こんなことがありました!

日誌

雪 冬の遊び!

1,2年生の生活の学習では、冬の遊びについて学習します。

ということで、今日は校庭に出て、そり遊びを実践しました。

 

安全に遊ぶために、登る場所の確認やスタートする時の注意点などを確認したら早速実践です。

 

さすがは、小さいときから雪に慣れ親しんでいる子どもたちです。

軽やかにそりを乗りこなしていました。

 

 途中からは、校長先生も参戦です!

校長先生も華麗にそりを乗りこなしていました。

 

遊んだ後は、お片付けです。

そりについた雪を落として、スキーウェアを掛け、しっかりと最後までお片付けすることができました。

まだまだ遊び足りなかった1,2年生は 

「お昼休みもソリで遊びたい」と張り切っていました。

しっかりと決まりを学んだ1,2年生!

安全に楽しく遊びましょう。

鉛筆 3年生 「暗算を頑張ろう」

3年生教室をのぞくと、算数の時間でした。

二桁や三桁のかけ算を暗算で解くにはどのような工夫をすれば良いのでしょうか? 

 

暗算を難しく考えずに、10の位と1の位に分けて計算することで、簡単に、わかりやすく考えるとよさそうです。

練習問題は、わかりやすく簡単に暗算をして、たくさん正解することができました。 

すごい!! みんな頑張ってねにっこり

キラキラ 年長さんがやって来ました

今日は、年長さんが小学校にやって来る幼稚園交流を行いました。

 

1,2年生は、スキー教室のことをまとめるためにタブレットを使用しながら写真を選びました。

年長さんにもタブレットの使い方を優しく教える1,2年生です。

 

その後、体育館に移動して、一緒にばくだん転がしをして、交流しました。

 

最後に、一緒に給食です。

給食の準備についてお話を聞き

一緒に給食の準備を行いました。

みんな残さずもりもりとポークカレーを食べていました。

会議・研修 冬の自然に親しむ会計画

今日は、冬の自然に親しむ会の計画をたてました。

はじめに全体で、先生がお話しします。

 

その後、班ごとにわかれて、目標についてや雪像作りについて話し合いました。

今年もタブレットを使用しながら、どのような雪像にするのかを話し合っています。

 今年は、昨年に比べて雪の量が少ないようですが、どのような雪像ができあがるのでしょうか?

 

冬の自然に親しむ会は、2月19日に予定しています。

今からとってもワクワクしている子どもたちでした。

 

 

 

 

グループ 新登校班発表!

今日のお昼休みは、来年度からの新登校班の発表です。

 

地区ごとに分かれて、班長・副班長を決めました。

 

今まで6年生がやっていた、班長や副班長を下級生が新たに担当します。

新班長さん、これから1年間頑張ってください!

理科・実験 氷の温度は?

スキーウェアを着た4年生のK君に理科室で出会いました。

スキーの学習ではなく、理科の学習のようです。

教室へ戻ると・・・・・・

 

とっても大きな氷が!!

先週に水を入れたバケツを外に置いて凍らせていたようです。

とても寒い裏磐梯ならではの学習方法ですね!

 

バケツから取り出した氷をさっそく観察します。

「何か入っている・・・・カメムシかな??」

う~~ん・・・気づいて欲しいのはそこではないような・・・。

 

今度は、温度計を使用して、氷の表面の温度を計ってみます。

どんどん下がります。果たして何度まで下がるのでしょうか?

0℃になると水は氷に変化する事を既に学習したので、0℃と予想しました。

 

観察用に準備した虫眼鏡も活用して、氷をとかそうとしているのでしょうか?

理科の学習で学んだことをフル活用しながら氷の学習は進みます。

 

しばらくして、温度を計ってみると・・・・・・

「う~ん2℃」

なぜでしょう??疑問が膨らみます。

 

ちなみに室内の温度計は、約21℃でした。

 室内の温度も関係あるのかな??

バス スキー教室にいってきました

今日は、全校生でスキー教室に行ってきました。 

今年から、会場をグランデコスキー場にし、インストラクターに指導を依頼しています。

 

インストラクターの方から丁寧に指導していただき、みんなメキメキとレベルが上がりました。

はじめは怖々滑っていた1年生も、あっという間に滑り下りることができ、リフトも上手に乗ることができるようになりました。

 

昼食はコロッケカレーです!!

お腹を空かせた子どもたちはもりもりと食べていました。

あっという間に完食です!!

 

ちょっと低学年には辛かったようですが、頑張って食べていました。

 

最後は閉会式です。

学年ごとに感想を発表し、一日お世話になったインストラクターの皆さんにお礼を言いました。

 バスに乗り、インストラクターの皆さんとはお別れです。

子どもたちにとって、とっても充実した一日になったようです。

一日お世話になったスキーのインストラクターの皆さん、グランデコスキー場の皆さんありがとうございました。

会議・研修 中学校体験授業

 

昨日の6年生の数学の学習です。 

 

あれ?算数じゃないの?6年生の算数といえば、

いつも中学校の先生の教えていただいてるじゃないですか?!

 

今日は、特別です。

いつもは、中学校の教頭先生に算数を教えてもらっている6年生。

今回は、中学校から、数学の担当の先生が来て、中学校の「数学」の学習を体験します。

 

中学校のO先生です。

トランプを使ってゲームをします。

1~3のカードを引いて、最も数が多かった人が勝ちです。

♣と♠は正の数、♡と♢は負の数になります。

(黒いカードはプラス、赤いカードは、マイナス)

 

 

 

今までの算数でマイナスやプラスの数は出てきていません。

大丈夫かなぁ・・・先生たちも心配そうに見守ります。

 

 

ゲームスタートです!

 

 

最初こそ、戸惑っていましたが、

プラスとマイナスの計算を頭の中でスラスラできているようです。

 

 

 

マイナスばかり出て、悔しそうなRさんです。

計算した数を表に書き込みます。 

みんな、どうやって、プラスとマイナスの数を計算したのかな?

O先生がまとめてくれました。

最初に、黒のトランプの数を足して、赤のトランプの数を足す。

 黒の数-赤の数で計算できます。

 

やり方がわかってきたところで、追加ルールです。

自分が一番負けているとき(マイナスのカードが大きいとき)

一番負けているとコールすれば、一番点数の高い人とカードを全て交換できます。

 

つまり、大逆転が可能になりました。

みんな、引かせたいカードを、真ん中に置いたり、

カードを選びながら、相手の表情を読んだりと真剣です。

(まるで、ライアーゲーム!?だまし合いですほくそ笑む・ニヤリ

 

 

5回戦すべてのゲームが終わったら、自分の獲得点を合計します。

合計が、プラスの人もいれば、マイナスの人もいます。

 

今回、総合優勝したのは、MさんとMさんでしたお祝い

 

 ゲーム中やゲーム後の得点の計算を通して、

自然と正負の数の計算ができるようになっていました!

いつの間にか、1と-1、や、3と-3などは0になるから、

先に計算してしまえば楽だということも気づきました!

(マジシャンのようなO先生です期待・ワクワク

 

最後に、適当に配られた6枚のトランプの正負の数を計算します。

グループごとに計算して、どのように考えたのか説明し合いました。

 

 

中学校の数学の授業は、とても楽しかったようです。

算数大好きな6年生、4月からの中学校の数学も楽しみになりました興奮・ヤッター!

 

O先生ありがとうございました。

三角 三角形を使って形作り

1年生の算数の様子です。

今日は図形の学習です。

先生から、同じ形の三角形が配られ、新たな単元のスタートにワクワクの1年生です。

 

先生から出される形に三角形を組み合わせて作ることができるでしょうか?

大きな三角形、四角形、ロケット、魚など色々な課題が出てきます。

すぐにできることもあれば、なかなか思いどおりにでいないことも・・・・・

色々と感想を口にしながら頭と手をフル回転させていました。

 

美術・図工 コロコロおもちゃで完成発表会

 

5・6年生の図工の学習です。

コロコロ転がるおもちゃの作りの最終日です。

 

完成したおもちゃの題名と遊び方を紹介します。

 

Mさん「イラツクヤツ」

穴から落ちたり、外がわからビー玉が落ちたり、イラツク!作品です。

 

Mさん「タイトル未定」

ポイントは、3つのビー玉を操って、ゴールを目指すところです。

 

Cさん「ビー太」

ビー玉ビー太を操ってゴールを目指します。初級、中級、上級があります。

 

Mさん「グラピタ」

グラグラするピタゴラ装置の略だそうです。ピタゴラ装置にビー玉を転がして、ポイントを狙います。

 

 

Kさん「タイトル未定」

ぐらぐらするコースをゴールを目指して、ビー玉を転がします。

 

Rさん、Mさん「ダンボールくん」

学校で手に入る最も大きなダンボール(トイレットペーパーのダンボール!)を使って、巨大な作品を作りました。ゴールが2つあり、ワープもできます。

 

 

Rさん、Mさん「マリオ」

 こちらも、ダンボールをつなげて巨大な作品を作りました。斜めにして、角度をつけて、マリオのキャラクターを動かします。

 

2つ3つと作品をつくった人もいました!

紹介が終わると、みんなで体験して遊ぶ時間です!

 

「これ、どうやるの?」、「うわ、難しい!!」と

他の人が作ったコロコロおもちゃで遊んで、楽しむことができました!

 

 

 

少しの期間、図工室に展示されます。

その後、持ち帰りますが、巨大な作品は、いったいどうするのでしょうか戸惑う・えっ

 

楽しいコロコロおもちゃ発表会でした。

 

 

 

虫眼鏡 電流の働きX

 

教頭先生が、車の改造をしています。 

 

 

 

おっと、違ったようです。

 Mさんの理科の教材、電流で動く車を作っていました。

作り方をよく読んで、協力しながらモーターが回るように組み立てています。

 

一方Cさんは、電流を流すと、電磁石になる実験を見せてくれました。

 

スイッチを押すと、電流が流れ、

今まで、くっつかなかった金属の釘がくっつきます!

