日誌

３年生教室の廊下に国語の学習の成果が貼られていました。

「推敲」「わかいときの苦ろうは買ってでもせよ」「所かわれば品かわる」「はたらかざるものくうべからず」

「

 意味を調べ、そのことわざを使って文章を作りました。

実体験に基づいたり、生き物の生態を使ったりしながら文章を作っていました。

続いて短歌です。

「秋来ぬと　目にはさやかに見えねども　風の音にぞおどろかねれる」

「むしのね　のこりすくなになりにけり　よなよなかぜの　さむくしなれば」

「奥山に　紅葉踏み分け　鳴く鹿の　声聞く時ぞ　秋は悲しき」

お気に入りにの短歌を選び、選んだ理由も書いたようです。

イラスト入りで素敵にまとめられています。

とっても楽しそうに国語を学習しているようですね。

理科室をのぞくと、５年生が何やら実験の準備をしていました。

前回までは、食塩とみょうばんを水に溶かしていましたが、今回はその溶かした液の中から食塩とみょうばんを取り出す実験をするようです。

実験は、蒸発皿に溶かした水を入れ、ガスコンロに点火します。

 ちょっと離れて様子を観察します。

始めは食塩水を蒸発させます。

だいぶ並々と入れたようです。

ぶくぶくと白い物が現れました！！

 食塩がたくさん出てきました。実験は成功のようです。

こちらの蒸発皿も食塩水のはずだったのですが・・・・・

四角い結晶が浮いてきました！？

食塩水とは違った様子です。

どうやら、食塩水ではなく、みょうばん水を先にやってしまったようでした。

思いがけず、どちらの様子も観察することができました！

上手に食塩とみょうばんを取り出すことができたようです。

 今日も新しい体験をしながらしっかりと学習している５年生です。

前回９月鑑賞教室では、おとみっくの人たちと一緒に体育館にて、楽しい一時を過ごしました。
今回は１～４年生、５・６年生と時間をずらして、音楽室にて一緒に音やリズムを楽しみました 。　

１つのリズムを皆で考えハートを音で表現したり～徐々にテンポが早くなったり・・体も顔の表情もほぐれました。

２つに分かれて各自好きな楽器を選んで、おとみっくの人たちとリズム作り。選んだ色んな楽器を使って、自分たちが考えて作ったリズムを覚えていきます。

おとみっくの人たちに引き込まれるように楽しくリズムにのって体全体を動かしていましたが、終わりの時間です。

「色んな楽器の使い方を教えてくれて、ありがとうございました。」「一緒に踊ったりしてとても楽しかったです、また来てください。」と、みんなでお礼の挨拶をしました。

５・６年生も同じように、自分たちで考えたリズムや音に合わせた動きを入れて、おとみっくの人達と一緒に

楽しく活動～～動きがダイナミックです。前回の「たいこ☆サンバ！！」のリズムも覚えていました。

あっという間に時間が過ぎて、お礼の挨拶です。

　おとみっくの方より、皆からのアイデアや工夫、仲良く活動する姿がとても良かったと褒めていただきました。

　皆から・・「前回も楽しく過ごせたけど、今回は一緒にリズムを考えたり踊ったり出来てとても楽しかった。」「いろんな楽器の使い方を教えてもらって楽しかった。また来て欲しい。」「リズムを考えていく事で音楽が出来ていくと感じたが、忘れてしまって難しいと思った。おとみっくの人はすごいと思った。」・・・等々感想やお礼を伝えました。

　当日は大雪の為、倒木等のハプニングがあった中の開催でした。おとみっくのみなさん大変な中の来校、本当にありがとうございました。おとみっくのみなさんの活き活きとしたエネルギーが、全校児童の刺激になったと思います。楽しい一時をありがとうございました。　　　～気をつけてお帰りください～

