品ですが、血中のコレステロールの除去作用があるレシチンも多く含み血中コレステロールの上昇を抑える働きがあるので、コレステロールを気にする必要はないようです。1日１～２個は摂りたい食品です。おでんにうずらの卵が入っています。

　５年生は、理科で新しい単元「もののとけ方」に入りました。今日は、食塩をティーバッグに入れ、それを水を入れたペットボトルにつるして、溶ける様子をじっくり観察しました。子ども達は、日常生活の中でも砂糖や塩を溶かす経験をしています。でも、溶ける様子をじっくり見るということはあまりないようです。

　塩を入れたティーバッグからは、糸のような、陽炎のような物が盛んに出てきます。それは、水の中を次第に落ちていき、いつの間にか見えなくなってしまいます。食塩がこの糸のような、陽炎のような（Hさんは、オーラと呼んでいましたが・・）物になって溶けて行く様子を「シュリーレン現象」と呼ぶそうです。子ども達は、この現象を興味深げにみていました。さて、水に溶けた食塩はどうなったのでしょう。どこに行ったのでしょう。次の時間には、重さを量ったり蒸発させたりして調べていきます。

１０月２５日（月）、晴れ。今朝のラジオによると、午前６時までの最低気温、桧原では－１．５度。県内で一番の冷え込みだったそうです。　　　

　先週積もった磐梯山の雪は消えましたが、校舎周辺は秋の深まりを感じます。

１０月２２日（金）今日の給食です。

今日の献立は、

・チキンカレー　・牛乳　・白菜とリンゴのサラダ　・福神漬け　・ヨーグルトです。

「先生！お代わりお願いします！」

今日の一口メモ

カレーの素になるカレー粉は、いろいろな香辛料のあつまり、混合香辛料です。発祥地はインド。原料には色つけのウコン、サフラン。辛み付けにコショウ、唐辛子、ジンジャー、マスタード、香りつけにコリアンダー、クミン、フェンネル、カルダモン・オールスパイス、ちょうじ、シナモンなど２０種類の香辛料が混合されています。

　１０月２２日（金）、６年生は久々に実験を行いました。「一本の棒を使って重い物を楽に持ち上げるにはどうするか。」というめあての実験です。

　まず、最初に、ペットボトル３本に水をたっぷり入れた物を持ってみました。（約６ｋｇあります。）

「どう？重い？」

「すこし、重い。」

「こんなのなんてことない。かるがるだー。」

「そうか・・。では、今日は、一本の棒を使ってより楽にペットボトルを持ち上げるにはどうしたらよいか、実験してみよう。」

　というわけで、実験の方法を伝えて、早速実験開始・・・。

　支えの位置や力を入れる場所によっては、指一本で持ち上げることができたり、体重をかけても持ち上がらなかったりします。

　十分に時間をとって試行活動を行った後、気づいたことを発表してもらいました。子ども達からは、次のような意見が発表されました。

・棒の一番端を持って力をかけると、軽く持ち上がった。

・支えから力を入れる場所を長くすると、軽くなる。

・支えから力を入れる場所を近くすると、重くなる。

・棒の端を持って押すと楽に持ち上がる。

　子ども達は、試行活動のなかで、「てこ」の決まりをなんとなくつかんでいるようです。

　次の時間から、変える条件と、変えない条件を決めて、詳しく、調べていきます。

　さらに、なぜ、「てこ」を使うと楽に物を持ち上げることができるのかを学習していきます。

　火山の噴火実験以来のひさしぶりの実験、楽しく活動できたようです。

しいたけ栽培～８日目～

今日は、朝の時間に３，４年生がしいたけを収穫しました。

結果は予想を超える大収穫でした今日もしっかり放射線検査を実施し、児童に持ち帰ってもらいます。

ご家庭でおいしく召し上がっていただけているようで、うれしいです。

どのようにして食べたか教えてくれる児童もいます。

【しいたけ成長日記】

収穫し終わった菌床は、休養や水につけておく作業をすると、２回目の栽培をすることができます。気温の関係で、裏磐梯小では実施できないかもしれませんが、、、検討します。