 

 

 

スイッチを切ると、釘が、ポロっと落ちてしまいます。

 

 

 

Mさんのモーターも回ったようです!

 

1台で、様々な電流の実験ができるスーパーカー。

完成が楽しみです!

鉛筆 3年生に向けて

 

2年生の国語の学習です。 漢字の学習をしています。

取り組んでいるドリルを見ると

「二年生のすべてのかん字」と書かれています。

 

 

 

先生に〇をもらったり、正しい字を教えてもらったりしながら、

2年生の漢字を練習します。 

 

 

 

自分で、ドリルを見返して調べたり、ノートに繰り返し練習したりします。

 

 

 

2年生の全部の漢字を覚える頃には、3年生ですね興奮・ヤッター!

3年生は、中学年になり、教室も2階になります。わくわくしますね!

 

成長著しい2年生の学習の様子でした。

バス 桧原歴史館へ行ってきました

3年生の社会では、昔のくらしを学習しています。

昨日は、桧原歴史館まで見学にでかけました。

桧原歴史館は、江戸時代に設置され、明治21年の磐梯山噴火の後再築された「検断屋敷」を移築復元し、会津米沢街道の役割と人々の生活などを紹介する歴史資料館で、食事処として活用されている施設だそうです。

(人気の山塩ラーメンが食べられます)

https://www.urabandai-inf.com/?page_id=24994

 

子どもたちは、普段あまり見る機会のない色々な道具に、興味津々でした。

色々とメモを取っていたこどもたち、今後どのようにまとめるのでしょうか?

学習の成果が楽しみですね。

 

 

 

給食・食事 学校給食週間

今日(1月31日)の献立は・・・

ごはん 会津地鶏の塩麹焼き 大根とチーズのサラダ 車麩のみそ汁 花豆煮 牛乳 でした !

  

 1月24日から30日は全国学校給食週間です。学校給食の意義や役割について理解と関心を高め、 学校給食のよりいっそうの充実と発展を図ることを目的として、全国各地で学校給食に関するさまざまな取り組みが行われます。裏磐梯学校給食共同調理場では1日ずらして24日から31日に実施しました。

 

  

給食週間では福島県の特産品や郷土料理を給食の時間に紹介しました。給食だよりの裏面にも給食週間についての内容を載せましたので、お子さんと一緒にぜひご覧ください。

美術・図工 コロコロ コロコロ!!

図工室をのぞくと、6年生が段ボールを使って制作中でした。

どうやら、先日記事にした「わくわくプレイランド」の続きの作業をしているようです。

 

先日に比べて作品がどんどん大きくなっているようです!!

複数人で協力し合いながら作っていました。

はたして、どのようにして持ち帰るのでしょうか??

そして家に置くスペースはあるのでしょうか?

 

こちらはコロコロマシーンのようです。

何度も転がしながら、色々な装置の位置を考えていました。

うまく転がると良いですね。

 

もうすぐ完成の子も出てきました。

 

 

こちらの作品はなんと2階建てになっている迷路です。

ゴールにたどり着くまで大変そうですね。

 

最後に・・・・・

何のキャラクターでしょうか?

そしてどこで登場するのでしょうか?机の上で出番待ちのようでした。

 

もう少し制作は続くようです。

完成が楽しみですね。

 

 

 

 

鉛筆 棒の数は・・・

 

昨日の5・6年生の算数の学習です。

6年生は、6角形の棒(辺)の数を求めていました。 

求める式が5つあり、それぞれ、どのような考え方で計算しているか説明します。

 

 

一人一人考えて、

ペアで説明し合います。

 

 

 

次は、黒板の図に書き込みながら、説明します。

 

 

 

同じ数え方でも様々な考え方があることを学びました!

 

続いて、5年生の学習です。

偶然にも!?

5年生は、四角形の棒(辺)の数を求めていました。

 

 

四角形が1つだと4、2つだと7、3つだと?

〇と⬜を使った式で表します。

 

 

〇=⬜×3+1

 

文字の式で表すと、四角形が100個あっても

すぐに棒の数を求めることができますね!

 

 

6年生の学習は5年生の考え方がいきていたのですね!

算数の学習のつながりを感じた棒の学習です喜ぶ・デレ

 

 

 

雪 ~スキー楽しいな~

先日重機で作っていただき、校長先生や職員によって整備された雪山を使って、スキーを行いました。

「スキーやりたい」とやる気満々の1・2年生、さすがにスキーの準備も早くなりました。

  

 

準備運動の後、さっそくカニ歩きで上り、V字で滑って止まる練習や左に曲がる練習を頑張ります。

 

  

みんなが雪山の上の方から滑れるようになりました。・・スキー教室がとても楽しみですね。

この後、3・4年生も雪山の頂上からスキーの練習を楽しんでいました。

 スキー教室の日、晴れると良いですね。

星 幼稚園生からご招待「お店屋さんごっこ」

今日は、先日幼稚園生から招待されて楽しみにしていた「お店屋さんごっこ」の日です。

幼稚園生から頂いた財布を首にかけ、わくわくして幼稚園へ出かけました。お金は紙で出来た100円5枚です。

  

    太鼓の合図にて開店「いらっしゃいませ~」 どこから行こうかな~  

 

おもちゃ屋さんでは、携帯電話と動く車をそれぞれ選んで買い、「やったー」とみんなうれしそう。

  

ピザ屋さんでは、マシュマロピザが人気でした。注文のたびに窯を使ってすごいですね。

  

マグドナルドのハンバーガーとフライドポテトも美味しそうでした!!

 

こちらのおもちゃ屋さんは、ガチャポンで出たカード「ネックレス」や「剣」・・を迷いながら選びます。

「ネックレス、ママにあげよう」と笑顔がキラリ。

 

アイスクリーム屋さんでは、たくさんの種類があり何味にして、何をトッピングするか園長先生も迷っていました。

アイスの好きなHさんは、ダブルで頼んでいました。「やったー」とうれしそう。

 

買い物が終わると、さっそく味見。・・美味しそう、本物みたい!!食べ物もオモチャもたくさん買うことが出来て笑顔が満開でした。

 

最後に、小学生からお店屋さんごっこに参加した感想を伝えました。「まくどなるどのお店が初めてですごいと思った」「ピザ屋さんの窯が本物みたいだった」「とても楽しかったのでまた来たい」など、みんなうれしそうに感想を伝えていました。
幼稚園生から招待状を頂いた後、「お礼に折り紙をあげたい」と話し合い、休み時間等に折った折り紙を準備して、お礼に幼稚園生に渡しました。みんな喜んでくれて小学生も大満足の様子でした。

今日は、楽しい一時を過ごす事が出来ました。

幼稚園の皆様、保護者の皆様本当にありがとうございました。

 

興奮・ヤッター! おには~そと!ふくは~うち!

 

豆まき集会後の各学級での豆まきの様子です。

 

【5・6年生】

K先生がサイドスローで豆をまきます。

先生がみんなの鬼を追い出してくれるスタイルです。

 

 

鬼たちは、一生懸命豆を追いかけます。

 (お笑い芸人、なかやまきんに君のあめをまく芸みたいですね興奮・ヤッター!

 

【3・4年生】

ロッカーの上に設置した鬼の面に向かって全力で豆を投げて、鬼を追い出します。

(まるで、この日のために投球練習してきたかのようです。)

 

 

片付けもしっかり行います。

 

【1・2年生】

先生が豆をまいてくれます。

それをキャッチしようと一生懸命です。

 

(まるで、建舞ですね!餅をまいていそうです!)

 

【鬼の下校】

今日は、子鬼が何人か下校しました。

 

 

 

 

 

豆まきが、楽しかったようでよかったです。

日本の伝統文化に親しむことができました。

 

本当の節分は2月3日の土曜日です。

学校で作った鬼の面は持ち帰りますので、

ご家庭でもぜひ豆まきをして福を呼び込んでください。

 

グループ 「豆まき集会」

今日は、豆まき集会がありました。

 

 

 

集会前に年女・年男の児童3名と職員1名で校長室や職員室、ランチルームの豆まきをしました。

その後、自分の追い出したい鬼の面をつけて多目的ホールに集合しました。

初めに、クラス代表の児童から追い出したい鬼の発表がありました。

次に年女、年男の紹介と追い出したい鬼の発表がありました。

  

発表が終わると・・・突然声が聞こえてきました。

さっそく、年女・年男の児童が中心になって「鬼は外・福は内」と豆まきが始まりました。

みんなで元気に鬼を追い出す事が出来ました。

この後、自分たちの教室の豆まきを行いました。

給食委員会のみなさん、準備等々お疲れ様でした。そしてありがとうございました。

雪 ついに雪山ができました

本日の午前中に、ついに重機が入り、校庭に大きな雪山が登場しました。

3台のチームワークで山を作っていきます。

 

こんなに大きな雪山が登場です。

校長先生がとても小さく見えますね。

 

しかしこれで完成ではありません。

この後安全に滑ることができるように、用務員さんを中心にコースを整備します。

 

早く大きな雪の山から滑り下りることができると良いですね。

 

 

 

 

本 読書タイム

 

月曜日の朝は読書タイムからスタートです!

 

集中して読んでいます。

 

(余談ですが、このような、アニマルなパーカーが流行しているようです期待・ワクワク温かそうです。)

 

     

 

(お気に入りの本とピースです興奮・ヤッター!