今日は幼稚園で歯みがき教室が行われました。

おやおや、あれは、むし歯菌・・・

おかしをたべて、歯みがきをしないで、寝てしまいます。

歯みがき人形のハミちゃんが、むし歯について教えてくれます。

そこに、むし歯菌が現れ、裏磐梯幼稚園のみんなをむし歯にしようとします。

｢い、痛い！！！｣

なんと、むし歯菌がむし歯になってしまいました。

優しい歯医者さんに、治療をしてもらいました。

｢もう、こんなに痛い思いはしたくない！！｣

そう思ったむし歯菌は、裏磐梯幼稚園のみんなと歯みがきをがんばることを約束します。

｢歯みがき、一緒にがんばろうね！！｣

１年ぶりの雪景色に喜んだのも束の間、

想定外の積雪に、驚いています！！

５０cmくらいは積もったでしょうか。

学校の周辺の地域では、昼頃から数回、停電になりました。（現在は復旧）

また、倒木の影響で通行止めの区間もあるようです。

皆様どうぞ、お気をつけてお過ごしください。

２年生が一人ずつ、校長室に入っていきます。

いったい何が行われるのでしょうか・・・ 

一人目はYさんです。

｢ろくいちがろく、ろくにじゅうに・・・｣

覚えた九九を校長先生に披露しています！！

一点を見つめて、一呼吸で言い切ります。（これは、『九九の呼吸』、ですね）

次はHさんです。

リズムに乗りながら、九九を披露です。

しっかり覚えることができています

続いてNさん

一つ一つ確実に九九を言うことができました！

最後はSさん

スラスラと九九を言うことができました！！

２年生が九九を披露する度に、校長先生から歓声があがりました！

算数の授業を担当しているI先生は、

心配で、校長室前の廊下をウロウロ、落ち着かない様子でした

I先生、心配いりませんよ、２年生は、立派に九九を言えました

今日は6の段までの発表だったようです。

Hさんが嬉しそうに校長先生からもらった合格の証を見せてくれました！

おめでとうござます！

今日は、大雪です！

一晩で積もった雪に驚く人もいました！

これぞ、裏磐梯の冬！という感じですね

そんな日に、裏磐梯小学校のブログが、

６０００００アクセスを達成しました

いつも、ブログを通して、

子どもたちや学校の活動を応援してくださる皆様、

本当にありがとうございます！！！

これからも子どもたちの様子や

学校の活動をもっともっと、発信していきますので、

ぜひ、このブログを通じて、

裏磐梯小学校のファンになっていただけると嬉しいです

ブログスタッフももっともっとがんばりますので

これからも応援よろしくお願いします！！

ついに裏磐梯にも雪が降り積もりました。

ふと校庭を見ると、５，６年生が校庭で雪遊びをしていました。

こんなに雪が降っていても、とっても楽しそうに遊んでいます。

裏磐梯の子どもたちは風の子でなく、雪の子のようです。

そして、あっという間に、こんなに大きな雪だるまも作っていました

まだまだ雪は降り続いています。

一体どこまで降り続くのでしょうか・・・・

１，２年生は、せいかつの時間に学校でさつまいもを育てました。

お猿さんにも、夏の暑さにも負けずに立派に育てることができました。

そして昨日は、ついにさつまいもを食べる日です！！

蒸し上がりを待つ間もワクワク・ドキドキの１，２年生です。

いよいよ実食の瞬間です。

「熱い、熱い」「うまい！！」「おいしい～～」

そして、1本では足りずおかわりに並ぶ子どもたちです。

おなかいっぱいさつまいもを食べることができ、とっても満足気な様子でした。

立派に育てることができて良かったですね！

今日は会津喜多方ライオンズクラブ様をお招きして

５・６年生対象に薬物乱用防止教室が開催されました。 

 薬物乱用防止のためのDVDを観賞したり、

薬物が作られた歴史や、広まった経緯を学習しました。

薬物の歴史の背景には、戦争が大きく関わっています。

 歴史や国について学習していた５・６年生は興味深そうに聞いていました。

日本は、世界の国と比較して、薬物の広がりが少なく、

奇跡の国と言われているそうです。

しかし、最近は日本でも１０代２０代の薬物使用者が増えているそうです。 

最近ニュースでは｢大麻グミ｣というものを耳にします。

子どもたちも知っていたようです。

大麻グミは、正確には危険ドラッグの一種で

大麻に似た成分で作られているものだそうです。

危険ドラッグの恐ろしいところは、

規制の網をくぐり抜けた成分で作られているため、

体にどんな害があるか、未だ正確に分かっていないところです。

また、薬物を使わなくても

医薬品（薬局等で買える薬）の用法用量を守らず、

一気にたくさん飲んでしまう｢オーバードーズ｣をする人も多くみられるそうです。

危険な薬物は、一度乱用するだけで、

あなたの将来を台無しにします。

家族、友人、大切な人を思い浮かべてみましょう。

薬物は、あなただけでなく、大切な人も傷つけてしまいます。

一番大切なことは、

｢自分を大切にする気持ち｣を持つことです。

大切な自分を守るために、

今日、学習したことを忘れないでくださいね。

１，２年生の体育は、今日から跳び箱に挑戦します。

今日は、初めてなので、小さめの跳び箱で挑戦しました。

みんなで跳ぶ様子をみながら、良かった所を伝え合いました。

どんどん慣れてきたら、大きな跳び箱に挑戦です。

どこまで跳べるようになるのか楽しみですね！

裏磐梯では、秋から冬へと季節がかわってきました。

１，２年生のせいかつの学習でも、いよいよ秋も終わりそうで、木の実の制作も終盤を迎えました。

前回の続きということもあり、イメージがわいている子どもたちはどんどん作っていきます。

立派な作品ができあがりました。

昨日のお昼休みの時間に、情報委員会のみんなで、裏磐梯幼稚園へ読み聞かせに出かけてきました。

今回は「バンちゃんネズミとミミンガー」という紙芝居を行いました。

「バンちゃんネズミとミミンガー」は、絵本作家のかこさとしさんの作品で、現在は「バンちゃんの大ぼうけん」とタイトルがかわっているようです。

ストーリーは、カヤネズミのこどもバンちゃんは、ワガママで言われたことを聞かずに森へ行ってしまいます。

怖いミミズク、ミミンガーに出会うのですが、なんとそのミミンガーから不思議な力を持つ葉っぱをもらい・・・・。

いつまでも心に残る暖かい物語です。

https://kakosatoshi.jp/books/page/12/

園児達はみんなとても真剣に聞いていました。

たくさん練習して、上手に発表することができたようです。

情報委員会の皆さん、ごくろうさまでした。

ご対応いただいた裏磐梯幼稚園の皆様ありがとうございました。

1年生の国語の様子です。

1年生は、じどう車くらべという学習を行い、自動車の仕事やそのためのつくりについて学習しました。

今日の学習では、自動車の図鑑や本を使って、みんなで自動車図鑑作りを行いました。

ショベルカー、ブルドーザー、清掃車、ダンプカー、高速パトロールカー、消防車についてまとめました。

また、イラストも自分たちで描いていました。

文字もだんだん小さく書くことができ、漢字も少しずつ使えるようになってきています。

立派に成長している1年生でした。

３年生の理科の学習です。

音を出すと、物が震えることが分かった３年生。

今日は音が大きいときと小さいときで物の震え方がどうなるか調べます。

大きな太鼓を使って実験です。

太鼓の皮におはじきをのせて、おはじきがどのように動くか調べます。

｢ドン｣

｢おおおお！！！｣

驚きの表情と歓声が上がります

大きい音の時、小さい音の時、それぞれおはじきがどうなったかまとめます。

３年生は今日の学習から分かったことを考察し、

自分の言葉でまとめを考えて書きます。

｢音の大きさが違うとき、物の震え方は違います。大きい音の時は大きく震えて、小さい音の時は小さく震えます。｣

Aさんが代表してまとめを発表してくれました。

音と震えの関係が分かってきた３年生。

次回の学習も楽しみです

月曜日の朝は読書タイムからスタートです！ 

今日は、情報委員会のみなさんから、おすすめの本の紹介がありました。

残りの時間は読書です。

集中して読むことができました

６年生の算数の学習です。

今日も、引き続き、データの分析をしています。 

データから分かる様々な数値を見比べて、

１組、２組、３組のどのクラスがなわとび大会で優勝できるか予想します。

｢最大の数では３組が最も多いので、３組が優勝すると思います。｣

３組予想の人が多いようです！

｢他のクラスと比較すると、平均値や最頻値が安定しているので２組だと思います！｣

数値の分析や、他のクラスとの比較から、予想をしていきます。

先生｢６５回以上跳んだ回数の割合を出して、比較してみましょう。｣

（割合・・・ってなんだっけ？比べる量÷もとにする量・・・一生懸命思い出します）

同じ組を予想をした人同士で、話合い、代表が黒板に書きます。

６５回以上跳んだ回数（多く跳べた回数）の割合を比較すると

２組が最も多かったようです・・・

注目する数字が変わると、予想も変わってきそうですね！ 

目一杯黒板を使って、数字をみつめた６年生の学習です。

１，２年生は、色々な国について学習しています。

イングリッシュルームをのぞくと、今日は七面鳥について学習していました。

七面鳥は、感謝祭の日によく食べられます。

感謝祭ですが、アメリカでは毎年11月の第4木曜日、カナダでは毎年10月の第2月曜日になっているそうです。

シャーネル先生は、イラストが上手なので、すらすらっとホワイトボードにお手本を描きます。

子どもたちは、自分の手の平をつかって描いたり、モニターに映し出された写真をみながらリアルに描いたりとそれぞれ楽しそうに描いていました。

最後には完成した色とりどりの七面鳥がイングリッシュルームに飾られていました。

今日も楽しく国際理解している１，２年生でした。

今日の裏磐梯は、青空のいいお天気でした 

しかし、写真の左側を見てみると・・・

屋根の下に雪が積もっていました。

朝方、屋根の雪が落ちて、残っているのではないか、とのことです。

確実に冬に近づいている裏磐梯。

寒さに負けずに、元気に過ごしましょう

給食委員会の１１月の活動で、栄養クイズを作りました。

１０月の活動で作った栄養新聞や食物の栄養に関して調べたことクイズにしました。

全校生に回答用紙を配付します。

さっそく、挑戦してくれています

「しいたけは、何色の野菜！？茶色じゃないの？？？」

中学校の教頭先生も苦戦しています

１・２年生は、先生に問題を読んでもらいながら挑戦です！ 

みんな、わかったかな！？

ぜひ、皆さんも挑戦してみてください

