日誌

おはようございます。

6年生の一行は元気です。

今日は東村の農家のお宅でお手伝いを体験させていただく予定です。

昨日の首里城見学の写真です。

沖縄の雰囲気を感じていただけたでしょうか。

そして、夕食は「タコライス」です。

6年生の部屋に現れたヤモリです。

今日も元気に活動開始です。

朝はヤンバルクイナの鳴き声が聞けたそうです。

6年生を乗せた飛行機は、先程無事那覇空港に着陸しました。

富士山が見えたそうです。すごいですね～。

沖縄も見えました。はっきり目視できるんですね。

いいお天気！快晴です！

これからの活動が楽しみですね。

６年生が待ちに待った「沖縄県東村交流事業」の第1日目です。

午前８時30分に学校を出発し、11時55分に仙台空港を離陸しました。

天気もよさそうで安心しました。

14時50分に那覇空港到着し、首里城に向かう予定です。

一学期終業式が終わると、その後生活指導の先生と保健の先生から夏休みの過ごし方についてお話しがありました。

楽しい夏休みにするためには、色々な事故や事件に巻き込まれないように気をつけなければなりません。

子どもたちは真剣な顔でみんな聞いていました。

そして、楽しい夏休みにするためには、健康も大切です。

『な・つ・や・す・み』のキーワードに合わせて、夏休み中のすごし方についてのお話しがありました。

楽しい３７日間を過ごして、みんなそろって元気に2学期の始業式を迎えられると良いですね。

本日の3校時目に、第一学期の終業式を行いました。

 校長先生からは、一学期を振り返った後、自分から頑張ったことについてのお話しがありました。

その後、クラスの代表者が、1学期の反省と夏休みの目標について発表がありました。

 子どもの主張大会・宿題・キャッチボールなどをがんばれたこと、夏休み中は、運動やお手伝いをやること、家族旅行が楽しみなことなどを発表していました。

また、同時に、先日行われた子どもの主張大会の表彰がみんなの前で行われました。

５，６年生の代表のふたりは、一生懸命に練習してきた成果だと思います。

おめでとうございました。

昨日は、１学期お世話になった、色々な教室をみんなで大掃除しました。

まずは、特別教室の清掃です。

音楽室やイングリッシュルーム、体育館、図工室、理科室、図書室等々・・・・・

少人数ですが、みんなで手分けしてチームワークよく清掃していました。

続いて。5時間目は各クラスの清掃です。

自分たちが使っている机や椅子、ロッカーなどを頑張って清掃しました。

4年生のM君は、背面跳びならぬ背面ふき！？でロッカーの上の部分まで綺麗に拭き掃除していました。

みんなで一生懸命に清掃しました！！

ピカピカの校舎で新学期も迎えることができそうですね。

3年生の国語の様子です。

先日、ふるさとのすごい人で来校いただいた、西沢選手へのお礼のお手紙を書いていました。

インタビューした内容を思い出しながら、一生懸命に書いていました。

3年生にとって、どのような事が印象に残っているのでしょうか？

しっかりと想いを届けられると良いですね。

 1年生の教室が何やら騒がしくなっています。

 しばらくすると・・・・・

「先生来て下さい！！！」

大慌てで子どもたちが職員室まで呼びにきました。

教室に行ってみると、以前レタスについていた青虫が、繭を作っていたところから本日無事に羽化して蛾が出てきたところでした。

7月2日に育てていたレタスにいたものです。

R君はとっても仲良し、一緒に国語の授業を受けていました。

レタスを食べる事などを参考に調べてみたところ『タマナギンウワバ』という蛾が近いようです。

https://www.pref.aichi.jp/site/byogaichu/yasai-tamanaginnuwabai.html

いつレタスにやって来たのかわかりませんが、大切に育てたかいがありましたね。

その後、みんなに見送られ自然の中に飛び出して行きました。

１，２年生は今年初めてのプールの学習です。

プールに行ってみると・・・・

先客がいました。

背中のイボイボ、細い指（吸盤がない）の特徴からツチガエルのようです。

一緒に泳ぐわけにはいかないので、先にご退出いただきました。

ツチガエルは、２０２２年に東北の太平洋側から関東地方にかけてムカシツチガエルという種類になりました。

外見ではほとんど違いが無くDNAを調べないとわからないそうです。

裏磐梯はツチガエルのいる地域なので、ツチガエルでよさそうです。

今日も色々な生き物が見られる裏磐梯小学校でした。

2時間目の休み時間の様子です。

３，４年生のM君とY君が一緒に校庭に出てきました。

教室で飼っているオタマジャクシが、手足が生えてかえるになったので放しにきたようです。

 ケースを開けると、2匹のかえるがあっという間に、自然の中に飛び込んでいきました。

ちょっと寂しそうな２人でしたが、無事に育てることができて良かったですね。

とっても生き物が大好きなふたり組でした。

今日（7月16日）の給食は・・・

食パン　黒豆きなこクリーム　じゃがいものチーズ焼き　いんげんのソテー　コンソメ昆布スープ　牛乳　でした。

じゃがいものチーズ焼きはもちろん、コンソメ昆布スープも昆布のだしがきいていておいしいと人気でした

今日から３日間、教室で食べていた１・２年生もランチルームで食べます。全校生が一緒に食べる給食の時間を楽しみにしていたようで、みんないつも以上に笑顔でした。

お昼休みには、給食委員会が、先日実施した『食事のマナークイズ』の全問正解者に景品をプレゼントしていました。なかなかの難問でしたが、見事に全問正解した皆さん、おめでとうございます✨