 

6年生は卒業まであとわずかです。

Rさんのように、小学校での思い出の1冊やお気に入りの1冊がみつかるといいですね。

雪 3、4年体育「スキー」

~3、4年生の体育もスキーでした~

校庭の小さなゲレンデを使って、スキーの操作や体重移動など楽しく学習していました。 

 

 繰り返し行い、みんな自信がついてきた様子でした。

 

虫眼鏡 水溶液に溶かしてみよう

 

6年生の理科の学習です。

水溶液の実験です。

 

 

 

炭酸水、塩酸、食塩水、アンモニア、石灰水に

アルミホイルとスチールウールを入れます。

 

 

 

どんな変化が起こるかな?

 

 

たくさんの水溶液を扱うので、協力して準備しました!

次回は、結果がわかるはずです!興奮・ヤッター!

体育・スポーツ キャッチボール練習中

 

漢字検定のテストが終わった4年生。

一目散に職員室へ向かいます。

 

「4年のKです。大谷翔平さんのグローブを借りに来ました。」

 

今日は、3年生のAさんと一緒です。 

 

 

ナイスキャッチ!

 

1年生のRさん、羨ましそうに見つめます。

(1・2年生は、体育の時間にキャッチボールの練習をしてから、休み時間に遊びましょう笑う

 

 

ダイナミックな捕球です。

毎日少しずつ上手になっています。

合格 合格を目指して!

今日は、漢字検定をおこないました。

https://www.kanken.or.jp/kanken/primary/

4年生~6年生まで全員が合格を目指して挑戦します。

今日のために、みんな一生懸命に漢字の学習に取り組んでいました。

 

合否結果は、約40日後だそうです。

https://www.kanken.or.jp/kanken/outline/data/outline_nagare.pdf

 

一人でも多くの合格者が出ると良いですね。

 

 

 

1.2年体育「スキー」

晴れて穏やかな午前。1.2年生は校庭でスキーの学習です。

校庭につくられた小さなゲレンデをつかって、斜面を登るときのスキーの操作や力の入れ方、すべるときの身体の使い方など、楽しく、体験を通して学んでいます。

   

   

練習を重ねるたびに上達する子どもたちです。

Eメール 幼稚園から招待状が届きました

休み時間に幼稚園の年長さんと年中さんが小学校にやって来ました。

来週に行われるお店屋さんごっこに1,2年生を招待するために来校したのでした。

 

代表して2年生のY君が招待状を受け取りました。

小学生はみんな幼稚園時代にお店屋さんごっこを体験しています。

今年はどんなお店屋さんが登場するのでしょうか?

今からとっても楽しみにしている様子でした。

 

最後にみんなで記念撮影です。

今からお店屋さんごっこにワクワクしている1,2年生です。

体育・スポーツ キャッチボールから始めましょう

3,4年生の体育では、大谷選手からいただいたグローブを使いました。

まずはキャッチボールの練習です。

 

まずは、先生が見本を見せます。

相手が捕りやすい球を投げるためには力加減も大切です。

 

グローブをあまり使い慣れていない3,4年生投げるのは上手にできますが、キャッチが難しかったようです。

わずかの時間でしたが、少しずつ上達していました。

どんどんグローブを使って、みんなでキャチボールができるようになると良いですね。

 

 

 

体育・スポーツ 雪の中でも元気いっぱいです

昨日の1,2年生の体育の様子です。

雪の合間を見て、スキーの練習を行いました。

 

1年生は、始めは歩くのも大変そうでしたが、少しずつ上達し、斜面でも横歩きで歩くことができるようになってきました。

 

場所を移動し、少し山になっているところで滑る練習も行いました。

 スイスイと滑る子どもたちです!

 

校舎までの移動は少し大変ですが、とっても楽しそうにスキーを滑っていました。

美術・図工 でこぼこ発見!!

1,2年生の図工では、「でこぼこ発見」を行いました。

まずは、教室や図工室、体育館、多目的ホールなどで、でこぼこを見つけます。

その後、紙を置き、でこぼこを写し取ります。

みんな楽しそうにでこぼこを写し取っていました。

 

次に写し取った模様を見ながら、紙を好きな形に切り取り、色画用紙に貼っていきます。

たくさん写し取ったYくんは、どの模様を使おうか悩みに悩んでいました。

果物にしたり、雲にしたり、魚にしたりと自分で考えてオリジナルの作品を作り上げていました。

 

最後はみんなの前で発表です。

切ったものの紹介や、どこで模様をつけてきたかなどを発表していました。

集中して取り組んでいた1,2年生でした。

 

 

 

体育・スポーツ 野球しようぜ!!!!

 

昨日のお昼休み、

 

「4年のKです。大谷翔平選手のグローブを借りに来ました。」

 

4年生が大谷選手のグローブを借りに来ます。

初めて借りに来た、第一号です。タグを切ってもらい、いざ、体育館へ!!!

 

まずは、軽くキャッチボールです。

 

 

5年生も挑戦。グローブでの捕球は難しいですね。

 

 

3年生も挑戦です!フォームが様になっています!!

 

 

(ビューーーン!!!!)

 

早い球も投げることができます。

ホームページをご覧の各球団のスカウトの皆様。

本校の球児たちをよろしくお願いします興奮・ヤッター!

 

裏磐梯小学校は、学級の人数が少なく、チームやペアが作れず、

また、雪が多く、校庭は一年の半分が雪に埋まっています。

そのためか、野球経験のない児童がほとんどです。

 

大谷選手が寄贈してくれたグローブのおかげで、

裏磐梯小学校の子どもたちも野球をしよう!という気持ちになり、

野球を楽しむことができました!!大谷選手ありがとうございました!!

 

もしかしたら、裏磐梯小学校の子どもたちの中に

未来の大谷選手がいるかもしれませんね期待・ワクワク

理科・実験 気体は水に溶けるかな?

理科室では、6年生が実験を行っていました。

気体が水に溶けるかどうかの実験です。

ペットボトルの中に水と二酸化炭素を入れます。

 

上手に入れた後にシャッフルすると・・・・・!!!

ベコリ!!

ペットボトルがへこみ始めました。

ペットボトルがへんこんだということは、気体の二酸化炭素が水に溶けたようです。

 

さて、この後ふたを開けるとどのようになるのでしょうか?

6年生は、炭酸飲料は二酸化炭素が溶けているということを知っているようです。

大部分の子どもたちは、『ぷっしゅ~~と吹き出す』と思っていたようです。

しかし、実際は ぷっしゅ~ とはならずに、ペットボトルのへこみが直っただけでした。

最後に,二酸化炭素が溶けているかどうかを確かめるために、石灰水の中に入れて白く濁るか確かめます。

しっかり白く濁る様子を観察することができました。

今日も楽しく実験を行うことができました。

 

 

ひらめき 電気を通すかな?

3年生の教室をのぞくと、何やら楽しそうに実験をしていました。

電気の学習をしているようです。

回路を作り、豆電球が点灯すれば、電気が通ったことになる仕組みのようです。

どんな物が電気を通すのか、予想しながら実験を始めます。

 

ボールペンの先のピカピカしているところは電気を通したようですひらめき

 

1円玉も豆電球が点きましたひらめき

 

コーンの缶詰は・・・・・・

予想では電気を通すと思っていましたが、点きませんでした・・・。

なぜでしょう?疑問が生まれます。

同じように、椅子の金属の部分も電気通らなかったけど。傷がついていたところでは豆電球が点きました。

色が塗られていると、電気を通さないことに気づいたようです。

 

黒板や消しゴム、画鋲、磁石など身の回りにある物でそれぞれ実験していました。

 

なかには、全部のマスを埋める強者も!!

体験を通して、色々な気づきがあったようです。

とても楽しく学習している3年生でした。

 

 

本 「クイズ大会」~問題です!

今日は、読書タイムの前に情報委員会によるクイズ大会がありました。  

 

答えはすべて3択で、正しいと思った所に手を上げてください。

問題 ・本「1日シリーズ」にないものは?(1昔話2植物3なぞの生き物) 

   ・本「5分間サバイバル」から、タツノオトシゴは何の仲間?(1龍2蛇3魚)

   ・本「僕のトイレ」でトイレを盗むのは誰?(1アフロ2ヤギ3ゴリラ)

 

 などなど問題が出されると、みな元気に手をあげて、正解した人も不正解の人も楽しく参加していました。

中には全問正解した人もいたようです。 情報委員会のみなさんありがとうございました。

 ~クイズ大会が終わると、読書タイム~

 これからも、色んな本・たくさんの本に出会ってくださいねにっこり

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4年理科「水のすがたとゆくえ」

4年理科「水のすがたとゆくえ」

水を熱すると出てくる「あわ」と「湯気」 これらの正体は一体何なのかを実験で調べます。

「きっとビニール袋はふくらむはずだよ」「水滴がついてきたよ」「モヤモヤしたものは何かな」「水蒸気・・?雲も水蒸気の集まりってきいたことがあるけど」など、気づきや新たな疑問もどんどんわいてきます。

  

これまで学んだことや生活経験をつなげながら、一生懸命に学ぶ4年生の姿がとても素敵でした。

理科・実験 物の溶け方を顕微鏡で見てみると・・・・

5年生の理科の様子です。

欠席者がいたこともあり、授業を進めず今まで習った所を掘り下げて学習しました。

今日は、物の溶け方をもっとしっかりと観察したいという希望もあり、顕微鏡を使用して実験を行いました。

 自ら興味を持った取り組みは自然と主体性が生まれるようです。

特に先生が声をかけなくても、テキパキと準備をしていました。

 

「すごいので先生も見てください!」

 砂糖が溶けていく様子を見たCさんは、先生にも溶ける様子を見せたかったようです。

 

ちょっとだけ顕微鏡の写真を撮らせてもらいました。

こちらは白い普通の砂糖です。

こちらはブラウンシュガーです。

ちょっと溶けていく様子まで撮るのは難しかったです・・・・。

 

自ら探求している5年生の理科でした。

美術・図工 わくわくプレイランド

 

5・6年生の図工の学習です。

ビー玉や、ガチャポンのカプセルをコロコロ転がすコースを作ります。 

 

 

 

 

作りやすいキットも売っていますが、

裏磐梯小学校では、材料を選ぶところから子どもたちが考えます。

 

空き箱にコースを作り、コースに紙を丸めて貼り、障害物を作ります。

 

 

 

穴を開けたり、プチプチを敷いて、難しいコースになりそうです!