↓↓↓

R5クイズ.pdf

３年生の社会では、消防署について学習しています。

今日は、喜多方消防署北塩原分署へ歩いて見学へ行ってきました。

消防署の中を見学した後、外へ出て、救急車や消防車を実際に見せてもらいましました。

初めて見る色々な機械に興味津々の子どもたちです。

消防車についている梯子も伸ばしてもらいました。

最後は、防火服の体験です。

実際に防火服を着用し、どのくらいの重さかを体感することができました。

３年生は、今まで学習した内容だけでなく、実際に見たり触ったりとより詳しく消防署について学習するとができました。

お忙しい中対応していただいた、喜多方消防署北塩原村分署の皆様ありがとうございました。

１年生は、現在ピラミット計算に挑戦しています。

ピラミット計算とは、 隣同士の数を足すと、その上のますが答えになる問題です。

ちょうどピラミットの石が重なって行くように見えるので、ピラミット計算といいます。

 すでに何度か挑戦してることもあり、子どもたちは次々と解いていました！

すっかりピラミット計算の達人です。

その後は、ドリルに挑戦しました。

計算も少しずつ早くなってきました。

この調子で楽しく勉強していきましょう。

３，４年生の図工の様子です。

今回の図工では、ひみつのすみかを作ります。

先日の図工で、金槌を使ってくぎの打ち方を学習していましたが、今回の図工では前回学んだことを活かしてより大きな作品ができあがりそうです。

また、今回はグルーガンも新たに使用しています。

梯子や屋根など細かい枝を上手に組み合わせてどんどん立体的になってきました。

はたして何のすみかができあがるのでしょうか？

完成が楽しみですね。

５年生の国語の学習です。

伝記を読んで自分の生き方について考えようという単元で、

アンパンマンの作者、やなせたかしさんの伝記を読みます。 

段落ごとに、書かれていることをまとめます。

最後は、自分の感想を書きます。

アンパンマンはもちろん知っている５年生。

｢アンパンマンの歌に、生きる喜び、という歌詞がでてくるけど、子ども向きじゃないね｣

｢戦争を経験した思いを歌に込めたのかもしれないね。｣

｢アンパンマンのDVDが家にあります。｣

感じたことを、先生と話しながらノートに書いていきます。

愛と勇気をみんなに届けているアンパンマン。

やなせたかしさんのどういう思いで生まれたのかな？

これから読み込んでいきます！！

６年生の理科の学習です。

なにやら、机に設置されている拡張くんのネジをドライバーでまわしています。

｢けっこう力がいるな。｣

｢ドライバーの持つところを長くすると、少ない力で回ります！｣

いいところに気がついた６年生。

 みんなでどんどんネジをまわします。

｢あ！ここにもネジがあった！！｣

教室中のネジを６年生みんなでまわし始めます。

ドライバーの持ち手の長さで、力の大きさが変わるのは、

てこのちからがはたらいているからなんだね！！

抜いたネジは、元に戻そうね！

３年生の音楽の学習です。 

トライアングルでチ～ン、タンバリンでタンタン

間違えました。楽器を使って音について調べる理科の学習です。

｢あ！震えてる！！｣、｢タンバリンは、ここが震えてるかもしれません。｣

様々な予想を立てて、実際に実験をしてみます。

｢やったー！！！｣

早く調べたかったAさん、嬉しそうです

トライアングルに付箋紙を貼って、叩くと、

付箋紙にトライアングルの振動が伝わって、揺れて見えます。 

｢わぁ！ふるえている！！｣

トライアングルの震えを感じながら、

叩いた直後は強く震えていることや、時間が立つと、弱い震えになることに気づくことができました。

どうやら、音と震えは関係がありそうです！！

今日も大発見のあった理科の学習でした！！

1年生のせいかつでは、木の実を使った工作を行いました。

たくさんの木の実は、2年生のYくんが色々な所から拾ってきたようです。

その他にも、校庭などでも葉っぱなどを拾って乾燥させておきました。

どのような作品ができるのでしょうか？

色々と悩みながらも、子どもたちは作業を進めていました。

木の実同士をくっつけるときは、ホットボンドを使うので、先生にお願いします！

あっという間に、楽しそうな作品ができあがりました。

まだ完成はしていないようですので、この後にどのようになるのか楽しみですね。

３・４年生の道徳の学習です。

｢クリニクラウン｣って知っていますか？

病気で入院していて、病院で生活したり、

勉強している子どもたちの所を訪問し、笑顔を届ける道化師のことです。

病気で闘っている子どもたちにとって、

笑顔はどういう意味があるのでしょう。

みんなで考えます。

どうやら、笑顔には、すごいパワーがあるようです。

いつも笑顔いっぱいの３・４年生のおかげで、

S先生は、毎日、元気いっぱいに過ごせているそうです。

笑顔って、自分や周りの人の心を明るく、前向きにしてくれるんですね！

｢えがおのクリニクラウン｣を読んで、様々なことを感じた３・４年生です。

６年生の算数の学習です。

今日から新しい単元に突入します！

小学校最後の単元になります！！

これが終わったら、中学校に向けた復習をするそうです

先生が配っているのは、なわとびの回数が書かれた表です。

１組、２組、３組のなわとびの回数を見て、表から分かることを読み取ります。 

なわとびと言えば、裏磐梯小学校５・６年生！

昨年度、一昨年度のふくしまっ子なわとびコンテストのチャンピオンです！

今年度も首位独走中！

｢先生見てください！！｣、｢すげー！！！！｣

少し脱線しましたが 

グラフから分かることをノートに書きます。

書けた人から、他の人と話し合います。

できた人がみんな集まってきました！

新しい学習にわくわくの６年生です

先週の体育の様子です。

全校での体育になりました。

縄跳びコンテストにむけてみんなで練習です。

下級生は、上級生の跳び方を目の当たりにすることができ、とても刺激になったようです。

希望者は、二重跳びにも挑戦していました。

最後は全校で長縄跳びに挑戦しました。

 なかなか５，６年生のようには跳ぶことはできませんでしたが、みんなで楽しく八の字跳びに挑戦することができました。

 ５年生は書写の時間で、希望という文字と名前を書いていました。

深呼吸をして息を整え、練習を重ねながらの清書・・・　緊張しましたが、うまく書けたようです　

４年生は、理科室にてアルコールランプを使って　金属を温めていました。

温めることで、輪を通った金属の球が通らなくなって・・・体積の学習です。

通す方の輪を温めたら？等々、熱い金属に触れないように注意しながらの実験

不思議が一杯。　　～気をつけて学習してね～

昨日の５・６年生の学級活動の様子です。

メディアを健康で安全に使うためにはどうすればよいか考えました。

【動画を視聴し問題解決を目指しました！】

小学校６年生のゆいが、いずみに自分の写真を送りました。

いずみは、山本にゆいの写真を送ります。

山本は、ゆいの写真を加工して、クラスのグループに送ります。

翌日学校に行くと、学校中の人が、ゆいを見てクスクス笑います。

ゆいの加工写真は、たくさんの人に拡散されていました・・・

動画から、登場人物のよくなかった行動を考えます。

付箋紙にたくさん書き出します。

みんな真剣です！１０個も書けた人もいました

グループごとに解決に向けて、どうすればよいか考えました。 

様々な課題に気づき、解決のためにどうすればよいか、

全員が考えることができました

【健康に使うためにブルーライトについて知ろう！】

電子機器から発せられるブルーライト。

よく耳にするけど、体にどのような影響があるのか学習しました。

ブルーライトは短い波長で、網膜まで光が届きます。

そのため、長時間利用していると、過度に目に負担がかかります。

また、寝る前にブルーライトの光を浴びると、体内時計が狂い、脳が興奮状態になります。

特に、TikTokやYouTubeショートのような、短い時間でどんどん動画をスワイプしていくコンテンツは、

ずっと楽しい状態が続いて脳が興奮して、つい、見続けてしまうように作られています。

それによって、生活リズムが乱れ、不眠や昼夜逆転してしまう恐れがあります。

メディアの影響で、朝起きられない、学校に行けないと訴える子どももいるそうです。 

そうならないために、特に、夜のメディア利用を控えましょう。

最後に、担任の先生がデジタルタトゥーについて教えてくれます。

３０年前に、インターネットに書き込んだ悪口が、就職する際に、就職先の会社に見つかり、就職できなくなってしまった。という人がいたそうです。

その時は、｢おもしろいから｣、｢バレるはずない｣と

軽い気持ちで書き込んだり、写真をアップロードしたりしてしまうと、

インターネット上には一生残り続けてしまします。

メディアを介したやりとりは、細心の注意を払って、行うことが大切ですね！！

また、メディアを安全に利用するために、

福島県警から、｢スマホの約束６か条｣というのが紹介されています。

http://www.police.pref.fukushima.jp/07.anzen/-shounen/290106atogakowai.pdf

今回視聴した動画はまさに、｢あとがこわい｣結果でした。

５・６年生のみなさんは、これからメディアを利用する時に、

｢これは安全かな？｣、「これは健康かな？｣と考えながら、行動選択してくださいね！ 

【みんなの話合い】

A班 

B班

メディアを健康で安全に使うために、様々なことを感じ、考えることができた６年生です。

ぽかぽか陽気の裏磐梯です。

１，２年生のせいかつでは、冬を探しに校庭へ出かけました。

「どんなところが変わったでしょうか？」先生に質問されると、子どもたちは色々と見つけました。

体育館の雪囲い（今年はどのくらいまで雪が積もるのでしょうか？）

鉄棒にも雪で曲がらないように間に棒が立てられていました。

ジャングルジムに登って、サクラの冬芽の観察です。

春になると冬芽ひとつひとつが花になります。

日陰では！？

「先生！！雪があります！」

みんなで白くなった地面を観察します。

残念ながら雪ではなく、今朝の霜のようでした。

大事に手に乗せて運ぶ子もいました。

「これは何ですか？？」

つんつんしてみると煙のようなものが出てきました。

どうやらシダ植物のフユノハナワラビのようです。いつ生えてきたのでしょうか？

ぽかぽか陽気の中でしたが子どもたちは楽しく冬を見つけることができた１，２年生でした。

３年生の教室をのぞくと、紙を使って　”フーフー”　と聞こえてきました.