今日の2年生の国語は、教室を移動して図書館で行いました。

お気に入りの本を選ぶことができたら、本についてメモを書きます。

好きな本を選ぶのは簡単でしたが、メモを書くのは難しいようです。

本のタイトルたけでなく、内容や選んだ理由などを悩みながら書いています！！

今回のメモを参考にして、次回は紹介文を書くようです。

他のお友だちにも、自分のお気に入りの本を読んでもらえるような素敵な紹介文を書くことが出来るのでしょうか？

紹介文の完成が楽しみですね！

お昼休みの様子です。

体育館では、西沢岳人選手と一緒に盛り上がっている最中に・・・・・

昇降口から、何やら声が聞こえて来ます。

行ってみると、6年生のCさんが、子どもの主張大会の原稿を一生懸命に読んでいました。

2時からはいよいよ本番です！！

5年生のKくんは少し余裕の表情です！！

一生懸命に今まで練習してきたふたりです！

緊張せずに頑張って発表してきて下さい。

4校時目が始まる前に３，４年生の教室をのぞくと、何やらソワソワしています。

黒板を見ると、『ようこそ　うら小へ！』の文字が！！

 今日はなんと、北塩原村出身のモーグル選手『西沢岳人選手』がやってくる日だったのです。

３，４年生の総合的な学習では、ふるさとのすごい人を調べています。

そこで、北塩原村出身で、裏磐梯小学校の大先輩でもある『西沢岳人選手』について調べ、今日はいよいよインタビューを行う日だったのでした。

今日の為に考えてきた質問事項を先生にプリントにまとめてもらいました。

気合いの入り方の違う３，４年生の質問事項は、A4両面にもなっていました。

自己紹介の後、みんなの考えた質問に、ひとつひとつに丁寧に答えていただくことができました。

今回のお話しを聞いて、未来のモーグル選手が登場するかもしれませんね。

その後、一緒に給食を食べ、

お昼休みは、子どもたちと一緒に、鬼ごっこにまでお付き合いいただきました。

 また、午後の体育の授業も一緒に取り組んでいただけるようです。

お忙しいところ、子どもたちひとりひとりに丁寧に対応していただいた、西沢岳人選手本当にありがとうございました。

７月１０日（水）

 北塩原村人権擁護委員の方々と一緒に「人権の花運動」を行いました。

花の苗を丁寧に植え、その花を大切にする気持ち・・・。

それは、自分を、そして、他人を大切にする気持ちに通じます。

花の苗を植えているときの子どもたちの表情は、自然と笑顔になっていました。

７月９日（火）

１年生は算数で「どちらがながい？」の学習中です。

「つくえのたてとよこは・・どちらがながいかな？」「どうやってたしかめればいいかな？」

紙テープを使って、長さを比べます。

「おなじながさかな？」「もっといろいろなながさをしらべてみたい」

自分から「〇〇したい」と一生懸命に学ぶ１年生。素敵な姿でした。

先日紹介したツバメですが、只今抱卵中のようです。

そこで、ベランダがフンだらけにならないように、フン受けを設置しました。

https://www.tsubame-map.jp/tubame_machi/funuke

詳しくはリンク先をご覧下さい。

この上に新聞を敷いて交換することで、ベランダも清潔に保てるのではないでしょうか。

5年生教室には、ツバメのパンフレットも同時に設置しました。

 早速5年生のK君が興味を持って見ていました。

設置しているときには留守だった巣に、早速親鳥がやって来ていました。

 夏休み前には、雛の顔が見られるでしょうか？

雛の誕生が楽しみですね！！

2年生の国語の学習では、あったらいいなこんなものの学習をしていました。

始めの授業では、イラストだけで発表していましたが、その後みんなでアドバイスをしあったり、疑問に思ったことを質問し合ったりすることで、発表の内容も変わってきました。

 そして、いよいよ最後の発表会です。発表する原稿も自分たちで考えました。

なかには、イラストも発表の内容に合わせて換えた子もいました。

緊張しながらも、みんなからもらった意見を取り入れ、みんな素晴らしい発表をすることができました。

最後にイラストを撮らせてもらいました。

ぜひ、どんな「あったらいいな」か想像してみてください。

安心したのもつかの間・・・・・

次の時間からの課題が出されます。

 次の課題は、お気に入りの本の紹介です。

はたして、2年生のみんなは、どのような本を選ぶのでしょうか？

 発表も含めこれからの国語を、とっても楽しみにしている2年生でした。

給食前に、4年のAさんに「先生！！来て下さい」と呼ばれたので、何事かと思い教室に行ってみると・・・・

なんと立派な新聞が完成していました。

4年生の国語では、『新聞を作ろう』という学習があります。

お友だちや先生にインタビューしたり、みんなで話し合ってどのような記事を書くかを相談したりしたそうです。

新聞名や発行日、見出しや絵など色々と工夫しながら、とても見やすくまとめることができたようです。　

自分たちで作り挙げた新聞と記念写真を撮ると、とっても嬉しそうな表情の4年生でした。

昨日の裏磐梯は、豪雨が降り続いていました。

さて、豪雨の中でも学習はしっかりと行われます。

4年生は先日行われた実験について、話し合いました。

 時間の計り方や水の入れ方など、実験としてうまくいかなかったところを話し合い、再び実験することになりました。

粒の大きさなどを観察した後に、いよいよ実験開始です。

やはり、砂場の砂の水は時間内には、落ちてはきませんでしたが、なんとか実験は成立したようです。

みんなで考えながら実験結果から、まとめを導き出します。

短くシンプルにまとめる子もいれば、長文で細かいところまで書いてまとめる子も・・・・・

それぞれが一生懸命考えて、まとめを書くことができました。

粒の大きさが水のしみこみ具合に関係していることがよく分かった実験でした。