転がりをチェックします。

 

 

 

 遊ぶために転がす玉を選びます。

ビー玉もいいけど、カプセルもいいですね!

 

中に小さい玉を入れて、シャカシャカボールにしています!

 

わくわくしながら遊んでみたいですね!完成が楽しみです興奮・ヤッター!

体育・スポーツ スキー頑張りました!!

1,2年生は、2回目のスキーの学習です。

今日は、いよいよスキーを履いて、たくさん移動したり、雪の山から滑り下ります。

ストックをついて、すぃ~~すぃ~~とスキーを滑らせます・・・・・・

脚だけでなく、腕の力も使うなかなか大変な動きのようです。

 

みんなで頑張って校庭を回りました。

 

慣れないスキーで、ヘトヘトになった1年生・・・・・

(*2年生はまだまだ元気いっぱいでした)

教室についたらバタンきゅーでした喜ぶ・デレ

まるで「あしたのジョー」のワンシーンのようです。

あと1時間がんばれば給食です!

頑張れ1年生!!

 

 

バス 裏磐梯駐在所見学にいってきました。

昨日3年生は、校外学習で裏磐梯駐在所の見学に行ってきました。

3年生の社会では、 事故や事件から暮らしを守ることの学習を行っています。

 

実際に警察官の方から、お仕事についてのお話や警棒や防護盾などを見せていただいたりと、貴重な体験をすることができました。

 

また、パトカーの中も見せていただきました。

事故が起こった時に直ぐに対応できるように、色々な増備が備わっていることを知ることができたようです。

 

お忙しい中対応していただいた裏磐梯駐在所の皆さんありがとうございました。

体育・スポーツ 3,4年生もスキー学習が始まりました

昨日の裏磐梯は猛吹雪でしたが、本日は青空がひろがる良い天気になりました。

さっそく3,4年生の体育でスキーの学習を行いました。

準備体操を行った後、校庭にできたコースをスキーを履いて滑ります。

 

まだ校庭には大きな雪山ができていなかったのですが、用務員さんが小さいながら滑るための山を作ってくれました。

とっても楽しそうに滑る3,4年生です!

たくさん練習して、上手に滑ることができるようになると良いですね。

 

 

ひらめき どちらが広いかな?

1年生の算数では、広さの学習が始まりました。

2つのシートの大きさを比べて、どちらが広いのかを考えます。

一目で、広い方は理解できましたが、どのように比べると正しく広さを説明できるのでしょうか?

色々な方法を考え、角を合わせて比べる方法に気づくことができました。

 

 

早速先生から「教科書とノートどちらが広いでしょうか?」と問題が出されます。

みんなしっかりと理解して、角を合わせて比べることができました。

教科書の方が少しだけノートよりも大きい事がわかりました。

 

 

最後は、陣取りゲームをおこないました。

じゃんけんで勝った方が、小さな四角をうめていき、広い方が勝ちです。

じゃんけんにも熱が入ります。

気づかないうちに、色々な形でも広さを求めることができているようですが、まだ1年生は気づいていないようでした。

 

広さの学習は、次回に続きます。

きっと次回は、色々な形でも比べることができることに気づくでしょう!!

 

 

 

給食・食事 給食委員会かぜ予防ポスター

 

 

給食委員会の12月の活動は「風邪予防ポスター」の作成でした!

今日は完成したポスターを貼ります。

 

 

ランチルーム、1、2階水道、1・2年教室にそれぞれ掲示しました。

 

 、1

 

 

 

手洗い、うがいや、給食前の準備、かぜ予防に必要な栄養などについて

詳しくまとめられたポスターです!ぜひ見てください興奮・ヤッター!キラキラ

 

 

 

 

 

 

給食・食事 知ってますか?ピタパン

 

今日の給食は「ピタパン」でした!

 

ピタパンとは、中近東の平焼きパンの一種です。
シンプルな配合の生地を高温・短時間で焼くとプクッと膨れ上がり、中が空洞状態になるのが特長です。

 

「こちらがピタパンです!」

 

 

 

今日は、教頭先生が、ピタパンの食べ方を教えてくれます。

 

 

あらかじめ半分にちぎりやすいようにミシン目が入っているため、包丁は不要。
簡単にポケット状にしてお好みの具を詰めるだけです。

 

 「ポケットにサラダやチキンを詰めます!」

 

「まだまだ、入りますね!」

 

「完成です!」 

 

「ぱくっ!!」

 

もちもちのピタパンと、サラダとチキンの食感が最高においしいです!

ブロッコリーのポタージュにつけて食べている子もいたようです。

 

今日は、裏磐梯小学校冬の定番メニュー

「ピタパン」について紹介しました”給食・食事にっこり

グループ 全校集会をおこないました

昨日は全校集会がおこなわれました。

 

冬休みの反省と3学期のめあてでは、冬休みにスキー場に行ったことや折り紙を頑張って一人で折ることができたこと等を、3学期の目標では、下級生に優しく面倒をみること、スキーを頑張ること等を発表していました。

3学期にはスキー教室や冬の自然に親しむ会、そして卒業式があります。

楽しく、悔いの残らないように一生懸命頑張りましょう。

 

 

鉛筆 2年生国語!?

 

2年生の国語の学習ですが、体育館から、楽しそうな悲鳴が聞こえます!興奮・ヤッター!

 

 

 

 

鬼ごっこ中でした!

遊んでいるのではなく「おにごっこ」という単元の勉強です。

鬼ごっこの種類や、遊び方、どんな所が楽しいのか、文章から読み取ります。

 

鬼ごっこ大好きな2年生。みんなで先生を狙います。

足が長くて速い先生、中々つかまえることができません!

 

 

 

 

 

 

思い切り走って、すっきりした2年生ですニヒヒ

「おにごっこ」の学習なんて、最高に楽しいですね!

体育・スポーツ グローブが届きました

昨日ついに大谷選手から本校にグローブが届きました。

早速中身を確認する校長先生と教頭先生です!

とっても嬉しそうですね。

 

校長先生から、グローブの使い方についてお話があり、健康委員会と代表委員会でどのように使うのか決めましょうとお話がありました。

 

その後、大谷選手からのメッセージについて、校長先生が全校生に伝えました。

 

みんな届いたばかりのグローブに興味津々です!

みんなで「野球しようぜ!」ですね。

鉛筆 わりあい

 

昨日の5年生と6年生の算数の学習です。

 

5年生は割合の問題について考えています。

問題文を読んで、どの数字がそれぞれ、割合、もとにする量、比べられる量なのか見極めます!!

 

 

 

 

 

6年生につながるとても大切な学習ですね!

 

 

6年生は、教科書の復習問題を解いています。

 

【問題】

AとB2つの部屋、どちらが混んでいますか?

  面積(㎡)  人数(人) 

 30

12 

B 

 42

20

 

(え??なぞなぞ????疲れる・フラフラ

なんと、この問題も割合の考え方で解くようです。 

 

 

 

「1㎡あたりに何人いるかで考えました。」

「面積を12㎡にそろえて人数を比較しました。」

「1人あたり何㎡かと考えることもできます。」

 

(え?みんな天才ですか?衝撃・ガーンスタッフも5年生の割合で躓いている場合ではありません!!)

 

 

 

柔軟な思考でたくさんの考え方が出てきました!! 

 

何を元にする量にするかで、様々な考え方ができる割合の学習!

使いこなせるようになりたいです!興奮・ヤッター!

 

 

体育・スポーツ 初めてのスキー学習(1,2年)

1,2年生の体育では、初めてスキーの学習でした。

スキーを履くまでにも、ウェアや手袋、帽子などの準備から、スキー靴やスキーの準備などやることがたくさんあります。

1年生にとっては初めてのことですが、みんな自分で準備することができました。

 

まだ、スキーに慣れていない子もいるので、今日は歩く練習です。

横に進んだり、前に進んだり、その場で回ったりしました。

 

最後は片付けです。

スキーをまとめたり、スキーやウェアの雪を下ろしたりと、片付けも自分で行う事ができました。

どんどんスキーが上達すると良いですね。

 

 

 

本 読書タイム

 

2024年最初の読書タイムです!

昨年から始まった、月曜日の朝、図書室での読書。

すっかり習慣になっていました興奮・ヤッター! 

 

 

 

みんな集中して読んでいます!

(図書室、とても静かです!!)

 

 

 

絵本が人気です!

 

 

 

高学年のみなさんも、この時間は絵本を読む人もいます喜ぶ・デレ

 

心穏やかに1週間のスタートです!