理科の時間で、紙笛で音が出るように頑張っていました。中々出なくて”フーフー”たまに”アー”と声が・・

音が出なくて諦めムードでしたが、先生から薄い紙では？と新たに笛を作って　何回か吹くと

”ピー”　「出たー！！」　１人が音を出すと　次々と出ました。　みんな大喜び

音が出ることがわかると　輪ゴムのギターやろう！と次の楽器に挑戦！！ちょっと違う箱でギターを作ってみます。

と音を出そうと張り切って挑戦する３年生。　輪ゴムを弾きながら音を聴いて　音の違いに気づいたり・・

楽しく学習する３年生　　～頑張ってね

２階　多目的ホール・図書室へと向かう途中、左側の柱に目を引く言葉が貼ってあります。　

 [韓国のことわざ] ですが、見るたびに、とても素敵な言葉だなと感じるのでご紹介します。

　相手を思いやり　発せられた言葉は　相手にも伝わり　そして美しい言葉で返ってくる～

　　とても良い循環で、自分も相手もハッピーな気持ちになりますよね！！

　まずは自分から～　　を心がけたいと思います

６年生の算数の学習です。

あっというまに単元のまとめに入ります。

今日は練習問題を解きます。

みんな真剣に取り組んでいます！

（今日は、なぜ、写真が少ないのかと言うと、取材スタッフが一緒にプリントに挑戦したからです。

難しくて、考えているうちに、すっかり写真を撮ることを忘れてしまいました。

（問題が解けず、リトルティーチャーに教えてもらいました！ありがとうございました）

日々の授業がしっかり身についている６年生です。

（それと、まだまだ伸びしろのある、スタッフです）

５年生の理科の学習です。

物の溶け方を学習している５年生。

今日は食塩を溶かします。

50mlの水に５gずつ計量スプーンで食塩を加えます。

どこまで溶けるでしょうか？

「６杯目です！」、「７杯目です！！」

（まぜまぜまぜ・・・）

水が濁ってきました。水の量も増えたみたいです。

（ゴリゴリゴリ・・・）

混ぜても溶けないのですり潰しはじめました。

一生懸命すり潰しましたが、もう溶けません。

どうやら、塩の溶ける量には限界があるようです。

今日も新しい発見をした５年生です。

裏磐梯小学校の詩人が、校舎を歩いて、感動を探しています。

４年生の国語の学習です。

「感動を言葉に」という単元で言葉から想像して詩を書きます。 

職員室前に貼られている、学級だよりから、

「畑で大きな大根を抜いたときは、感動しました。」

メディア標語コンクールの表彰式の写真から

「最優秀賞だったから、よかったな。」 

標語を審査してくれた校長先生にインタビューです。

Kさん「どうして僕の標語を最優秀賞に選んだんですか。」

校長先生「Kさんが一生懸命お手伝いをして家族のみんなを笑顔にしている様子が伝わったからです。」

Kさん「ありがとうございます。」

教室に戻って、何を題材にどのような詩を書くか考えます。

「運動会、大根、表彰・・・う～ん。」

頭を抱えて悩みます。

どんな詩ができるか、とても楽しみです

過去の作品をご紹介します。

１・２年生の生活では、冬に向けての準備です。

冬になったと感じるのは？「葉っぱが落ちる、雪が降る、虫が冬眠する、水が氷る・・」等々たくさん出ました。

早速準備をして外に出て、花壇のゴミを拾ったり整理して～花壇も冬の準備です。　

自分たちの植木鉢も整理します。　この次は、何を植えるのかな？　それまで植木鉢も一休み

磐梯山が真っ白になりました。　今年の冬は寒くなるのかな？　雪は多いのかな？　

冬の準備を元気に行う１・２年生でした

１年国語「かんじのはなし」

１年生は、漢字の成り立ちについて学びました。

「かたちを見ていたら、かんじができたんだね。」「ほかのかんじも、おなじかな？」

など、子どもたちは興味津々です。漢字の面白さや不思議さを、たくさん学んだ授業でした。

２年国語「おもちゃの作り方をせつめいしよう」

２年生は図画工作ではありません。国語の教科書（おもちゃの作り方の説明文）を読み取り、説明の通りに材料を切ったりはったりして、馬のおもちゃをつくります。

楽しいおもちゃをつくるために、子どもたちは集中しながらも楽しそうに教科書（説明文）を読んでいます。その中で、実生活に必要な読解力を身につけ、「つぎに」「そして」などの接続語の使い方や、分かりやすい「例の示し方」など、説明文の書き方の基本も学んでいます。

今日の読み聞かせはお絵かき教室です。

今日の本は、

「馬場のぼるのおえかき教室」（馬場のぼる著）です。

馬場のぼるさんと言えば、あの１１ぴきのねこの作者です。

見覚えのある猫や、動物たちの描き方が丁寧に説明されています。 

その本を、読み聞かせの先生が読み込んで、

お絵かきの仕方を子どもたちに教えてくれました。

下書きは、〇でか描きます。

「まーるまる、まる」

耳や輪郭、表情を描きます。

画伯の絵にみんなが集まります。

「すごーい！！かわいい！！」

自分の絵に正解や、上手下手はありません。

思い思いの猫を描き、完成しました。

表情豊かな猫が完成しました。

「裏磐梯小学校５・６年年生の１０ぴきのねこ」になりそうですね

こちら、読み聞かせの先生の絵です。

十二支も描き方が載ってるそうです。

来年の干支は、『辰』。

年賀状に絵を描くのは、難しいと思っていましたが、

辰の絵もかわいらしく描かれています。

今日紹介してもらった、馬場のぼるさんの絵本です。

図書室にあるので、ぜひ読んでみてください。

今日の描き方を練習すれば、

猫がこんなにたくさんいる絵本も描けそうです！

 これからは本の物語だけでなく、

絵にも注目してみます！

読み聞かせの先生、ありがとうございました。

【今日の問題①】

１、２、３の数字を１回ずつ使って３桁の数字を作ります。 

全部で何通りできますか？

一斉に書き始める６年生。

前回の授業で、樹形図を学習しました。

どうやら、今日の問題も樹形図で解けそうです。

【今日の問題②】

A、B、C、Dの４チームで試合をします。全部で何試合しますか。

あれ？なんだか今までの問題と少し違うようです。

手を止めて考える６年生。

「先生どうですか？」、「先生こうなりました。」

先生「考え方は合っているけど、数が多いですね」

（様々な答えや考え方出てきて、先生嬉しそうです）

４チームの総当たり戦と言えば、リーグ戦です。

みんなで黒板の表にリーグ戦を書き込んでいきます。 

「A対BとB対Aは一緒だから・・・」　「Dの列は全部書かなくていいんだよ・・・」

話し合いながら表を埋めていきます。

（みんなリーグ戦の経験がないようです。表の見方もみんなで確認します。）

果たして、答えは何試合になったのでしょうか！！

みんなで考えて答えを導こうとする６年生です

昨日の５年生の算数の学習です。

分数の足し算や引き算、約分など分数の問題を復習していました。

「１分の３は、整数で現すことができること、覚えていますか？」

復習をしてみると、忘れていたことがありました。

今日でしっかりと思い出すことができました！

３６分の６と４０分の５を約分します。

約分のやり方や、書き方、覚えていますか？

６分の１と８分の１になりました！

「６分の１と８分の１、どちらが大きいでしょう。」

子どもたちは口々に「６！」、「８！」、「やっぱり６！」と答えます。

さて、 正解は、どちらでしょうか。

この後、割り算をして、確かめました。（分数を割り算の形に直す復習です。）

分数、整数、小数、使いこなして、総復習です！

５年生の算数は、覚えることがいっぱいです！がんばろうね

本日は、裏磐梯文化祭を開催しました。

 ４年ぶりに地域の皆さんと一緒の開催です。

保護者だけでなく、たくさんの地域の皆さんに出席していただくことができました。

 始めは、１，２年生による開会のことばです。とっても立派に挨拶することができました。

 １，２年生「うらばんだい　大すき！」

子どもたちが一人ひとり、裏磐梯の良い所や紹介したいところをクイズを交えながら発表しました。

生活科や学校の活動で行った所やよく見つけている生き物、クラシックカーが走ることなどについて発表しました。

 ３，４年生「秋を楽しもう～裏磐梯小３・４年の巻～」

音楽の秋・勉強の秋・スポーツの秋と色々な秋を紹介しました。

総合的な学習で行った、早稲沢の高原大根についても詳しく発表しました。

５，６年生「５・６年の意外な日常生活！」

普段の生活の様子を紹介しながら、カノンの合奏や総合的な学習で学んだ裏磐梯の歴史、ダンスなどを披露しました。

途中には表彰式が行われました。

中学生と一緒に、２年生のYくんの標語が村から表彰されました。

最後は全校生で合唱です。

「僕の誇り」をみんなで歌いました！

明日はいよいよ裏磐梯文化祭です！

今日は放課後に前日準備が行われました！

文化祭の見所のひとつに、たくさんの作品や掲示物があります。

今日は、少しだけ紹介します。

校長室、職員室前の廊下です。

ノーメディア推進のために行った、授業の様子や

メディア標語コンクールの作品が展示されています！

１年教室前です。

全校生の図工の絵が展示されています。

続いては、書写と習字、１・２年生の作ったリースです。

２年学習室前には、児童クラブのみなさんの作品が並びます。

体育館前には、小学生が秋の自然に親しむ会で撮った

秋の風景の写真や、木工クラフトの作品が並びます。

反対側には、幼稚園のみなさんの作品です。

体育館後方には、公民館で実施したコンクールの作品や

地域の方の作品が並びます。

肋木には、防火ポスターが展示されています。

所狭しと並べられた作品を、

明日は、じっくり、ゆっくりご覧下さい

３年生の理科の学習です。

最近は天気が悪く、太陽の実験ができませんでしたが、

今日は、ピカピカ太陽の実験日よりとなりました。

鏡を使い、温度計に向かって、太陽の光を反射させます。

最初の温度は16度です。

１枚の鏡で、光を当てるとどうなるか実験です。

２枚、３枚と鏡を増やします。

最後は５人全員で光を当てます。

16度だった温度は、32度まで上がりました！！

また、鏡が１枚の時より、２枚、３枚と増やしたときのほうが、

より明るくなることがわかりました！

５人で光を当てます！

太陽の光は、すごいエネルギーですね！！

～その後の実験～

５校時（12:00近く）に

虫眼鏡で、太陽の光を集めて、黒い紙にあてました。

「先生！燃えました！！」「Ａくんは炎が出ました！」

「まだ匂いがします！嗅いでいてください！！」

実験終わりの３年生に話を聞くと、とても驚いていた様子でした。

太陽の光は、温かいだけではなく、

紙を燃やすぐらいの強い熱を発することもあるということが分かりました！

（光や、火には気をつけようね）

５・６年生の裏磐梯文化祭の練習の様子です。

ダンスの練習をしているところは、たくさん目撃しましたが、

劇パートの練習を見るのは初めてです。

これは、教室でしょうか？?