おそうじも頑張っています

今日は朝から雪が舞い落ちる寒い一日となりました。

そんな中でも、子どもたちは一生懸命におそうじをします。

  

水拭き用のバケツには、職員室からもらってきた「お湯」が入っています。

子どもたちが床を拭く手にも力が入ります。

 

5.6年生のリードのもと、自分たちで一生懸命に掃除をする姿。本校の大切な伝統の1つですね。

 

キラキラ だんごさし交流会を開催しました

1,2年生は、桧原長寿会の皆さんと一緒にだんごさし交流会を行いました。

開会の挨拶の後、1,2年生全員でだんごさしの由来について発表しました。

だんごさしは、無病息災や家内安全、五穀豊穣を願う小正月の風習のひとつです。

ミズキの木に、色とりどりのだんごや鯛、小判などを飾りつける福島県の風習です。

 

説明が終わるといよいよだんご作りです。

長寿会の皆さんと一緒にだんごを丸めたり、小判をつくったりしながら色々な形のだんごを作っていました。

中にはこんなだんごも!?

なんと、だんごのアンパンマンです。

 

最後は、ゆであがっただんごをミズキの木に飾ります。

みんなで協力し合ってとっても素敵に昇降口に飾られました。

 

 雪が降る足下の悪い中、子どもたちのためにお越しいただいた桧原長寿会の皆様ありがとうございました。

鉛筆 2年国語 表の反対は?・・「裏!」

          

2年生の国語は、「似たような意味の言葉・反対の意味の言葉」の学習。

カルタ取りです~読み札ではなく1つの言葉が出され、反対の意味のカード(言葉)を探して取ります。

      

先生がカードを出すとサッと手が出て・・みんな見つけるのが早い!

 カードの答え合わせをしてゲット!!

ワクワクしながら反対の意味の言葉探しを頑張っている2年生でした笑う

 

 

 

体育・スポーツ 今年初めての運動タイム

金曜日の朝は運動タイムからスタートです。

今日の運動は、縄跳びです!!

3学期には健康委員会が企画している『縄跳び記録会』があるので、良い記録を目指して頑張って練習します。

健康委員会委員長からお話しの後、みんなで縄跳びに挑戦です。

 

 

『縄跳び記録会』では、個人種目と団体種目を行います。

始めに、自分の決めた個人種目の練習を行いました。

 二重跳び、あや跳び等自分が挑戦する跳び方にチャレンジました。

 

その後は、長縄の8の字跳びに挑戦です。

こちらは普段一緒に掃除をしている1~6年生が一緒に挑戦です。

新記録を出す事はできたのでしょうか?

縄跳び記録会が楽しみですね!

 

鉛筆 初、算数

 

2024年初の6年生算数の学習です。

「みなさん、お年玉は、どのくらいもらいましたか??」

 

先生の小粋なアイドリングトークから授業が始まります。

 

 

そして、久しぶりのデジタル教科書は、中々つながりません!

(Mさんの助けで、無事につながりましたうれし泣き

 

今日は、いろいろなものの単位を調べます。

ボールペンの長さは「cm」

卵の重さは「g」

というように、世の中にある単位を調べます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一人ずつ単位を調べてクイズ大会です!!

 

 

 

 

初めて耳にする単位がたくさんありました! 

 

 

その中でも「ミッキー」という単位があることを知りました!!

なんの単位だか分かりますか??ニヒヒ

 

気になる人は6年生に聞いてみてください!

 

 そのあと、今まで学習した単位を振り返りました!

すっかり忘れているものも多かったので復習していきましょう興奮・ヤッター!

 

体育・スポーツ スキー学習が始まりました

校庭は一面の銀世界!

5,6年生が今シーズン初めてスキーを履いての学習を行いました。

 

しかし・・・・

例年に比べて、今シーズンは雪がとっても少ないため、まだ校庭にスキー用の大きな雪山がありません。心配・うーん

昨年の1月10日には雪山ができあがっていたのですが・・・・・

https://kitashiobara.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/70/9afb322cf1923f0fedce3885efae0c4d?frame_id=69

 

山がなくてもスキーをがんばります。

みんなストックを持たずに、スケーティングで校庭を滑りました。

最後はポールを立てて練習です。

雪山がなく、滑り降りることはできませんでしたが、初めてのスキーを楽しんでいた5,6年生でした。

鉛筆 254? それとも 2054?

2年生の算数では千の位の数の学習をしています。

教室をのぞくと、ちょうどみんなで数の学習をしていました。

 1000が2枚

10が5枚

1が4枚

黒板に張り出されています。

 

さて、答えはいくつでしょうか?

「254?」

「ちがうちがう」

みんなで話し合いながらどのように説明すれば良いか考えます。 

 

最後はみんなで相談しながら位ごとに分かれて発表しました。

「千が二つで2000」「百はないから0」「十が五つで5」「一が四つで4」

「答えは2054です!!」

先生にわかるように、頑張って発表することができました。

 

しっかりと理解した後は、教科書の問題を解きます!

正解することはできたのでしょうか?

自分たちで考えて、みんなで話し合いながら学習を進めていた2年生でした。

 

 

グループ 活動して、いいんかい!?

 

3学期初めての委員会活動の様子です。

 

【情報委員会】

 

図書室の本を探して、ウロウロ。

どうやら、本の中から、クイズを作っているようです。

みんながよく手にとる本から出題しようと一生懸命です!

 

 

【健康委員会】

 

3学期のビッグイベントといえば、なわとび集会です。

なわとび集会の準備をしていました。

衛生チェックの時にもらえるワッペンのイラストを描いている人もいます!

 

【給食委員会】

 

給食委員会のみなさんも、3学期に行われるビッグイベントの準備中です。

〇〇を入れる箱を作っています。

赤い衣装の2人は〇〇役です。

 

 

各委員会、一生懸命準備をしています。

3学期の活動からも目が離せません!!!期待・ワクワク

本 耶麻地区小学校理科研究物優秀作品を展示しています

本日より、3学期が始まりました。

 子どもたちは、元気に学習に取り組んでいます。

さて、現在裏磐梯小学校の2階廊下では、耶麻地区小学校理科研究物を優秀作品を展示しています。

 

耶麻地区の子どもたちが、夏休みに頑張って調べた大作が並べられています。

 

本校からも2年生のY君と6年生のMさんの作品が優秀作品として並んでいます。

また、Mさんの作品は、福島県小学校理科作品展でも入選しました。

 

休み時間には、興味のある子が作品を眺める姿も見られました。

色々な事に興味を持って、今度の夏休みには、ぜひ理科研究に挑戦してみてください。

 

 

 

 

 

グループ 第三学期始業式が行われました

 

今日から第三学期が始まりました。

子どもたちは、いつもの時間に「おはようございます」と元気に登校してきました。

 

 1校時目に、第三学期始業式を行いました。

校長講話では

「必ず目標が達成する・・」とは限らないけれど、「失敗しても一生懸命に取り組むことが重要で価値がある」ことについて話がありました。また、元日に能登半島で起きた大きな地震や津波の災害についても触れ、被災されている方々について想像すると共に、自分たちに何か出来ることはないか、自分から考えられる人になって欲しいとも話しました。

  ~能登半島大地震での人命救助作業が進み、復旧作業が一日も早く行われる事をお祈り致します~  

 

給食・食事 2学期の給食のふりかえり

12月22日に2学期最後の給食を無事に提供し終えました。

2学期は、1学期よりも食べられる量が増えた児童が多かったように思います。

12月に全校児童を対象に「食に関するアンケート」を実施しました。そこには、いつも給食をモリモリ食べている6年生にも実は苦手な食べ物があることや、苦手な食べ物にいつも挑戦していること、今年苦手な食べ物を克服したことなどが書かれていました。子どもたちの頑張りを知って胸が熱くなりました。

 

 冬休み明けは1月9日から給食を提供します。冬休みも3食しっかり食べて元気に過ごしましょう。

お祝い 給食委員会栄養クイズ

 

11月に行った給食委員会栄養クイズの結果発表がありました!

 

第1位はK先生でした!おめでとうございます!!

1位から3位までの人には、給食委員会で作った

折り紙の景品が渡されました!

 

たくさんのご参加ありがとうございました興奮・ヤッター!

 

 

 

 

 

 

 

 

R5栄養クイズ問題.pdf

 

栄養クイズ答え.pdf

 

 今日は、毎日の献立紹介の他に

クイズの結果発表や、冬休み中の誕生日の人の紹介など

たくさん放送することがあり、大忙しだった給食委員会のみなさんです。

 

 

 

写真には写っていませんが、3年生の2人も加えて5名の給食委員会さん。

献立の放送や、ランチルームの清掃、栄養パネルなど毎日の仕事や

クイズやポスターなどの月々の活動を通して、

裏磐梯小学校の食育推進に貢献してくれました!!

みんなのおかげで、毎日の給食がおいしくて楽しいものになりました!

2学期ありがとうございました!

3学期もよろしくお願いします期待・ワクワクハート給食・食事

興奮・ヤッター! 終業式といえば

 

いつもより(?)

とてもよい姿勢で座る5・6年生。

これから、終業式と言えば!のある物が渡されます。

 

 

そう、「通知票」です興奮・ヤッター!

 

一人一人名前を呼ばれて、受け取りに行きます。 

 

 

 

 

 

 

 

 

まるで、賞状授与のようです。

〇や◎の数も気になりますが、

先生からは、5・6年生の欠席が少なく、2学期みんな元気に登校できたこと

道徳や、学級活動で頑張ってきたことが書いてあるので、読んでくださいとの言葉がありました。

 

 

 

 

 

 

 

じっくり読んでいます。

 

 

できるようになったことがたくさんある5・6年生。

今日はぜひお子さんと一緒に通知票を読んでみてください喜ぶ・デレ

鉛筆 都道府県双六

 

2学期最後の5年生の国語の学習です。 

今日は、国語の時間に作った都道府県すごろくで遊びます。

 

 

 

みんなで考えて、ラッキーアイテムまで準備されています。

 

サイコロを振ります!!