爆笑ジョークも飛び出します！！

おや？あの人は？

明日は、大きな笑いと感動に包まれることでしょう！

５・６年生の発表にご期待ください。

明日、11月10日はいよいよ文化祭です。

明日のために一生懸命に練習する３，４年生です！！

どのような発表になるのか楽しみですね。

子どもたちの作った作品も少しずつ飾られています。

ぜひ、お越しの際にはご覧ください。

先日1，2年生は、幼稚園へ訪問して花いっぱい活動の飾りを作成しました。

今日は、その飾り付けを、文化祭に向けて幼稚園児と一緒に体育館で行います。

飾り付けは、みんなで協力しながら行いました。

最後に一緒に作った花を飾って完成です！

花いっぱい活動の飾りは、体育館後方に展示されています。文化祭にお越しの際には、是非ご覧ください。

昨日の１・２年生の学級活動の様子です。 

北塩原村では毎月第２水曜をノーメディアデーとし、

メディアを使わないで、家族の団らんや

メディア以外の楽しみを見つける日としています。

でも、どうして、メディアを使いすぎてはいけないのでしょうか。

メディアを使いすぎると、

メディアのことばかり考えて、メディア以外のことを楽しく思えなくなってしまいます。

また、運動不足や、生活リズムの乱れなど体の不調につながります。

メディアをぼーっと見ているとき、脳（前頭前野）も働いていません。

考えたり、人を思いやったり、我慢したり、挑戦したり、集中したりすることが難しくなります。

メディアの使いすぎは体や心によくないことがわかりました。

メディアを使いすぎている、男の子の生活を見て、どうすればいいか考えました。

時間を決めることや、姿勢をよくすること、たくさんの改善点に気がつくことができました。

 子どもたちから、

なぜ、目が悪くなるのかがわかった。

寝る前の動画は止めようと思った。

３０分計ってやりたい。などの感想がありました。

また、普段から、時間を決めてメディアを使っているという人は、

今のままで大丈夫だということがわかった。という感想がありました。

今日はノーメディアデーです。

スマホやゲームの電源をオフにして、

メディアを使わない、楽しい時間を過ごしてください 

昨日、幼稚園のお友達が文化祭の練習にやって来ました。

その後、校長室に何やら用があるようです。

実は、幼稚園で収穫したサツマイモを校長先生（園長先生）へお届けすることも目的のひとつだったようです。

かわいい園児からのプレゼントに校長先生も嬉しそうです。

「さようなら」

園児達は、元気な挨拶をして楽しそうに幼稚園へ戻って行きました。

今日見かけた野鳥は、先日も紹介したツグミです。

雨の日になると、なぜか校庭にたくさんやってくるツグミです。

さて、ツグミの行動を観察していると、面白い事に気がつきました。

両足で跳ねながらエサをさがし、時々とまっては胸を反らして止まります。

違うツグミも同じような行動をしています。

（止まってくれるので、写真は撮りやすいですが、同じようなポーズばかりになってしまいます。）

この行動は、地面でエサをとる時ツグミは、天敵から身を隠すことができないため、胸を反らして周りの様子を時々うかがうのだそうです。

観察を続けていると、急ににツグミが飛び立ち近くの森の中に隠れてしまいました。

上空を見てみるとトビがやって来ていました。

トビは、あまり野鳥を狙うことはありませんが、ツグミは常に警戒しているようです。

種類だけでなく、行動も観察することで生き物への理解も深まります。

時間がある時には、普段目にしている生き物をじっくり観察してみてはいかがでしょうか。

昨日の全校集会では、表彰式が行われました。

耶麻地区作文コンクール

特選　6年Kさん　「ぼくの生き物好きから広がる世界」

佳作　3年Mさん　「夏に出会った虫たち」

佳作　2年Sさん　「夏の車の中はきけん」

みんな夏休み中に頑張って書いていた作文です。生き物や夏がテーマの作品だったようですね。

歯科衛生図画・ポスターコンクール　

最優秀賞　3年Aさん

図工の授業で一生懸命に描いていました。

 北塩原村学校保健委員会　メディア標語コンクール

【下学年の部】

最優秀賞　1年Rさん「きょうあのね　かいわがあふれる　ノーメディアデー」

優秀賞　2年Nさん「そのへんじ　あいてのかおは　見えてるの？」

優秀賞　3年Mさん「ゲームより　つりのほうが　楽しいな」

【上学年の部】

最優秀賞　４年Kさん「ゲームをやめてお手伝い　家ぞくみんなの　えがおがふえる」

優秀賞　5年Cさん「メディア時間　きちんと決めて　家族時間」

優秀賞　6年Kさん「やめられない　それがメディアの　こわいとこ」

表彰された皆さんおめでとうございます。

５年生の理科の学習です。

理科室で、実験中でした！ 

100gの水に20gの塩を入れると、重さはどうなるのか調べます。

２人で協力して、塩を溶かします。

先生「塩の重さはどうなった？」

Ｍさん「さっきと同じです。」

先生「ということは？」

Ｃさん「塩が消えても、重さは同じです！」

また新しい発見をした５年生です。

２年生の国語の学習です。

教室に入る前に、まずは指令です。 

（にいちがに、ににんがし、にさんがろく・・・にくじゅうはち）

よし！！ミッションコンプリートです！

２年生は、「お手紙」のテストをしてました。

教科書をよく読んで、がまくんやかえるくんの心情や行動を読み取ります。

朗読劇の練習で、たくさん教科書を読んできた２年生。

スラスラ回答を書いていきます。

最後まで集中してがんばって～！！

３・４年生の学級活動の学習です。

毎月第２水曜日のノーメディアデーでは、

メディアを使わず、工夫して過ごしている様子の３・４年生。

そこで、メディアを使いすぎないために

どのように過ごせばよいか、オススメのすごしかたを考えて、紹介します。

メディアの使いすぎは、心や体、生活習慣に悪影響があります。

メディアを使わずに、どんなことをして、過ごしていますか？

「絵描き！！」「外遊び！！」「折り紙！！」「ブロック！！」「つり！！」「自転車！！」「バレー！！」

さすが３・４年生です。たくさん出てきます。

 その中で、オススメのすごしかたを一つ選んで紹介します。

オススメポイントやノーメディアデーの応援メッセージ、イラストなどを書いた

紹介カードを作ることができました。

このカードを持って、今度

１・２年生にノーメディアデーの過ごし方を紹介しに行きます

１・２年生のみんなは楽しみに待っていてくださいね。

メディアを使わないで楽しめる選択肢がたくさんあることはとてもよいことです。

テレビのチャンネルを変えるように、「好きなこと」のチャンネルがあることで

気持ちを切り替えたり、様々なことを長く楽しむことができます。

「メディアばっかりやってる」なんていう人は、

すごしかたを工夫して、楽しみを探してみてくださいね。

（子どもだけでなく、大人も・・・私も・・・）

明日から、第２回ヘルシートライが始まります。

メディア１時間以内でＡです！！

子どもたちと一緒に意識して過ごしたいと思います。

６年生の算数の学習です。

今日から新しい単元です！わくわくしますね 

先生に、怪しい封筒を渡された６年生。

今日は、「あおいさん」「いくとさん」「うみひこさん」「えりさん」の４人が走るときに

順番が何通りあるか調べます。

封筒には、たくさんの「あ」「い」「う」「え」と書かれた紙が入っていました。

紙を並べて、何通りあるか地道に数えています。

どのように考えて、数えたか、一人一人ホワイトボードにまとめます。

「あれ？これ全部６じゃない？？」

（先生の渋い表情が意味するものとは・・・） 

「先生、こう考えたんですけど、どうですか！？」

みんな何通りか分かってきたようです。

ホワイトボードを持って、九番に集合です。

「前の文字をそろえて、数えました。」

「後ろの文字をそろえました。」、「順番に数えました。」

 数え方は何種類かありましたが、みんな正解に近づくことができました。

全員の発表を聞いて、「キーワード」をさがします。

みんなの見つけたキーワードを元に、工夫した求め方をまとめます。

文字をそろえて、順番に数えていけば、

数え忘れが防げそうですね！！

「あ」「う」「い」「え」 と

声をそろえて、唱える姿は、アナウンススクールのようです

今日の朝の時間は、全校合唱の練習をしました。

立ち位置を決めます。

客席から、一人一人の顔が見えるように調整です。

先生から、歌の指導がありました。

「大きな口で」「一人一人が声をしっかり出す」「伸ばす所をきれいに伸ばす」

ポイントを意識して、歌います。

体育館の後ろにいる先生まで、声が届くように！！

大きな口で歌います！

とても上手な合唱です！

今、こんなに上手なのに、本番までもっと練習したら、

とってもとっても上手な全校合唱になりそうです！

曲は「僕の誇り」です。

裏磐梯で過ごしてきた美しい思い出が歌われています！

全校合唱、全員合唱になっていますので、

当日ご来場される皆様もぜひ一緒に歌いましょう

10月31日はハロウィンだったのでハロウィン献立をだしました。

10月31日の献立は・・・

アップルコッペパン　大豆とひじきのチーズ焼き　和風サラダ　かぶのコンソメスープ　かぼちゃプリン　牛乳　でした

 ハロウィンはもともとヨーロッパの秋の収穫を祝う行事です。裏磐梯の紅葉も見頃を迎えています。秋を味わいましょう

そして3連休前の今日（11月2日）の献立は・・・

カレーうどん　大根サラダ　ヨ―グルト　牛乳　でした！

 今日は北塩原産の大根を使った大根サラダをだしました。そこで問題です。大根を生で食べたとき、辛いのはどちらでしょうか。
①葉っぱに近いほう　　②葉っぱから遠い先っぽの方。

・

・

・

答え　②葉っぱから遠い先っぽの方　です。

文化祭まで残すところ、１週間となりました。

１，２年生は、開会の言葉や演しもの練習に力が入ります！

発表だけでなく、踊りも頑張ります！

始めはバラバラでしたが、だんだん息が合うようになってきました。

どのような発表になるのでしょうか？

当日を楽しみにしてください。

６年生の算数の学習です。

来週から、新しい単元に入るので、

今日は今までの学習を復習をしています。

分数や小数のかけ算、足し算、割り算、かけ算が混ざった問題に挑戦です。

７問を５分で解く、タイムトライアル、スタートです！

「あれ？分数の引き算ってどうやるんだっけ？」、「すごく大きい数になった！！」

「終わったけど、あってるかな？」、「先生、あと少し時間をください！！」

分数の足し算と引き算は、通分

かけ算と割り算は、約分してから、計算できます！

昨日４年生が学習していた、

計算の約束を使って、スマートに解くと、

時間内に解くことができます！

覚えてたかな？

「ハッ」

今日、終始笑顔の先生は、ある企みをもっていました。

先生「よーし、みんな、ジュニアオリンピックの問題を解いてみよう！」

子どもたち「え～～～～」

「ここは、わかるんだけどな・・・」

難しい問題にも果敢に挑む６年生です。

６年生の算数の学習です。

比例と反比例の単元もまとめになりました。

前の時間はテストでした。 

今日は、テスト直しや、プリントを解いていきます！

問題数が多いです！式を立てて、比例か反比例か、どちらでもないか判断します。

リトルティーチャーも稼働します。

教わった人は、分からない問題が理解できるし、

教えた人も、「わかった！」と言ってもらえるのは嬉しいですね。

プリントが解けたら、ビッグティーチャーに見てもらいます。 

プリントが全部終わった人は、

先生から、ありがたいお言葉を書いてもらいました。

「早く正確に、それ以上に楽しく学習できていますね。」

なんだか、先生も、みんなと学習できて楽しそうです

1，2年生は、裏磐梯幼稚園の園児達と一緒に花を植えたり、ウチダザリガニを釣ったりと交流を行っています。

今回の交流は、文化祭に向けて、花を植えた活動を紹介するための制作活動を行いました。

園児と一緒の机に分かれて座ります。 

小学生は、名前を書くの手伝ったり、時には一緒に作ったりと協力しながら楽しそうに制作していました。

しばらくすると、色とりどりの花が完成しました。

最後にみんなでさよならをして、学校に戻りました。

今日の作品は、文化祭の際に展示されますので、ぜひご覧ください。

４年生の算数の学習です。

計算の約束を学習してきた４年生。

今日はまとめです。

分配のきまり、交換のきまり、結合のきまりがあります！

計算の工夫に気がつくだけで、

難しそうな計算があっという間にできてしまいます！

3.6+8.7+1.4

どんなきまりが使えるでしょうか。

「あ！！」

さっそく気がついたＫさん、ノートに解き始めます。

交換のきまりを使って、スマートに解くことができました

お昼休みに、かわいい来客がありました。

裏磐梯幼稚園の児童が仮装しての来校です！

「trick　or　treat」

「おかしをくれないといたずらしちゃうぞ～！！」

いたずらされては大変と、教頭先生が一人ずつ用意された、かわいい箱の中にお菓子を入れていました。

幼稚園児にとってはとっても楽しい時間だったようです。

1年生の国語では、文化祭にむけて硬筆の練習をしました。

授業で習った「くじらぐも」の一文を書きます。

みんな真剣な表情です！！

姿勢も良く、とても集中して取り組む事ができていました。

文化祭には、一生懸命に書いた文字が見られそうですね。

縄跳びコンテストでは、長縄部門もあります。

現在１，２年生は、タイムを計らずにしっかりと跳べるように練習しています。

まだまだ練習は続きます。

良い記録を目指して頑張ってください。

３年生の算数の学習です。

先日、円の中心の見つけ方を学習した３年生。

今日は、コンパスを使って、たくさんの円を書きました。

円を切り取って、

じゃんけんゲームのメダル作りです！

Aさん「ここの幅がぴったりだから、入るな！！」

先生「ここの幅ってなんて言うの？」

Ａさん「直径です！！」

手を動かしながら、頭も動かして学習をする３年生です。

５・６年生の練習の様子です。

昨日の裏磐梯中学校の文化祭を見に行った人もいて、

刺激を受けてきたようです！練習に熱が入ります！

これは、ダンスでしょうか。

すでに一糸乱れぬステップで踊っています。

体育館に移動します。

これは、合奏でしょうか。

まだ全貌は明らかになっていませんが、

ダンスも合奏も素晴らしいものになりそうです

裏磐梯文化祭が楽しみです！

金曜日の朝は、運動タイムです。

10月最後の活動は、なわとびコンテストのために前跳びに挑戦しました。

縄跳びコンテストでは、自分たちの記録・順位が出ており、やる気満々です！！

まずは、準備体操です。

次に、みんなで軽く練習です。

そして、いよいよ縄跳びコンテストに挑戦です。

５，６年生から挑戦しました。

「がんばれ～～！！」下級生が応援します。

下級生は5，6年生の縄跳びの速さにびっくりした様子でした。

３，４年生も続きます。

同じ班の５，６年生が回数を数えます。

最後は１，２年生です。

上級生の跳び方を見たせいか、ベストの記録を出した子がたくさんいました。

まだまだ縄跳びは続きます。頑張って記録を伸ばして行ってください。

５・６年生の歯みがき教室の様子です。 

小学校高学年くらいから歯肉炎になる人が出てきます。

しっかり歯みがきをして、むし歯や歯肉炎を防ぎましょう！

染め出しをして、歯垢が残っている所を確認します。

先生にも見ていただきました。

歯みがきのポイントを確認して、歯垢をきれいに落とします。

前歯は、歯ブラシを横に動かしたり、縦に動かしたりしながら、

歯と歯の間の歯垢を落とします。 

前歯は、表と裏。

奥歯は、外側、かみ合わせ、内側と、全部の面をみがけるように

鏡を見ながらみがくことができました。

歯肉炎の写真を近くで見ました。

今日の染め出しで、歯垢が残っていた人は、

しっかりと歯垢を落とすように、歯をみがきましょう。

歯をみがくときの歯ブラシの力の入れ方も確認しました。

いつも、強い力でみがいている人が多いようです。

今日確認した200ｇの力を思い出しながら、歯みがきをしてくださいね。

みなさんのおうちでは、どんな歯みがき粉を使っていますか。

フッ素入りの物を使っている人は、

歯をみがいたあとに、ペットボトルの蓋１杯（大さじ１杯）くらいの少量の水で

口をゆすいでください。

そうすることで、よりフッ素の効果を得ることができるそうです。

最後にＭさんから、先生に質問がありました。

「先生は、歯みがきをするとき鏡を見ていますか？」

先生は、家で歯みがきをするときはいつも鏡を見ているそうです。

みなさんも、歯みがきをするとき、

鏡を見ながら、今日わかったみがきにくいところを確認してみてください。

今日は、歯を守るために大切なことをたくさん教えていただきました。

松崎先生を始め、松崎歯科の皆様、ありがとうございました。

来年の歯科検診では、歯垢付着０を目指します

３・４年生の歯みがき教室の様子です。

歯垢や歯石について学習して、歯肉炎についても教えてもらいました。 

歯ぐきの写真を見てみると、赤くて腫れているように見えます。

歯には、白いネバネバの歯垢がついています。

歯みがきで、歯垢を落とさないと、歯垢は歯肉炎の原因にもなります。 

歯垢の染め出しをして、みがけていないところを確認します。

前歯や、歯と歯ぐきの境目、かみ合わせがみがきにくいようです。

歯みがきのポイントを教えてもらい、

どのくらいの力でみがけばいいか、はかりを見ながら確認しました。

最後に、Ｓ先生が、真剣に質問をしていました

大人になっても、歯みがきは続くので、

先生たちにとっても学びのある歯みがき教室になりました。

今日は松崎歯科の先生にお越しいただき、歯みがき教室が行われました。

１・２年生の歯みがき教室の様子です。

むし歯きんのうんちが「歯垢」、おしっこが「酸」で

歯を溶かして、むし歯になってしまいます。

むし歯きんは食べかすが大好き！！