 

 

 

ついたマスは徳島県!!「あわおどり!!」

 

 

「おどらにゃそんそん音楽」と踊ります。

 

 

その間にCさんゴールです!!

 

 

なんと、Mさんは、その後3回も阿波踊りを踊って、やっとゴールできました。

 

みんなで作ったすごろくで楽しく学習できました興奮・ヤッター!

お祝い 表彰式を行いました

今日は、終業式とともに表彰式も行われました。

 

税に関する習字コンクール

特選 6年 Mさん

入選 6年 Mさん

 

福島県児童作文コンクール

佳作 6年 Kさん

 

福島県小学校理科作品展

入選 6年 Mさん

 

防火ポスター

入選 3年 Aさん

 

福島県小学校児童画展

入賞 3年 Mさん

  受賞したみなさんおめでとうございます。

 

 

 

 

 

 

グループ 第二学期終業式を行いました

今日は、2学期最後の日です。子どもたちは明日から冬休みとあってちょっとウキウキしているようです。

さて、3校時目に第2学期終業式を行いました。

校長先生のお話では

校長先生の2学期の思い出はみんなの休み時間の過ごし方で、虫取りや鬼ごっこ、縄跳び等自分たちでやることを決めて楽しそうに過ごしていた事、そして、冬休みの過ごし方も、自分で考えて何をするのかを決める事の大切さが伝えられました。

 

 

次に、2学期の反省と冬休みの目標について発表しました。

2年Hさんは、かけ算九九の学習や文化祭のダンスを頑張ったこと、冬休み中は家のお手伝いや二重跳びを頑張ることを発表しました。

4年Kさんは、体育の準備をすすんでできたこと、音読ができない時があったこと、冬休み中は寒くても外で遊ぶこと、家のお手伝いを頑張ることを発表しました。

6年Kさんは、文化祭や陸上競技大会で頑張ったこと、体力がついて休みが少なくなったこと、冬休み中は規則正しく生活することを発表しました。

 

 

最後に、冬休み中の生活や健康で気をつけることが伝えられました。

危険な場所には行かないこと、メディアのやり過ぎに注意すること、たくさん運動すること、規則正しく生活すること等気をつけて、楽しい冬休みを過ごせるように頑張ってください。

 

明日からは楽しい冬休みです。

そして、1月9日にはみんな元気に、笑顔で登校して来れると良いですね。

 

 

本 詩集が完成しました! パート2

先日4年生の詩集についてブログに書きましたが、なんと5年生も詩集を作成していました!

5年学習室の前を通ると・・・・

一言メッセージとともに詩集が机の上に並べられていました。

 

Mさんの詩集のテーマは『食べ物』です。

食べ物が好きなことが理由のようですね。

最後のページは、自分で考えた詩のようです。

枕草子の春はあけぼのをオマージュしているようですね。ニヒヒ

 

 

Cさんの詩集のテーマは『小鳥』です。

インコが好きすぎることが理由のようですね。ほくそ笑む・ニヤリ

こちらも最後のページは自作の詩です。

とてもかわいいインコ愛が伝わってきますね。

一生懸命に取り組んだ詩集です。

宝物になると良いですね。

 

 

 

 

体育・スポーツ サッカーに挑戦

 1校時目に5,6年生の体育では、サッカーを行っていました。

 校庭には雪がたくさん積もっているので、サッカーは体育館で行います。

 

しかし、体育館には暖房設備がないので、すっかり冷え切っているはずですが、よく見ると、半袖や半ズボンの子もちらほら見えます!!驚く・ビックリ

一生懸命に走り回って熱くなったようですね。興奮・ヤッター!

とっても元気いっぱいの5,6年生です!!

了解 裏小タイム

 

3・4年生の裏小タイムの様子です。

裏小タイムとは、始業から、朝の会までの15分間、学習の時間です。

(裏小タイム、読書タイム、運動タイムなどの活動をしています!)

 

普段は、プリントを解くなど、机に座って学習をしますが、

今日は、なにやら、いつもと違う様子です。

 

 

赤い玉を10個並べて、楽しそうです。

 

 

10個の赤い玉を交互に最大3個まで取っていき、

最後の一個を取った人が負けになります。

 

先生 VS Aさん

 

 

「あ~!!我慢

先生の勝ちです!!

 

 

みんなも挑戦します。

 

 

校長先生も挑戦です!!

 

どうやらこのゲーム、

算数の考え方を使うと、必ず勝つことができるようです!

 

「なんか、後攻の方が、勝てそうだな・・・」

「ここで、1個とると、次がこうなって、ああなって・・・」

 

なんとなく法則に気づいてきた3・4年生。

4年生のKさん、先生にリベンジです!!

 

 

 

「やったー!!ニヒヒ

 

先生に勝利することができました!

算数のおもしろさを発見した3・4年生です。

 

 

ちなみに、このゲーム

30までで、5ずつ とか

3~4人でやったり、応用して楽しめそうですね。

(それでも、必勝法は通じるのでしょうか。)

 

スタッフは、小学生の時、家族でよくやっていたきがします。

当時は、必勝法なんて知らなかったので、勝敗は偶然だと思っていました。

今こそ、家族にリベンジを果たしたいと思います!!!!ほくそ笑む・ニヤリ

 

みなさんもぜひやってみてください!

 

必勝法を知りたい人は、Kさんまでお問い合わせください眼鏡

鉛筆 たつ年

3年生の教室をのぞくと、毛筆を行っていました。

書き初め展に向けて練習中のようです。

 

今年度の3年生が取り組む文字は『たつ年』です!!

みんな静かに、心を落ち着かせて取り組んでいました。

今日練習したことを忘れず、冬休み明けには、きっと立派な『たつ年』を書いてきてくれることでしょう!

 

家庭科・調理 おいも食べてください

昨日の5校時目がもうすぐ終わる頃に1,2年生が職員室にやって来ました。

「ふかし芋食べてください!!」

 

5校時目のせいかつでは、お芋をふかしてみんなで美味しく食べていたようです。

みんなで育てたさつまいもは、たくさん育てることができ、1度では食べきれず2度目のふかし芋の時間だったようです。

 

さっそくお裾分けの熱々のおいもをみんなで美味しくいただきました。

とっても美味しかったです。

ごちそうさまでした。笑う

動物 今日の生き物

今日は、一日中雪の舞う裏磐梯です。

さて、雪が降ると、ふだんなかなか見られない生き物たちの痕跡に気づくことができます。

 

今日は校庭に生き物の足跡が残されていたのでご紹介します。

 

一つ目の足跡は、タヌキです。

キツネの直線的な足跡にも見えなくはないですが、歩幅が小さく少しジグザクにもついているようなので、タヌキと判断しました。

 

2つ目の足跡はノウサギです。

ちょっと分かりづらいですが、中央に斜めに足跡がついています。

ケン・ケン・パのリズムで足跡がつくのが特徴です。

色々な哺乳類が雪がふる裏磐梯でもたくましく生きているようですね。

1.2年 学級活動「2がっきをふりかえろう」

1.2年 学級活動「2がっきをふりかえろう」

もうすぐ冬休みです。1.2年生は2がっきを振り返り、冬休みにがんばりたいことを考えました。

   

「2学期にがんばったことをたくさんかくといいよ。」と先生達にアドバイスされ、自分をふりかえる1.2年生。原稿用紙を目の前にして、「何を書こうかなあ・・。」と悩みながらも、自分や友達の頑張りを思い出し、確認し、自然と笑顔になる様子。この学習でも、一生懸命な姿が見られました。

理科・実験 電気を使って発泡スチロールを切ろう

6年生の理科は、電気の学習を行っています。

今日は電気のエネルギーを熱のエネルギーに換える実験を行っていました。

いつも以上に真剣な表情の6年生です。

手元を見るとたくさんの発泡スチロールがあります。

電気によってとっても熱くなる電熱線を使って発泡スチロールを切る実験なので、やけどをしては大変といつも以上に真剣な表情だったようです。

ふだんあまり発泡スチロールを切るような体験をしていないようで、軽い力で綺麗に切れる発泡スチロールに驚いているようでした。

手回し発電で電気を送ったり、乾電池を使ったりと色々な方法で実験しました。

しっかりと体験から学ぶことができた6年生です。

 

 

 

 

美術・図工 クリスマスツリーを作ろう

1,2年生の図工は、クリスマスツリーを作ります。

 教室では、ついついクリスマスソングの鼻歌が出てしまいます。とってもウキウキの1,2年生です。

 

 画用紙でツリーの形を作ったら、ストローや折り紙、毛糸などを使って、自分だけのオリジナルのツリーを飾りつけます。

みんな楽しそうに作ることができました。 

 

できあがった作品を窓辺に並べて見比べます。

とっても大きいツリーや、キラキラがたくさんあるツリーなど個性の光る作品ができあがっていました。

 

最後は自慢のツリーをもって記念撮影です。

ぜひ家に飾ってクリスマスを迎えてくださいね。

 

鉛筆 4年生国語

 

4年生の国語の学習です。 

漢字のドリルを進めています。

 

 

今日、進んだところを見せてくれました。

 

 

 

〇がたくさんです!花丸

特に書き順に気をつけて書くことができました。

 

 

 

次は、読みです!

つまずきながらもしっかり読むことができましたニヒヒ

鉛筆 算数の復習

 

6年生の算数の学習です。 

 

 

 

今日はなぜか、Mさんが先生の席ですニヒヒ

教科書を遡って、復習の問題を解きます。

 

 

様々な図形の名前、面積の求め方を復習です。

 

 

「対角線×対角線÷2」なんて、すっかり忘れていました。

 

 

1人1問ずつ面積を計算します。

 

 

「あ!!かけ算間違えてた汗・焦る汗・焦る

「大丈夫、間違えて覚えるんだ!」

 

図形の問題を通して絆を深めている先生とRさんです喜ぶ・デレ

雪 もうすぐクリスマス

1,2年生の国際理解の学習の様子です。

もうすぐ楽しみなクリスマスがやって来ます。

どのようなプレゼントがサンタさんから届くのでしょうか?