しっかり歯みがきをして、食べかすや歯垢をきれいにします！

「えんぴつ持ち」、「小刻みに動かす」、「軽い力（150～200ｇ）」という

歯みがきの３つのポイントを教えてもらって、

きれいにみがくことができました！

これから歯みがきをするときは、

今日学習したことを思い出してくださいね！！

今日の生き物は、クサギカメムシです。

ついにこの季節がやって来ました！！

裏磐梯の秋と言えばこの虫というくらい、子どもたちには身近な生き物です。

（ただし、好かれているとは言えませんが・・・）

窓を閉めていても、この体の平べったさでいつの間にか侵入してきます。

名前の由来ですが、臭いからついたわけではなく、クサギという植物から来ているようです。

ただし、クサギだけではなく、幼虫時代には、マツ、イチイ、スギ、サクラ、キリ、クワなど

成虫になると、ミカン、ウメ、カキ、ナシ、モモ、サクランボ、ビワ、リンゴなどの果樹の害虫としても有名です。

クサギカメムシはとても臭いにおいを出しますが、狭い容器に入れておくと、自分の匂いで死んでしまうそうです。

『ざんねんないきもの事典』にも同じように臭いにおいを出すカメムシが紹介されていました。

興味のある方はぜひ手に取ってみてください。

昨日５年生が掃除していた水槽です。

今日見てみると、とっても綺麗になっていました。

小さな２匹のメダカもスイスイと泳いでいました。

綺麗な水槽で、メダカも嬉しそうですね。

昨日の１，２年生の体育では、縄跳びにチャレンジしています。

裏磐梯小学校では、今年も『みんなで跳ぼう！なわとびコンテスト』に挑戦しています。

まだまだこれからですが、現在上位に裏磐梯小学校の子どもたちが登録されています。

https://f-kenkou-nawatobi.jp/

『みんなで跳ぼう！なわとびコンテスト』は、１月３１日までの挑戦です。

みんなどこまで記録を伸ばしていけるのでしょうか？

これからも時々子どもたちの頑張りを伝えていきたいと思います。

２年生の教室の入り口に先生からの指令が貼られていました。

現在、かけ算九九の学習をしている２年生です。

昨日に５の段を習ったばかりですが、みんな大丈夫でしょうか？

ちょっと様子を見ていると、みんな楽しそうに５の段を言っていました。

すっかり５の段マスターの２年生です。

まだまだ九九マスターの道は続きます。頑張れ２年生！！

今日も秋晴れの気持ちのよい天気です！ 

こんな日は、どこかにお出かけしたくなりますね！

さて、６年生の算数の学習です。

教科書に向かって、グラフを書き込んでいます。

「あれ、なんか変だぞ？」、「定規でどうやって線を引けばいいんだろう？」

いつもと違う、点の軌跡になりました。

「これで合ってますか～？？？」

算数大得意になりつつある６年生も、今日はなんだか自信がなさそうです。

できた人同士で、確認します。

今日は、今まで学習していた、「比例」のグラフとは異なる形のグラフになりました。

今日みんなが書いていたのは、「反比例」のグラフです。 

先生と一緒に、指で点の場所を確認します。「ｘが１のとき、ｙは６０」

 グラフの形も、指で確認です。

 反比例のグラフの特徴をまとめます。

Ｒさんが一生懸命説明してくれます。

「こことここに、あれが交わらないんです！！」

Ｒさん、一生懸命説明しますが、なんと言えばよいか分からないようです。

そこで、先生が特別に中学校で学習する、数学の言葉を教えてくれました！！

グラフの横の線はｘ軸、縦の線をｙ軸と言います！！

（線対称の図形の学習をしたとき、対称の軸、という言葉をいち早く覚えたR

さん、「軸」という言葉の再登場に大喜びです）

「反比例のグラフは、ｘ軸とｙ軸と交わらない！！」と

しっかり数学的な言葉で、反比例のグラフの特徴を説明することができました

５年生の理科では、１学期にメダカの観察を行いました。

飼っているのは、昨年に６年生のMさんが持ってきた裏磐梯産のメダカです。

（たぶんキタノメダカです） 

現在、卵からかえった小さい子どものメダカが２匹います。

５年生の二人は、観察が終わった今でも大切に育てていたようです。

今日の理科の時間に、今まで別に育てていた小さなメダカを大きな水槽に移すため、水槽の清掃をしていました。

二人で分担して清掃します。

最後にきれいになった水槽です。

水は綺麗になりましたが、まだ水が澄んではいないので５校時目にメダカを移すそうです。

同居予定のドジョウもちょっと嬉しそうでした。

３，４年生は、総合的な学習で早稲沢の高原野菜について学習しています。

７月には種を蒔き、今回はいよいよ収穫です。

野菜はどのように成長しているのでしょうか？

今回も遠藤さんの畑にお邪魔しました。

元気に挨拶をした後に、畑へ移動しました。

大根畑から見える山々もすっかり色づきとても綺麗です。

まずは、大根の収穫です！

しっかりと腰を落として、両手で持って膝を使って引き抜きます！！

遠藤さんの抜き方を見て学んだ子どもたちは、早速実践していました。

とっても立派に育った大根です！！

抜いた後は、余計な葉っぱを切り落として収穫完了です。

次に、場所を移動して、キャベツと白菜の収穫です。

キャベツは上から、白菜は横から触って、堅くなっていれば収穫時期と教えていただきました。

また、白菜はねかせてから根元を切るそうです。

収穫したらトラクターへ野菜を丁寧に運びます。

早稲沢の野菜は、寒くなると甘みが増すのでとてもおいしくなるとのことでした。

白菜もキャベツもとってもおいしそうです。 

最後の作業は 大根洗いです。

そして、しっかり泥を落とすと、お店に並びます。

最後に質問の時間です。

「どうして高原野菜をつくっているのか？」

「何年くらい高原野菜をつくっているのか？」

「一日に何本くらい大根を収穫するのか？」

等々子どもたちがそれぞれ考えた質問を遠藤さんにしていました。

とてもお忙しい時期でしたが、丁寧に対応いただいた遠藤さんありがとうございました。

２年生の国語の学習です。

漢字の読み方について学習していました。

「九月九日で九歳になりました。」

「九」の漢字だけでも全部違う読み方です。

「日曜日」の「日」もそれぞれ読み方が違います。

漢字には同字異音のものがたくさんあります。

（芸人の厚切りジェイソンさんに、Why japanese people！と言われてしまいそうです）

書き方だけではなく、読み方もしっかり覚えましょう

４年生の理科は、空気鉄砲を使って空気や水の性質について学習しています。

体育館から「ぽん！！」と大きな音が聞こえてきます。

のぞいてみると、ｋ君がとっても楽しそうに空気鉄砲で玉を飛ばしていました。

しかし、楽しんでばかりではありません。

教頭先生から「遠くまで飛ばすためにはどうすれば良いかな？」と質問されました。

「空気をたくさんいれて・・・・」

色々と考えるKくんです。

いよいよ飛ばしてみます！！

ポン！！と音がして・・・・・

ちょっと高く上がりすぎてしまったようで、あまり遠くには飛ぶことができませんでした。

飛ばす角度も重要なようです。

遠くまで飛ばすためには、色々と工夫が必要なことを学ぶことができたようですね。

１年生の算数は、形の学習に入りました。

先日の学習では、色々な形を使って、どこまで高くすることができるか挑戦してみました。

同じ長さのものと、平らな箱を使用して、協力しながら積んでいきます。

子どもたちの身長と同じくらいまで積むことができ、先日の学習は終了しました。

そして、今日は形の名前について学習しました。

『まる・ましかく・つつ・ながしかく』の形をみんなで調べます。

一目でわかる形もあれば、微妙な形もあります。

「ましかくかな？ながしかくかな？」といいながら悩んでいると・・・・・

「紙テープを使えばわかるんじゃない？」

以前の学習で、たてとよこの長さを比べた時に紙テープを使ったことを思い出したようです。

早速みんなで、試してみると、ましかくだと思っていた形が実はながしかくだったことに気づくことができました。

そして、授業の最後は、かたち当てゲームです。

箱の中に入っている形を手ざわりだけで当てます。

「つつ！！」「ましかくかな？ながしかくかな？」など話ながら、色々な形について楽しく学習することができました。

学校のしいたけができました 

先週は、ポップコーンみたいだったしいたけが、