 

さて、学習の中でクリスマスのお話が終わると、次は長靴や雪だるまのイラストに色を塗りました。

みんなとっても楽しそうに取り組んでいます。

きっとクリスマスが今から楽しみなんでしょうね。

それぞれの感性で、色とりどりの長靴や雪だるまが完成していました。

よいクリスマスを迎えられると良いですね。

 

本 詩集が完成しました!

先日の記事では、4年生の国語でお気に入りの詩集をつくっていましたが、いよいよ完成したようです。

現在4年学習室の廊下に掲示してありましたので紹介します。

昆虫大好きのKくんは、昆虫の詩を探して詩集を完成させたようですね。

 

ページをめくると、頑張って丁寧に書いた文字と、昆虫のイラストが描かれていました。

とっても一生懸命に取り組んだ昆虫の詩集は、きっといつまでも大切にすることでしょう!

 

6年 外国語「オリジナルカレーを発表しよう」

6年 外国語「オリジナルカレーを発表しよう」

Currypanman Curry(カレーパンマンカレー)

Chocolate Curry(チョコレートカレー)

など、自分たちで考えたカレーの名前や具材、特徴などを英語で発表する学習です。

  

 

カレーは子どもたちも大好きなメニューの1つ。教科書などで必要な野菜の英語を調べたり、先生やALTに質問したりしながら楽しく学習を進めました。

家庭科・調理 おいしくできたかな?

今日の家庭科は、調理実習です。

家庭科室をのぞくと5,6年生は気合いが入っていました!!

 

こちらが各班の使用する食材です。

おいしく作ることはできるのでしょうか?

 

食材を切る人、炒める人、洗い物をする人など、みんな協力しながら調理を始めます。

 

今年の調理実習では、各班デザートに力を入れているようです。 

 タブレットで材料の分量を調べながら作っています。

 

生クリームやフルーツ、ヨーグルト、だんごなど、とてもおいしそうな材料を使ってデザートを作っていました。

 

デザート完成です!!

とってもおいしそうですね!

 

いよいよ実食です。

自分たちで作った料理に、みんな満足そうな表情です。

とっても美味しく作ることができたようですね。

 

本 2年生 「作者になろう」

2年生は、教科書の1枚の絵を参考に、自分で考えたお話をつくる学習です。

どんなお話ができるのでしょうか?

2年生はすっかり作者になった気分です。

 

初めに、登場人物の名前やお話の内容を考え、自分でお話を作ると説明があると、1年生で本を作った事を思い出し、みんな喜んでいました。

  

どんなお話にするかを考えながら下書きを書いた後、『初め・中・終わり』の3場面に分けて文章を書いたり、かわいい挿絵を描いて色塗りをしたりしました。みんな一生懸命に取り組みます。

 

今日は、いよいよ出来上がった自分たちのお話をみんなに発表です。

  

 

発表を聞いた後、それぞれのお話を読み合い感想を伝えました。                                                                  

・はしゃいで川に落ちた所

・熊の子供が迷子になってアンパンマンのおもちゃで遊んでた所

・山でブランコを作って遊んだ所

といったところが面白かった等々感想がたくさん出されました。

 

下書きを書く所から色々と考えてお話を作り、皆の前で発表、その発表を聞いて良かった所や面白かった所を伝える等頑張っており、先生からもとても良かったと褒められました。笑う  

ノート・レポート 消防新聞

3年生は、11月に消防署の見学に行ってきました。

https://kitashiobara.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/70/7b5642473623be0022857fb108ecf4b8?frame_id=69

その成果が廊下に貼られていたので紹介します。

消防車や救急車のことや火事の現場が分かる機械のこと、消防士さんが普段から体を鍛えていることなど、見学して分かったことが新聞にまとめられていました。

また、実際に色々な道具を持って、とっても重かったといった感想も書かれていました。

 

しっかりと体験したことがまとめられたようですね。

 

 

 

 

キラキラ 6年生とはみがき③

 

今日のお昼休みは6年生と一緒に歯みがき教室をしました。 

まずは、歯肉炎について知ります。

歯肉炎になっていると、

歯ぐきが赤く腫れ、歯みがきで血が出る事があります。

 

 

 

鏡をじっくり見て、自分の歯肉の状態を確認です。

 

 

歯肉炎の原因となる歯垢がしっかり落とせているか

歯垢染色をして、確認します。

 

さすが、6年生。

ほとんどきれいにみがくことができています!!

 

 

 

特に、上の歯の裏側やかみ合わせはとてもきれいです。

 

 

前歯の歯と歯の間や、歯と歯ぐきの間に、少しみがき残しがあったので、

しっかり歯ブラシを当てて歯みがきをします。

 

 

 

最後にこれからの歯みがきでがんばることを決めました。

「前歯の表をきれいにみがけるように注意してみがきたい」

「歯と歯の間をちょこちょこみがきでみがきたいです」

「上の歯を歯ブラシを縦にしてみがくことを意識してみがきたい」

 

それぞれの、歯みがきの癖に合わせた目標を立てることができました。

 

歯肉炎やむし歯は、歯垢をきれいにすることで予防することができます。

毎日の丁寧な歯みがきで自分の歯と口の健康を守りましょうニヒヒキラキラ

本 図書委員会の仕事頑張りました!

お昼休みに図書室をのぞくと、大繁盛です。

ちょうど低学年が本を借りにやって来ていました。

っとそこへ・・・・・

「歯みがき指導の人」同級生のMさんが歯みがき指導の対象の人を呼びにきました!!お知らせ

「あっ 私だ・・・!」

なんと図書委員会の仕事をしていたもうひとりのMさんが対象者でした喜ぶ・デレ

あわてて歯みがき指導に向かいます。

 

 

一人残されたこちらもMさん

しかし、きちんと最後まで図書委員会の仕事をやりきっていました。

 

喜ぶ・デレ 今日の算数??

 

6年生の算数の学習・・・の前の休み時間です。

いつも中学校から来てくれる教頭先生。今日は少し早く教室に入りました。 

 

「先生、肩もんであげますよほくそ笑む・ニヤリ

 

と、6年生が先生に近づきます。

 

すると、6年生が力一杯、肩を押し始めました!!衝撃・ガーン

 

「いでででで!!!(痛)」

 

 

となるのを、みんなが期待していましたが・・・

 

 

教頭先生にとっては、ちょうどいいマッサージになったようです。

 

 

肩の凝りもほぐれて、

ご機嫌で算数の授業を行うことができたようですニヒヒ

体育・スポーツ 運動タイム

 

金曜日の朝は運動タイムからスタートです。

最初は、30回跳びにチャレンジです。

 

30回前跳びをして速さを競います。

 

 

1番速かったのは6年生のMさんでした。

この後、なんと、後ろ回しもMさんが1番速く30回跳び終わりました興奮・ヤッター!

 

二重跳び10回チャレンジは6年生のKさんが1番速く跳び終わりました。

 

さすが6年生です!!

 

下の学年の人たちもできるようになった後ろ回しや二重跳びを

最後まで諦めずに、跳ぶことができました期待・ワクワク

 

 

 

6年生のお手本です。

三重跳びや後ろはやぶさを見せてくれました!!

 

 

最後の時間は長縄です。

 

 

 

 

間隔を空けずに、駆け抜けるように跳ぶことができました!

練習する度に、どんどん上手になっていきますねニヒヒ

理科・実験 クリスマスツリーになるそうです

理科室をのぞくと、5年生が水溶液を作っていました。

尋ねると、塩を溶かしているところでした。

そして、その塩水から結晶をつくるそうです。

「ツリーを入れてクリスマスツリーを作ります!」

とても楽しそうに実験しています。

(今日は塩をずっと溶かす作業だったようですが)

果たしてクリスマスまでにツリーは完成するのでしょうか?

どのようなツリーができるのか楽しみですね。

 

鉛筆 詩集を作ろう

4年生の国語の様子です。

今日は詩集を完成させることがめあてです。

 

現在お気に入りの詩を選んで、自分の詩集を作っています。

ちょっとのぞかせてもらうと、今日書いていた詩は、クワガタムシの詩でした。

まだまだ昆虫熱はさめていないようです!!

 

真っ白な用紙に真っ直ぐに文字を書くために、定規を使って頑張ります。

とっても真剣に取り組んでいました。

Kくんのお気に入りの詩集には、どのような詩が並ぶのでしょうか?

完成が楽しみですね。

 

 

 

5.6年 体育「なわとび運動」

5.6年 体育「なわとび運動」

みんなで8の字回旋跳びにチャレンジ中。3分間でどれだけ跳べたかを記録します。

人数が少ないので一人当たりで跳ぶ回数が多く、ほとんど休み無しでがんばります。

  

今日の結果は3分間で295回。1分間で約100回跳ぶ計算なので、かなり素晴らしい記録です。

でも、5.6年生は目標が高い。県内には3分間で約400回を記録している学校もあるようです。

目標を立て、みんなで力を合わせて、チャレンジする気持ちが素敵です。がんばれ!

会議・研修 1年生へ伝えたいこと

2校時目が始まろうとしている時間、1年生教室の前では、緊張気味の3年生が待機していました。

今日の国語の時間に、1年生へお話しをする準備をしていたのでした。

 

 挨拶の後、今日の流れを説明します。

1年生はとっても楽しみに待っていたようです。

 

 まずは、読み聞かせです。

今日の為に、3年生は1年生に紹介したい本を選んできました。

選んだ本は「かいじゅうたちのいるところ」です。

途中に踊りが入る場面もあり1年生も集中して聞くことができていました。

 

次は、お薦めのノーメディアデーのすごし方紹介です。

11月に学習したメディアについての学習でまとめた事を1年生に伝えていました。

https://kitashiobara.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/70/6a4bb3a02e695e275df30e7908544457?frame_id=69

1年生は「お絵かきならできる」「運動もできるかな?」と感想を口にしながら3年生の発表を聞いていました。

 

 

さいごは、算数で円を学習した時のライオンを使ってお楽しみです。

じゃんけんで勝った方がお肉をライオンに食べさせることができます。先にお肉を10枚食べさせることができれば勝ちになります。

ちょっと地味かと思ったら・・・・・とっても盛り上がっていました!!

 

3年生は今日の為にたくさん準備をしてきたようです。

いろいろな学習で学んだ要素が加わりとっても楽しい時間を過ごすことができました。

1年生も、3年生の上手な読み聞かせを聞いたり、ノーメディアデーのすごし方のヒントをもらったりし、立派な3年生の姿を目の当たりにすることができ刺激を受けたようです。

 

 

虫眼鏡 物の重さを調べよう

 

3年生の理科の学習です。

今日は、はかりを使って重さを調べるようです。

 

砂糖と塩を同じ大きさのカップに入れて、重さを量ります。

同じ重さや、塩の方が重いのではないかなどと予想が出ました。

 

 

実際にはかりに乗せます。

 

 

 

砂糖83g、塩119gです!

 

 

同じ大きさのカップに入れたのに、重さが異なりました。

 

 

もう一方のグループも図ります。

 

 

「えーーーーー!?!?驚く・ビックリ」と驚きの表情です。

 

 

結果をプリントにまとめます。

どうして、塩の方が重かったのかな?みんなで話合います。 

 

 

次回は、先生が小麦粉を持ってきてくれるそうです。

小麦粉と塩はどちらが重いのでしょうか。

 

次回の理科もわくわくです興奮・ヤッター!

 

3.4年 学活「バランスのよい食事」

3.4年学活「バランスのよい食事」 担任と栄養技師とのティームティーチングによる授業でした。

今日の給食のメニュー(ごはん、おでん、鮭の中落ちカツ、おひたし、牛乳)を、赤、緑、黄色の三色食品群に分類して、栄養バランスのよい食事について理解しました。

   

しかし、野菜サラダなどをメニューに入れて栄養のバランスを整えたとしても、野菜サラダをたくさん食べ過ぎて、主食であるごはんをあまり食べられなくなってしまっては・・・?

   

子どもたちは、「三角食べをするといい」「できるだけ同じ量を食べるようにするといい」など、実際の食生活でも生かせるアイデアを出していました。

  

食育は、学校はもちろん、家庭での気づきや実践もとても大切です。子どもたちが将来自立するとき、自分からよりよい食生活をつくり、生涯にわたって健康な生活が送れるようにしたいものです。そのためにも、今から食に関心を持ち、食の大切さや面白さなどに気づく子どもを育てていきたいですね。

 

キラキラ 6年生とはみがき②

 

昨日、6年生と歯みがき教室を実施しました。 

健康な歯肉でいるためにはどうしたらよいか学習します。

 

 

歯ぐきの色、形、歯ぐきを触って、感触を確かめます。

 

歯肉炎の原因になる歯垢が、

歯みがきでしっかり落とせているか歯垢染色でチェックです。 

 

 

歯と歯ぐきの間や、抜けた歯の周りが赤くなり、

しっかりみがけていないことが分かりました。

 

歯みがきをしたばかりでも、

赤い箇所があってびっくりです。

 

 

赤くなったところに、しっかり歯ブラシの毛先を当てて、

ちょこちょこみがきできれいにします。

 

 

 

「歯と歯ぐきの間をみがきたい。」

「前歯をしっかりみがきたい。」

「前歯の上がきれいになるようにみがきたい。」

 

一人一人、これからの歯みがきでがんばることを決めることができました!

 

毎日の歯みがきで、しっかり歯垢を落として、

むし歯や歯肉炎を予防しましょう!興奮・ヤッター!

鉛筆 大きさと間

2年生の書写は、書き初め展にむけての練習です。

今年のテーマは「大きな雪だるま」です。

 

初めての挑戦です!まずは、実際に書いてみます。

みんな真剣な表情で取り組んでいました。

 

書いた後に、みんなで書いた字を眺めながら話し合います。

 「最後の雪だるまが小さくなっちゃった」

 「雪だるまの下にすき間ができちゃった」

 「雪の字が小さくなっちゃった」

など色々と気づきがあったようです。

 

先生からは、

「文字の大きさと、字と字の間に気をつけましょう。漢字は少し大きめに書きましょう。」

とアドバイスをもらって2回目の挑戦です。

2回目は、先生のアドバイスを聞き、大きさと間に気をつけて書けたようです。

しかし、もう一度眺めてみると・・・・・

今度は少し文字が曲がってしまったようです。

先生から「今度は中心に気をつけて書きましょう」とアドバイスをもらいました。

 

果たして次に書く字はどのようになるのでしょうか?

自分で気づいたり、先生からアドバイスをもらったりして、どんどん上達していく2年生でした。

 

 

グループ 昔遊び集会をおこないました

今日の1,2年生は、裏磐梯長寿会の皆様にお越しいただき「昔遊び」を体験しました。

 

あやとり

紙鉄砲や紙飛行機

だるま落とし

その他にも、メンコやけん玉、ビー玉、おはじき、お手玉、輪投げなど、たくさんの昔遊びを教えていただきました。

 

最後にお礼のお手紙を渡し、感想を伝えます。

「○○さんに、あやとりを教えてもらって楽しかったです」

「○○さんと一緒にビー玉あそびが楽しかったです」

長寿会の方の名前までしっかりと覚えて、立派に感想を言うことができていました。

1,2年生のために、お越しいただいた裏磐梯長寿会の皆様、昔遊びのご指導ありがとうございました。

授業の様子から

2年国語「わたしはおねえさん」

音読をして、登場人物の気持ちを想像したり、お話の内容を確認したりしています。

みんな、一つ一つの言葉や文章を丁寧に読んでいることに感心します。姿勢もよいですね。

  

一生懸命に学ぶ姿、とても素敵な2年生です。

キラキラ 5・6年生とはみがき①

 

今日は、5・6年生と歯みがき教室をしました。 

5・6年生からは、歯肉炎について学習します。

 

 

歯肉炎は、放っておくと悪化して、歯周病になり、歯が抜けてしまうことがあります。

反対に、軽度のうちに、しっかりブラッシングをすれば、症状が改善します。

歯肉炎の原因となる歯垢のみがき残しがないように、歯みがきをします。

 

 

まずは、歯ぐきの状態をチェックします。

歯肉が、うすいピンク色で、引き締まっていれば大丈夫です。

歯をみがくとき、出血があるようなら、歯肉炎が心配されます。

 

 

歯垢染色をして、赤くなった所を、しっかりみがいていきます。

前歯の上や、歯が重なって生えているところなど、

みがきにくいところに歯垢が残っているようでした。

 

 

 

 

今日、赤くなっていた場所は、いつも、みがき残している場所かもしれません。

今夜の歯みがきから、その場所を思い出して、歯みがきがんばってくださいねニヒヒ

美術・図工 水の流れのように

 

あぁ~水の流れのよぉおにぃいい~~音楽興奮・ヤッター! 

 

 

5・6年生の図工の学習です。

土粘土を使って、水の流れを表現する作品を作るようです。

 

 

 

土粘土は乾燥との戦いです。

粘土を水で湿らせながら、形にしていきます。

 

 

 

手も、新聞もベトベトです苦笑い

 

 

 

形になってきました!

果たして、どんな作品になるのでしょうか!

どのように、水が流れるのでしょう。乞うご期待です!!!

鉛筆 グラフから分かる数字

 

6年生の算数の学習です。

しばらく一人一人プリントを進めていたので 、

みんなで考えるのは久しぶりです興奮・ヤッター!

 

今日は、折れ線グラフや帯グラフからわかることを考えます。

 

 

 

「50%以上利用が約67%というのは、50%以上の年代を全年代で割って求めます」

 

みんなわかったかな?

もう一方のグラフから。50%以上の利用の割合を求めます。 

 

「できた??」

 

「年代が全部で9だから・・・」

 

自分の考えを周りの人に伝えて、話合います。 

 

次は、帯グラフです。

 

グラフ1 最新の情報を得るために、あなたは何で調べますか。

グラフ2 正確な情報を得るためには、あなたは、何で調べますか。

 

少し、古いデータですが、

最新の情報はインターネットで得ている人が多かったのですが、

正確な情報を得るためにはインターネットで情報を得る人が減り、

テレビや新聞を見る人が多いようでした。

 

ここで、なぜか先生のジェネレーション漫談が始まりました。

 

「昔の大きいテレビを〇〇〇〇管といいますが、知っていますか?」

 

「今のテレビは、こんなに薄いけど、昔は大きかったんです!!」

「テレビデオ、カセットテープ、見たことありますか?」

 

 

 

 

みんな、漫談を聞きながらも、

しっかりグラフから分かったことを書き出していました ニヒヒ

 

 

 

 

グラフを読み取ることも大切ですが、

正確な情報を知るためには、発信元が明確な情報を知ることが大切だと、

メディアリテラシーについても学ぶことができました!

 

 

いつもたくさんの学びがある算数の学習です期待・ワクワク