今日は立派にしいたけの形に育ちました。

実は、先週の金曜日に、一度収穫をしています。

洗面器いっぱいになりました。

これが今日の様子です。

土日の間に、またたくさんできました！！

かわいくておいしそうなしいたけ。

食べるのが楽しみです！

月曜日の朝は読書タイムです。

図書室からみた校庭の景色も、すっかり秋の色になりました。

今年も三国志が人気です。

少し、厚い本、長めの物語に挑戦している人もいます。

図鑑は学年関係なく人気です！

１・２年生は絵本を読んでいます。

お気に入りの本をもう一度読んでいる人もいました。

これからもたくさんの本に触れて、

裏磐梯小学校の皆さんには本が大好きになってほしいです

今日は、小規模市町村教育委員会対応指導主事訪問による校内授業研究会が行われました！ 

３年生の算数の授業をたくさんの先生に見ていただきました！

１・２年生とじゃんけんゲームをするために、

ライオンの口にぴったり入るメダルを先生が作りました。

３年生みんなで、たくさんメダルを作るをために

メダルの大きさを調べます。

「中心がわからないから、大きさがわかりません！！」

どうやったら、中心がわかるかな？

同じ大きさの紙を、折ったり、広げたりしながら考えます。

中心がわかったようです！

どうやって調べたか、説明してくれます。 

最後に、タブレットを使って、問題を解きます。

たくさんの先生に見られながらも、

集中して学習に取り組むことができました。

みんなが帰ったあと、

先生たちは、今日の授業は、どうだったかな。

これから、どんな風に算数を教えようかな。と話し合いをしました。

先生たちもとても勉強になる会になりました

今年は、マラソン記録会が残念ながら雨のため中止になってしまいました。

そこで、本日の2校時目に全校で気持ちよく走ろう会を開催しました。

マラソン記録会とほぼ同じ距離を校庭で走ります。

１，２年生は校庭を5周（１ｋｍ）走りました。

３，４年生は校庭を7周半（１．５ｋｍ）走りました。

５，６年生は校庭を１０周（２ｋｍ）走りました。

後半辛くても、みんな最後までしっかりと走り切ることができました。

とても立派でした。

昨日の１，２年生のせいかつでは、待ちに待ったさつまいも堀りを行いました。

植えた直後にサルがやってきて心配されましたが、なんとか無事に収穫することができました。

とっても大切に育てたさつまいもです。

子どもたちは移植ベラなどを使用しながら、丁寧に掘っていました。

さつまいもを持ってとっても嬉しそうな表情です！！

 掘り出したいもは、しばらくおいて、おいしくなった頃給食に出るようです。

どのような料理で出てくるのでしょうか？今から楽しみですね！

金曜日の朝は運動タイムからスタートです。

今日は秋晴れのよいお天気です！

準備運動をしっかりして、

運動身体作りプログラムをして、体を動かします。

今日は２時間目に、マラソン記録会を実施します。

１０月５日に雨天中止になっていましたが、

せっかくたくさん練習してきたので、

その成果を発揮することにしました

がんばるぞ～！！

草むらにかくれているモリアオガエルを、K先生が発見して教えていただきました。

ちょっと手のひらにのせて撮影です。

モリアオガエルは、目の色が赤いのが特徴のひとつです。

早速1年生のRくんとTくんが手にのせたいとやって来ました。

ふたりとも優しく扱い、楽しそうに観察していました。

最後は元いた場所に逃がしてあげました。

モリアオガエルは、３～５年ほど生きるそうです。

日々寒くなる裏磐梯。

無事に冬眠する場所を見つけて、来年も出会える良いですね！

３年国語「はんで意見をまとめよう」

１年生に読み聞かせをしてあげたいな。どの本がよいだろうか？それぞれが推薦する本を選び、みんなで話し合って読み聞かせをする本を１冊選びました。

「挿し絵もおもしろいから、１年生も楽しめると思います。」

「楽しい絵本だから、１年生も読んでくれるかもしれないね。」

「読み聞かせの時間は５分だから、お話の長さがちょうど良いね。」

「現実のお話ではないけれど、想像しながら聞いてほしいな。」　

一人一人が、１年生への思いやりを忘れずに、目的意識を持って和やかに話し合う姿が素敵です。

４年国語「慣用句」

こまっている人に（　　）をかす。

美しい風景に（　　）をうばわれる。

など、身体に関係する慣用句を学びました。

「目をうばわれる・・かな・・？」と考えた後は、国語辞典で「目」を調べて確認します。国語辞典も使えば使うほど、言葉も覚えますね。

秋も深まり、雪囲いの設置の時期となりました。

PTAの皆様のご協力により、校舎まわりの雪囲い設置、指揮台等の移動を行うことができました。

これでいつ冬が来ても安心ですご協力ありがとうございました。

今回のクラブ活動は「ボッチャ」で楽しみました。ボッチャはパラリンピックの正式種目でもあり、知っている子どもたちも多かったようです。

ルールを知ると、がぜんやる気の出る子どもたち。投球のコツもつかんできました。

自分や友達のプレイに喜んだり声援を送ったりして盛り上がります。

裏磐梯長寿会の皆様のご協力とご指導により、みんなで楽しい時間を過ごすことができました。ありがとうございました。またよろしくお願いいたします。

１０月１７日（火）第１３回耶麻地方植樹祭が西会津町小清水で行われ、本校からも３名の６年生児童が参加しました。

耶麻地方の他の小学校児童と共に、サラサドウダンツツジの苗木を植えました。

「初めての植樹でしたが、わくわくして心を込めて植えることができました。」

「他校の友達と一緒に植樹できたのが楽しかったです。２０年後、大きく育った木を見たいです。」

「どんな木に育つのかなあと、想像しながら植樹しました。」

参加した児童、それぞれの心も大きく成長できた植樹祭でした。

お昼休みに3年のMくんと4年のK君が、「先生見てください！」とケースを持ってきました。

中には水が入っていて、その中に何やら黒い生き物が入っています。

中に入っていたのは、なんとサンショウウオでした！！

調べて見ると、クロサンショウウオのようです。

春になると、近くのため池などで、クロサンショウウオの卵が見られるので、知っている子も多いようですが、成体を見る機会は少ないようです。

クロサンショウウオは、環境省レッドリストでは準絶滅危惧種に指定されている貴重な生き物のひとつです。

最近寒い日が多くなったので、冬眠に良い場所を探していたのかもしれませんね。

色々な生き物に出会える裏磐梯小学校です。

1年生の国語では「くじらぐも」を学習しています。

長い文章も上手に読めるようになってきました。

今日の音読では、動作を交えながら音読しました。

「天までとどけ、一、二、三」

音読に合わせて、ジャンプしていました。

体を使って表現することで、理解も深まるようです。

今日も楽しく学習している1年生でした。

今年も３～６年生の総合の学習で、

しいたけ栽培がはじまりました。

４～６年生は、１人ひと株、

３年生は２人でひと株のお世話をします。

しいたけの菌床を水で湿らせます。

３年生も協力しながら、作業します。

十分に湿ったところで、ビニール袋に入れます。

ビニールの口は、半分開けておき、

しいたけが呼吸できるようにします。

今はまだポップコーンみたいなものが、

１週間程度で、しいたけになるそうです。

成長したしいたけは、給食で提供される予定です。

早く、食べたいですね

みんな、しいたけのお世話よろしくね

３年生の算数の学習です。

みんなで玉入れゲームをしました。 

かごに向かって、一列に並び、玉を投げました！

なんだか、距離が違うような気がします。

どうすれば、公平になるか考えます。

四角になる並び方と、丸になる並び方の意見がでてきました。

長さを測ってみると、

四角の時は、頂点と辺では、長さに違いがあることがわかりました！

そこで、かごから同じ長さで測っていくと、

きれいな円ができました。

これで、公平な玉入れゲームができそうです

月曜日の朝は読書タイムからスタートです。

図書室で好きな本を読みます。

好きな場所で好きな格好で読みます。

新しい本の中から選びます！

「にゃんこ大戦争」の本は人気です。

集中して本をよむことができました。

読書の秋ですね。学校の本や、村の図書館の本など

たくさんの本に触れることができるといいですね！